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1、《花邊餃子》教學設(shè)計 教學目標 知識要求： 1、會認8個生字，會寫12個生字。理解并讀寫“大吉大利” 等詞語。 2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力培養(yǎng)： 在熟讀課文的基礎(chǔ)上體會“我”和“媽媽”互相關(guān)愛的深情。 重 點 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 難 點 在熟讀課文的基礎(chǔ)上體會“我”和“媽媽”互相關(guān)愛的深情。 教 法 熟讀課文、感悟課文 教 具 教 學 內(nèi) 容 一、導入 同學們愛吃餃子嗎？今天我們就來學習一篇有關(guān)餃子的文章。 板書課題 二、讀文 1、初讀課文 邊讀邊思考，課文寫了幾件事？ 交流。 2、再讀課文 要求：圈畫生

2、字，能流利地朗讀課文。 師指名學生接力讀文，檢驗學生識字讀文情況。 出示生字新詞，要求學生認讀，聯(lián)系上下文解釋字、詞含義。 3、自由通讀全文 思考：根據(jù)課文內(nèi)容可以把課文分成幾段。 交流。 小結(jié)：課文一共可以分為三段。 討論課文結(jié)構(gòu)：總——分 4、悟 課文是以什么為線索記敘的？（花邊餃子） 媽媽包花邊餃子是為了誰？我包花邊餃子又是為了誰？從中可以讀出“我”與媽媽之間的什么感情？ 三、指導書寫 1、學生認讀生字詞，說說記字方法 2、練習書寫 3、找多音字 “和”、“據(jù)”、“調(diào)” 四、總結(jié) 在你的身邊發(fā)生過類似花邊餃子的事嗎？你可以從中體會到什么感情？ 給課文劃分段落 板書設(shè)計 2、 花邊餃子 媽媽給我和弟弟包餃子 母子情 我給媽媽包餃子 教學總結(jié) 成功之處 學生能熟讀課文，初步了解課文表達的思想感情。 不足之處 分段時有學生把第二自然段劃分到第二大段說明學生對分段的依據(jù)掌握不夠準確。