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有理數(shù)的混合運算教案《有理數(shù)的混合運算》的教案

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1、有理數(shù)的混合運算教案 《有理數(shù)的混合運算》的教案 《有理數(shù)的混合運算》的教案 學習目標 1、掌握有理數(shù)混合運算的法則,并能熟練地進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算;  2、在有理數(shù)的混合運算中,能合理地使用運算律簡化運算。 教學重點和難點 重點:有理數(shù)的混合運算. 難點:在有理數(shù)的混合運算中,能合理地使用運算律簡化運算。注意符號問題。 突破:從 小學四則混合運算出發(fā), 采用以舊引新,課本示范,學生討論,教師點撥。 教學過程 環(huán)節(jié)1 、溫故知新 1、計算 ( 三分鐘練習 ) : ( 1)(-2) 3 ;   (2)-2 3 ;   ( 3)-7+3-6 ;

2、 ( 4)(-3) × (-8) × 25 ;  ( 5)(-616) ÷ (-28) ;      (6)0 21 ;    ( 7)3.4 × 10 4 ÷ (-5)、 2、說一說我們學過的有理數(shù)的運算律: 加法交換律: 加法結合律: 乘法交換律: 乘法結合律: 乘法分配律:前面我們已經學習了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等運算,若在一個算式里,含有以上的混合運算,按怎樣的順序進行運算?本節(jié)課我們學習有理數(shù)的混合運算 環(huán)節(jié)2、自主學習: 師:請同學們先閱讀完預習要求,再用15分鐘時間進行預習。 預習要求: 請同學們利用15

3、分鐘的自學時間完成學習內容中的三個模塊, 自學中保持自學環(huán)境的安靜,認真高效的完成自學任務。 自學內容要求: 1 、完成法則自學模塊,理解 掌握有理數(shù)混合運算的法則;  2 、法則的運用。完成例1 、例2 的二個自學模塊。 自學模塊(一) 仔細閱讀課本66 頁第一段,完成下列內容。 1、 計算: (1) -2 ×32= (2) (-2 ×3 )2 = 2、 運算順序有什么不同? 3、 小組交流: 回顧小學學過的四則混合運算順序,有理數(shù)混合運算的順序是怎樣規(guī)定的? 有理數(shù)混合運算法則:――――――――――――――――――――― ――――――――――――

4、――――――――― 自學模塊(二) 例1計算:6 1?。薄 。? —×(-—-—)÷— 5 3?。病 。? 根據(jù)以下提示分析^p 例1 計算 1、例1 中是一些什么樣的運算?像含有這樣運算的習題與在小學時的運算順序一樣嗎? 觀察運算: 題目中有乘法、除法、減法運算,還有小括號. 思考順序:首先計算小括號里的減法,然后再按照從左到右的順序進行乘除運算,這樣運算的步驟基本清楚了. 動筆計算:按思考的步驟進行計算,在計算時不要“跳步”太多。 檢查結果:是否正確. 2、寫出例1計算過程 3、鞏固練習 試用兩種方法計算: 16×(-3/4

5、+5/8)÷(-2) ① ; ?、?、 使用運算律,解題步驟是怎樣的?能計算出相同結果嗎?但哪種方法更簡便? 4、小組交流 自學模塊(三) 例2計算:(-4) 2 ×[( -1) 5 +3/4+ (-1/2) 3 ] 1、根據(jù)以下提示分析^p 例2計算 仿照例1. 觀察運算: 思考順序: 動筆計算: 檢查結果: 2、寫出例2計算過程 3、鞏固練習 ( 1 )(-4 × 3 2 )-(-4 × 3) 2、 (2)(-2) 2 -(-5 2 ) × (-1) 5 +87 ÷ (-3) × (-1

6、) 4、 3、小組交流 環(huán)節(jié)3、達標檢測 ( 1)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1) ;  ( 2)18+32÷(-2) 3 -(-4) 2 ×5、 (3)計算( 題中的字母均為自然數(shù)) : [ (-2) 4 +(-4) 2 · (-1) 7 ] 2m · (5 3 +3 5 )、 以小組為單位計分,積分最高的組為優(yōu)勝組. 環(huán)節(jié)4、課堂小結 今天我們學習了有理數(shù)的混合運算,要求大家做題時必須遵循“觀察—分析^p —動筆—檢查”的程序進行計算. 教師引導學生一起總結有理數(shù)混合運算的規(guī)律. 1、先乘方,再—————————————————————— 2、同級運算——————————————————————— 3、若有括號——————————————————————— 在有理數(shù)的混合運算中,能合理地使用運算律簡化運算,并注意符號問題。 環(huán)節(jié)5、課后作業(yè) 課本67頁習題 第 6 頁 共 6 頁

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