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1、乘法的估算教學設計乘法的估算怎教學內(nèi)容：乘法的估算義務教育課程標準實驗教科書，四年級上冊60頁內(nèi)容 教學目標：1使學生經(jīng)歷實際生活中運用估算的過程，掌握乘法的估算方法，并且養(yǎng)成估算的習慣。2重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，了解估算在生活中應用的必要性，發(fā)展學生估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感。3在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，形成具體問題采用具體的方法分析p 的辯證觀點。教學重點:估算方法教學難點：根據(jù)實際問題采用正確的估算方法教、學具準備：課件教學設計：一、談話導課師：同學們，現(xiàn)在秋高氣爽，正是秋游的好時機，我們學校準備周末帶領我們大家去游樂園游玩一番，大家高興嗎？生：高興。師：

2、出發(fā)前，我們要準備一些食物（課件出示食物及價格表）。你們準備帶多少零用錢？打算購買哪些食物？大約要花多少錢？（教師根據(jù)學生的回答，對于購買食品數(shù)量多，花錢數(shù)量大的同學進行不要浪費的思想品德教育。）二、學習新知師：我們的食品已經(jīng)準備好了，可是我們還得夠買車票和門票。那么，一套車票和門票要多少錢呢？我們整個年級大約要多少錢買車票和門票呢？大家?guī)兔λ阋凰恪?、 課件出示例題每套車票和門票49元，共需104套票。應準備多少錢？、學生列算式，教師板書。49×104、學生獨立思考，用自己的方法估算出多少錢。、學生匯報出想法。法一：4950 法二：495050×1045250 10410050×1005000法三：4949 法四：4950104100 10411049×1004900 50×1105500對于學生的方法給與鼓勵和贊揚并讓學生討論出哪種方法最好，試說原因。第 3 頁 共 3 頁