《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習(xí)課 教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習(xí)課 教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習(xí)課 教學(xué)設(shè)計  課題：求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁5-9題 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)和思考，更加明確“幾倍”和“幾個幾”之間聯(lián)系，進一步認識倍。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：進一步建立“倍”的概念。。 教學(xué)難點：理解“倍”的本質(zhì)含義。 教學(xué)過程： 一、口算訓(xùn)練。（想想做做第5題） 20×6=      4

2、15;80=     600×9=      5×700=     50×6=     3×800= 二、激趣導(dǎo)入 1、拍一拍 學(xué)生拍拍表示一倍的次數(shù)，老師有節(jié)奏地拍出表示幾倍的次數(shù)。 ①生1拍:××。老師拍4個2下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？ ②生2拍: ××

3、5;。老師拍3個3下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？ 2、談話：大家表現(xiàn)得真棒，說明大家學(xué)習(xí)地非常努力。敢不敢迎接更大的挑戰(zhàn)？ 三、鞏固練習(xí) 1、完成想想做做第6題。 先讓學(xué)生自己讀題，然后說一說如何測量線段的長度，要注意什么？最后讓學(xué)生獨立完成，并說說解題思路。 2、完成想想做做第7題。 學(xué)生獨立完成，并說說解題思路。 3、完成想想做做第8題。 （1）觀察圖，你知道了什么？ （2）如何解答第一個問題？選擇哪兩個條件列式？怎么求出幾倍的？ （3）選擇哪兩個條件解答第二個問題？怎么求出幾倍的？ 4、完成想想做做第9題。 （1）自行車的輛數(shù)是電動車的多少倍？你會列式嗎？ （2）還能提出哪些用除法計算的問題？ 四、作業(yè)：  課題練習(xí)相應(yīng)題 七、板書設(shè)計：   求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習(xí)課