《整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算 教案教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算 教案教學設(shè)計（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算 教案教學設(shè)計 教學內(nèi)容：課本三上4849頁教學目標：1.經(jīng)歷探索口算整十整百數(shù)除以一位數(shù)算法的過程，會口算整十整百數(shù)除以一位數(shù)。2.在具體情境中應用數(shù)學方法解決相應的實際問題，進一步發(fā)展數(shù)學思維，提高解決數(shù)學問題的能力。3.感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。教學重點：會整十數(shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算，提高口算的速度。教具準備：課件板書設(shè)計兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算603=？63=22個10就是201203=？123=44個10就是40教學過程：一、遷移互助1課件出示口算。56=95=48=77=63=30

2、5=459=324=497=183=【互助】（1）互助方法：開火車口算?；ブ问剑杭w訂正。互助目標：人人達標。2.這節(jié)課，我就和小朋友們一起來開始新的“旅行”，你們準備好了嗎？二探究互助1、整十數(shù)除以一位數(shù)（1）小朋友們，我們一起去文具店看看。課件出示例1【互助】（2）互助表達：把60支鉛筆平均分給3個班互助方法：指著圖，共同理解圖意?；ブ问剑夯ハ嗾f一說互助目標：人人真正理解題意。（2）同桌或者同伴交流各自的想法。【互助】（3）互助表達：每個班級分得多少支？互助方法：說一說?；ブ问剑和阑ハ嗾f?；ブ繕耍喝巳苏嬲斫忸}意。（3）教師課件展示（分小棒）【互助】（4）互助表達：求每班分多少支

3、就是求平均每份是多少，用除法計算。互助方法：討論交流。互助形式：相互說一說?；ブ繕耍簩W生能列出算式，并能交流出自己的想法。人人達標（4）問：63=2中的“2”指的是什么？（5）從剛才的算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么？能說出來和我們一起分享下嗎？【互助】（5）互助表達：603，除數(shù)是3，要想與3有關(guān)的乘法口訣，幾三得6，【注：讀二時要用重音】，所以632?；ブ椒ǎ合嗷フf出思考的方法?；ブ问剑合嗷フf一說?；ブ繕耍耗芨鶕?jù)學過的乘法口訣得出商，人人達標。（6）剛才我們知道了怎么算整十數(shù)除以一位數(shù)，那么6003應該怎么計算呢？2、整百數(shù)除以一位數(shù)（1）課件出示例2【互助】（6）互助表達：把120支鉛筆平均

4、分給3個班，每班分得多少支？互助方法：說一說。互助形式：同桌互說?；ブ繕耍喝巳苏嬲斫忸}意。（2）同桌交流各自的想法，互相說一說。引導并鼓勵學生用完整的語句表達?！净ブ浚?）互助表達：求每班分得多少支就是把120平均分成3份，每份是多少，用除法計算?；ブ椒ǎ河懻摻涣鳌；ブ问剑和阑フf?；ブ繕耍簩W生能列出算式，并能交流出自己的想法。（3）指名口答，并說說自己的想法【互助】（8）互助表達：1203，除數(shù)是3，要想與3有關(guān)的乘法口訣，幾三十二或三幾十二，三（四）十二【注：讀四時要用重音】，所以120340。互助方法：相互說出思考的方法?；ブ问剑合嗷フf一說?；ブ繕耍耗芨鶕?jù)學過的乘法口訣得

5、出商，人人達標。3、總結(jié)方法（1）通過上面的計算，你能用自己的語言說說我們該怎么口算整十、整百數(shù)除以一位數(shù)呢？【互助】（9）互助表達：先利用乘法口訣，再在末尾添上0?；ブ椒ǎ褐钢闶秸f一說關(guān)聯(lián)?；ブ问剑合嗷フf一說?；ブ繕耍喝巳藭磉_。（2）有什么地方要值得我們注意的嗎？（結(jié)果當中“0”的個數(shù)）【互助】（10）互助方法：可舉例說明。互助目標：學生達到意會就行。互助形式：以學生表達為主。三、應用互助1、“想想做做”第1題（1）開火車口算，并訂正【互助】（11）互助方法：同桌互相檢查答題情況，找出存在問題。互助形式：看一看，評一評?；ブ繕耍喝巳诉_標。（2）選取2個讓學生說說計算的方法通過對比

6、，進一步體會整十、整百數(shù)除以一位數(shù)與相應的表內(nèi)除法間的聯(lián)系與區(qū)別。2、“想想做做”第4題（1）課件出示，引導學生弄清題意（求幾倍用除法）【互助】（12）互助方法：討論交流?；ブ问剑嚎匆豢?，評一評?；ブ繕耍喝巳诉_標。（2）學生獨立列式解答【互助】（13）互助方法：同桌互相檢查?；ブ问剑合嗷フf一說，對彼此進行評價?；ブ繕耍喝巳诉_標。3、“想想做做”第5題（1）課件出示，結(jié)合圖片，簡述單打和雙打的意思和區(qū)別【互助】（14）互助表達：單打需要2人，雙打需要4人。互助方法：同桌互相說說單打和雙打的含義?；ブ问剑航處熃忉?，學生互相表達?；ブ繕耍鹤寣W生明白基本常識的同時，能運用所學知識解決實際問

7、題。（2）分班指名板演。四、評價互助（1）通過我們一起的“旅行”，你有什么收獲呢？請和大家來分享下。【互助】（15）互助表達：兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和乘法口訣求商的方法是一樣的，都是先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，用哪句口訣，然后寫出商，最后在后面添上0。如：互助方法：把這節(jié)課的收獲說給同桌聽?；ブ问剑和阑フf。互助目標：舉例子人人達標。（2）課堂作業(yè)：補充習題五、拓展互助把240本作業(yè)本平均分給一些班級。根據(jù)下表，你發(fā)現(xiàn)了什么？班級平均每班分到的本數(shù)468【互助】（16）互助表達：分給的班級越多，那么每班分到的本數(shù)就少?；ブ椒ǎ翰糠謨?yōu)生交流研討?；ブ问剑簬讉€人一起研討?；ブ繕耍喊嗉壡?0%的學生能理解。