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高考數(shù)學(xué)理二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)檢測(cè)第二篇 專(zhuān)題滿(mǎn)分突破 專(zhuān)題七 概率與統(tǒng)計(jì):課時(shí)鞏固過(guò)關(guān)練二十 Word版含解析

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1、高考數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)資料 2019.5課時(shí)鞏固過(guò)關(guān)練(二十)概率、隨機(jī)變量與分布列一、選擇題1(20xx·吉林扶余月考)甲同學(xué)參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試,已知在備選的10道試題中,甲能答對(duì)其中的6道試題,規(guī)定每次考試都從備選中有放回地取題,每次取一題,取三次隨機(jī)進(jìn)行測(cè)試,至少答對(duì)2題才算合格,則甲合格的概率為()A0.72 B.C0.36 D0.648解析:甲合格的情況有兩種情況,即甲答對(duì)兩題或者甲答對(duì)三題,設(shè)甲答對(duì)的題數(shù)為X,則P(合格)P(X2)P(X3).答案:B2集合A(x,y)|y|x1|,集合B(x,y)|y|x|6,先后擲兩顆骰子,擲第一顆骰子得點(diǎn)數(shù)為a,擲第二顆骰子得點(diǎn)數(shù)為b,

2、則(a,b)AB的概率等于()A. B.C. D.解析:先后擲兩顆骰子,擲第一顆骰子得點(diǎn)數(shù)為a,擲第二顆骰子得點(diǎn)數(shù)為b,則(a,b)共有36種結(jié)果集合A(x,y)|y|x1|,集合B(x,y)|y|x|6,則AB(x,y)|y|x1|,y|x|6,把所有的點(diǎn)數(shù)代入集合檢驗(yàn),滿(mǎn)足題意的結(jié)果有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,2),(3,3)共11種,故所求概率為.答案:D3(20xx·四川南充一模)春節(jié)前,某市一過(guò)江大橋上掛了兩串彩燈,這兩串彩燈的第一次閃亮相互獨(dú)立,且都在通電后的6秒內(nèi)任一時(shí)刻等可能發(fā)生,

3、然后每串彩燈以6秒內(nèi)間隔閃亮,那么這兩串彩燈同時(shí)通電后,它們第一次閃亮的時(shí)刻相差不超過(guò)3秒的概率是()A. B.C. D.解析:設(shè)兩串彩燈分別在通電后x秒,y秒第一次閃亮,則所有的可能情況對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域?yàn)檎叫蜲ABC,作出直線(xiàn)xy3和直線(xiàn)yx3,則兩燈在第一次閃亮?xí)r刻不超過(guò)3秒對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域?yàn)榱呅蜲DEBGF,P.答案:B4(20xx·河北邯鄲大名一中月考)在滿(mǎn)足條件的區(qū)域內(nèi)任取一點(diǎn)M(x,y),則點(diǎn)M(x,y)滿(mǎn)足不等式(x1)2y2<1的概率為()A. B.C1 D1解析:如圖,不等式組表示的平面區(qū)域?yàn)锳BC,可求出其面積為15;不等式(x1)2y2<1表示的是以

4、(1,0)為圓心,1為半徑的圓面由圖知,圓面與不等式組表示的平面區(qū)域的公共部分為個(gè)圓,即公共部分的面積為.由幾何概型的概率公式得,所求概率為.答案:B5將數(shù)字1,2,3,4任意排成一排,如果數(shù)字k恰好出現(xiàn)在第k個(gè)位置上,則稱(chēng)之為一個(gè)巧合,則巧合數(shù)的數(shù)學(xué)期望為()A1 B2C3 D4解析:設(shè)為巧合數(shù),則P(0),P(1),P(2),P(3)0,P(4),所以E()0×1×2×3×04×1,即巧合數(shù)的期望為1.答案:A6如圖,EFGH是以O(shè)為圓心,1為半徑的圓的內(nèi)接正方形,將一顆豆子隨機(jī)地?cái)S到圓內(nèi),用A表示事件“豆子落在正方形EFGH內(nèi)”,B表示事

