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1、我們的影子寶安燕山學(xué)校 馮慶慶 1.教學(xué)內(nèi)容    廣東嶺南美術(shù)出版社編著的美術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第十課我們的影子，內(nèi)容是：讓學(xué)生了解“影子”形成的因素，能夠運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的畫(huà)面。2.學(xué)生分析二年級(jí)的學(xué)生與一年級(jí)時(shí)比，繪畫(huà)的基本功又更深了一層，而且基本上都已養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在他們對(duì)繪畫(huà)認(rèn)識(shí)日趨成熟的情況下，經(jīng)常能夠創(chuàng)作出驚人之作。有這樣的成績(jī)也不能因此就忽略掉老師對(duì)他們的引導(dǎo)和啟發(fā)，美術(shù)老師對(duì)自己在美術(shù)課上的定位應(yīng)該是，以發(fā)散學(xué)生的思維為主線，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的繪畫(huà)基本功為基礎(chǔ)，真正能夠讓學(xué)生沉靜于藝術(shù)課堂，并享受繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣才是最終

2、的目標(biāo)。在本課之前，學(xué)生們已經(jīng)掌握了前后遮擋關(guān)系、構(gòu)圖效果以及繪畫(huà)要素點(diǎn)線面的一些基本美術(shù)概念。3.設(shè)計(jì)思想    以電子白板教學(xué)為主導(dǎo)，讓其使用特點(diǎn)和本課的“影子”特點(diǎn)完美結(jié)合，以“我們”為物象形態(tài)，進(jìn)行有趣的造影與聯(lián)想活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和興趣，培養(yǎng)想像力與概括表現(xiàn)能力。4.教學(xué)目標(biāo)    (1)知識(shí)與技能：了解“影子”形成的因素；能運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的畫(huà)面。    (2)過(guò)程與方法：在“造影”中，知道形成影子的條件要素；在造影與表現(xiàn)中，感受“動(dòng)態(tài)與靜態(tài)”美；在“想像創(chuàng)作”中，

3、感受“創(chuàng)造影子人物”的趣味。    (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解美術(shù)與科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)系；能主動(dòng)地與同學(xué)一起造影子、畫(huà)影子；對(duì)造影和創(chuàng)作影子感興趣。5.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能用線與色表現(xiàn)影子，并組成有趣的畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：了解影子形成的要素及原因；能畫(huà)出裝飾美觀的影子畫(huà)面。6課時(shí)安排1課時(shí)（40分鐘）7.教學(xué)過(guò)程  教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣導(dǎo)入引入學(xué)習(xí)主題2分鐘視頻手影戲?qū)?、提問(wèn)：這段視頻中的主角是誰(shuí)？（手的影子）2、板書(shū)課題我們的影子  1、欣賞視頻  2、建立學(xué)習(xí)的興趣視

4、頻情境 教學(xué)重點(diǎn)：能用線與色表現(xiàn)影子，并組成有趣的畫(huà)面教學(xué)難點(diǎn)：了解影子形成的要素及原因；能畫(huà)出裝飾美觀的影子畫(huà)面學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)技能8分鐘影子是怎么形成的？（圖片欣賞）   當(dāng)物體擋住光線，在物體的后面就會(huì)投射出影子。影子有哪些特點(diǎn)？   大?。嚎纱罂尚?；   形狀：實(shí)際物體怎樣變化影子就怎么變；   顏色：黑色  （影子沒(méi)有細(xì)節(jié)）    通過(guò)觀察，自主發(fā)現(xiàn)影子的形成因素以及其特點(diǎn)； 問(wèn)題情境競(jìng)爭(zhēng)情境師示范：   請(qǐng)多位同學(xué)上臺(tái)在幻燈

5、機(jī)前做手影，師在白板上畫(huà)投射出的影子外輪廓。  （裝飾示范：線或顏色）     學(xué)生代表上臺(tái)示范手影動(dòng)作，    老師做示范教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解如何能用線與色表現(xiàn)影子 學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)技能2分鐘范畫(huà)欣賞：  兩幅有代表性的作品（色彩重疊法、點(diǎn)線裝飾法）  通過(guò)欣賞范畫(huà)作品，讓學(xué)生能夠?qū)τ白永L畫(huà)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題情境競(jìng)爭(zhēng)情境 利用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作圖畫(huà)綜合訓(xùn)練23分鐘作業(yè)布置：   把有趣的影子畫(huà)下來(lái)，并用線或色來(lái)進(jìn)行裝飾。  開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作 自我評(píng)價(jià)；生生互評(píng)；教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生投票投票4分鐘你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡黑板上面誰(shuí)的作品，為什么？ 學(xué)生選出他們喜愛(ài) 的作品。競(jìng)爭(zhēng)情境總結(jié)課堂總結(jié)1分鐘這節(jié)課我們能很好的利用影子來(lái)作畫(huà)，都是因?yàn)橥瑢W(xué)們觀察的非常仔細(xì)，你們了解了影子的形成原因，并且能夠把我們平時(shí)學(xué)的點(diǎn)線面元素加在對(duì)影子的裝飾上，它打破了我們平時(shí)對(duì)影子的認(rèn)識(shí)，這樣的畫(huà)面非常有趣。老師希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中也能這樣積極的去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。     學(xué)生回顧知識(shí)并獲得成就感。競(jìng)爭(zhēng)情境