《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算 教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 課題整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算課型新授第幾課時(shí)第1課時(shí)授課時(shí)間教具學(xué)具配套課件課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)1.學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算的過(guò)程,能估計(jì)兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍,進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2在解決實(shí)際問(wèn)題的情景中能合理選擇的運(yùn)用口算、估算,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問(wèn)題的能力。3.在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索的意識(shí),提高合作交流的能力,獲得成功的體驗(yàn),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。難點(diǎn):估算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘
2、一位數(shù)。教學(xué)方法與手段一.創(chuàng)境探究,自主建構(gòu)二.自主探索,自覺(jué)鞏固三靜心回憶,拓展延伸使用教材的構(gòu)想基于教材設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生生活實(shí)際,讓學(xué)生在生動(dòng)、實(shí)際、活潑的生活情境中自主發(fā)現(xiàn),自主探索。課時(shí)教學(xué)互動(dòng)流程教師行為學(xué)生行為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示口算卡片,練習(xí)表內(nèi)乘法的口算。二、新授。(一)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。1.談話過(guò)渡:2.出示情境圖。A、20+20+20=60B、2個(gè)十乘3得6個(gè)十,6個(gè)十是60。C、23=6,203=60教師板書(shū)。203=3.口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。56=78=95=66=29=48=77=63=47=35=88=52=1.讓學(xué)生看圖,說(shuō)說(shuō)得到的
3、一組信息。(王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂了3箱黑玉米,每箱20根。)2.看到這些信息,你想提出什么樣的問(wèn)題?教師引導(dǎo)學(xué)生解決“一共有多少根?”(1)你打算怎么解決這個(gè)問(wèn)題?(2)學(xué)生口頭列式,(3)教師組織學(xué)生交流算法。先小組交流,再全班匯報(bào)。(4)教師簡(jiǎn)要的板書(shū)學(xué)生的想法。鼓勵(lì)學(xué)生在多種算法的基礎(chǔ)上找到最簡(jiǎn)便的方法,并說(shuō)說(shuō)理由。課時(shí)教學(xué)互動(dòng)流程教師行為學(xué)生行為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果4.口算整百數(shù)乘一位數(shù)。5總結(jié)規(guī)律。23=203=2003=(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中的規(guī)律。(2)說(shuō)明:口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的時(shí)候,可以借助表內(nèi)乘法。6綜合應(yīng)用。(1)完成想想做做第1題。(2)完成想想做做第2題。(
4、二)估算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)。1.教學(xué)例2(1)出示例2情景圖。(2)學(xué)生口頭列式,教師板書(shū)。296書(shū)學(xué)生的想法。484200(元)總結(jié)估算的方法:先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù),再估算。2綜合應(yīng)用。完成想想做做第6題。三、綜合練習(xí)。1.想想做做第3題。2.想想做做第4題。3.解決實(shí)際問(wèn)題。(1)想想做做第5題。(2)想想做做第7題。四、全課小結(jié)1)完成“試一試”(2)教學(xué)過(guò)程同上。有了203的口算過(guò)程,學(xué)生可能很快就能找到口算2003的最簡(jiǎn)便方法。(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中的規(guī)律。(4)說(shuō)明:口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的時(shí)候,可以借助表內(nèi)乘法。學(xué)生獨(dú)立完成后,集體訂正。鼓勵(lì)學(xué)生在做的過(guò)程中,進(jìn)一步感受口算的方法和其中的規(guī)律。完成“試一試”。學(xué)生獨(dú)立完成后,集體訂正。遇到錯(cuò)題,找找錯(cuò)誤的原因,并督促改正。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。說(shuō)說(shuō)每道題自己的想法。今天你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?板書(shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算例1203=60(根)答:一共有60根。例2把48看作50450=200(元)448200200元夠了設(shè)計(jì)后續(xù)作業(yè)設(shè)計(jì)1.算一算,比一比302=504=607=3002=5004=6007=409=803=704=4009=8003=7004=2.亮亮看一本200頁(yè)的書(shū),他第一天看了39頁(yè),他這樣看了5天,看完了嗎?