5、件“豆子落在扇形HOE(陰影部分)內(nèi)”,則P(B|A)()A. B.C. D.解析:由題意,得P(AB),P(A),P(B|A).答案:A7在一次反恐演習(xí)中,我方三架武裝直升機(jī)分別從不同方位對(duì)同一目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊(各發(fā)射一枚導(dǎo)彈),由于天氣原因,三枚導(dǎo)彈命中目標(biāo)的概率分別為0.9,0.9,0.8,若至少有兩枚導(dǎo)彈命中目標(biāo)方可將其摧毀,則目標(biāo)被摧毀的概率為()A0.998 B0.046C0.002 D0.954解析:設(shè)Ak表示“第k架武裝直升機(jī)命中目標(biāo)”,k1,2,3,這里A1,A2,A3獨(dú)立,且P(A1)0.9,P(A2)0.9,P(A3)0.8.恰有兩枚導(dǎo)彈命中目標(biāo)的概率為P(A1A2A1A3A

6、2A3)P(A1)P(A2)P()P(A1)P()P(A3)P()P(A2)P(A3)0.9×0.9×0.20.9×0.1×0.80.1×0.9×0.80.306.三枚導(dǎo)彈都命中的概率為0.9×0.9×0.80.648.目標(biāo)被摧毀的概率為P0.3060.6480.954.答案:D8已知三個(gè)正態(tài)分布密度函數(shù)i(x)e(xR,i1,2,3)的圖象如圖所示,則()A1<23,12>3B1>23,12<3C12<3,1<23D1<23,12<3解析:三個(gè)正態(tài)分布密度函數(shù)的對(duì)稱(chēng)

7、軸分別為直線(xiàn)x1,x2,x3,由圖象可知1<23,又1(x),2(x)形狀一樣,比3(x)瘦高,12<3,故選D.答案:D二、填空題9袋子里裝有5只球,編號(hào)為1、2、3、4、5,從中任取3只球,用X表示取出的球的最大編號(hào),則E(X)等于_解析:X可能的取值為3,4,5,則P(X3),P(X4),P(X5),E(X)3×4×5×4.5.答案:4.5三、解答題10(20xx·山東德州期末)某校學(xué)生參加了“鉛球”和“立定跳遠(yuǎn)”兩個(gè)科目的體能測(cè)試,每個(gè)科目的成績(jī)分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)5分,4分,3分,2分,1分,該校某班學(xué)生兩科目測(cè)

8、試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“鉛球”科目的成績(jī)?yōu)镋的學(xué)生有10人(1)求該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績(jī)?yōu)锳的人數(shù);(2)若該班共有10人的兩科成績(jī)得分之和大于7分,其中有2人10分,3人9分,5人8分從這10人中隨機(jī)抽取兩人,求兩人成績(jī)之和X的分布列和數(shù)學(xué)期望解:(1)因?yàn)椤般U球”科目中成績(jī)等級(jí)為E的學(xué)生有10人,所以該班有10÷0.250(人),所以該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績(jī)等級(jí)為A的人數(shù)為50×(10.3750.3750.1500.020)50×0.0804.(2)設(shè)兩人成績(jī)之和為X,則X的值可以為:16,17,18,19,20.P(X16);P(X

9、17);P(X18);P(X19);P(X20).X的分布列為X1617181920PX的數(shù)學(xué)期望為E(X).11(20xx·湖南瀏陽(yáng)一中期中)英語(yǔ)老師要求學(xué)生從星期一到星期四每天學(xué)習(xí)3個(gè)英語(yǔ)單詞;每周五對(duì)一周內(nèi)所學(xué)單詞隨機(jī)抽取若干個(gè)進(jìn)行檢測(cè)(一周所學(xué)的單詞每個(gè)被抽到的可能性相同)(1)英語(yǔ)老師隨機(jī)抽了4個(gè)單詞進(jìn)行檢測(cè),求至少有3個(gè)是后兩天學(xué)習(xí)過(guò)的單詞的概率;(2)某學(xué)生對(duì)后兩天所學(xué)過(guò)的單詞每個(gè)能默寫(xiě)對(duì)的概率為,對(duì)前兩天所學(xué)過(guò)的單詞每個(gè)能默寫(xiě)對(duì)的概率為.若老師從后三天所學(xué)單詞中各抽取一個(gè)進(jìn)行檢測(cè),求該學(xué)生能默寫(xiě)對(duì)的單詞的個(gè)數(shù)的分布列和期望解:(1)設(shè)英語(yǔ)老師抽到的4個(gè)單詞中,至少含有3個(gè)是后兩天學(xué)過(guò)的事件為A,則由題意可得P(A).(2)由題意可得可取0,1,2,3,則有P(0)2×,P(1)C×××2×,P(2)2×C×××,P(3)2×.所以的分布列為0123P故E()0×1×2×3×.

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