《《人類遺傳病與優(yōu)生》教學(xué)設(shè)計李寧》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人類遺傳病與優(yōu)生》教學(xué)設(shè)計李寧（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人類遺傳病教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：舉例說出人類遺傳病的主要類型遺傳病對人類的危害人類遺傳病監(jiān)測和預(yù)防主要措施2、能力目標(biāo)：進(jìn)行人類遺傳病的調(diào)查， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力分析問題、 解決問題及協(xié)作討論的能力， 養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的習(xí)慣二、教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防2、教學(xué)難點：人類基因組計劃的意義及其與人體健康的關(guān)系三、教學(xué)過程1、引言：隨著生活水平的提高和醫(yī)藥衛(wèi)生條件的改善， 人類的傳染性疾病已經(jīng)逐漸得到控制， 而人類的遺傳病的發(fā)病率和死亡率卻又逐年增高的趨勢，人類的遺傳病已經(jīng)成為威脅人類健康的一個重要因素設(shè)問： 那么，什么是人類遺傳??？具有什么

2、特點？人類遺傳病有哪些類型及各種遺傳病的特點是什么？2、第一階段學(xué)習(xí)人類遺傳病的概念、特點、主要類型（ 1） CAI 展示：學(xué)習(xí)任務(wù)遺傳病的定義 遺傳病的特點 人類遺傳病的主要類型完成討論題：討論 1：遺傳病定義。討論 2：遺傳病與生物變異的關(guān)系討論 3：先天性疾病、家族性疾病、遺傳病三者的比較討論 4：遺傳病遺傳方式的判斷（ 2）學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（ 3）師生歸納總結(jié)本階段學(xué)習(xí)概念：由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病類型： a、單基因遺傳?。撼Ｈ旧w顯性遺傳病、伴X 染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴 X 染色體隱性遺傳病、b、多基因遺傳病、 c、染色體異常遺傳病特點： a、遺傳性b、先天

3、性c、終身性d、家族性3、第二階段學(xué)習(xí)遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防（ 1） CAI 展示：學(xué)習(xí)任務(wù)遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的主要措施、人類遺傳病現(xiàn)狀、危害、發(fā)病原因、遺傳病的治療方法優(yōu)生優(yōu)育知識完成討論題：討論5：交流婚姻法部分法規(guī)的個人觀點討論 6：交流關(guān)于遺傳病預(yù)防手段-婚檢的個人觀點（ 2）師生歸納總結(jié)本階段學(xué)習(xí)I 、歸納總結(jié)：遺傳病的監(jiān)測和預(yù)的主要手段：主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟（ 1）醫(yī)生對咨詢對象進(jìn)行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病做出診斷（ 2）分析遺傳病的傳遞方式（ 3）推算出后代的再發(fā)風(fēng)險率闡述產(chǎn)前診斷的意義4、第三階段學(xué)習(xí)人類基因計劃與人體健康（ 1） CAI 展示：學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)人類基因組計劃的內(nèi)容及意義（ 2）學(xué)生利用所提供的信息資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)3）師生歸納總結(jié)本階段學(xué)習(xí) I 、歸納總結(jié)： （