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1、 . .項目名稱1、標志設計模塊1學習任務標志設計授課課時6教學目標了解標志的意義、分類、特征、設計原則任務分析1、計軟件分析 在本任務中筆者使用Adobe Illustrator來設計標志。2、設計思路分析（1）使用的效果 （2）標志的質感 （3）形式感 （4）內涵 3、設計注意事項（1）造型要能夠表現出獨特的內涵性質和標志特性（2）標志字設計要與形象戰(zhàn)略相符合 教學重點了解標準字的知識，和實際運用操作1、分析標志設計的形式2、分析標志的設計技法3、如何繪畫草圖教學難點由抽象到具象的提煉教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）理實一體實訓室授課后記【實訓方法】理論講解、手繪實操演示【實

2、訓內容與過程】：一、分析標志設計的形式A.獨特性最基本要求是，能區(qū)別現有的標志，與眾不同。B.注目性注重對比，強調視覺形象的鮮明與生動，是產生注目性的重要形式。C.通俗性使標志易于識別、記憶和傳播的重要因素。D.通用性標志應具有較廣泛的適應性 。 如：使用于包裝、復制、印刷、縮放F.文化性通過標志顯現民族傳統(tǒng)、時代特色、社會風尚，企業(yè)或團體理念精神。G.藝術性是否能給人美的享受的關鍵。H.時代性標志在企業(yè)形象樹立中的核心。二、分析標志的設計技法 反復：單純、簡練、實用、優(yōu)美，具有音樂般的節(jié)奏和情調。 和諧：統(tǒng)一、穩(wěn)定、寧靜。（以點、線、形、關系要素的和諧）突破：上方、下方、左右方突破。鑲嵌：把

3、圖形的各元素拼嵌在一起，形成整體并置的均衡感。裝飾：自然的親和力和藝術美。（線描、影繪、寫真、綜合）裝飾：自然的親和力和藝術美。（線描、影繪、寫真、綜合）立體：體積感、真實感、重量感。（線條、光影、透視、肌理、錯覺、無理）三、如何繪畫草圖標志設計獲得成功的基礎草圖是記錄夢想、幻想、想象和捉捕靈感的手段；草圖是一個創(chuàng)造過程；草圖是將夢想、幻想、想象變?yōu)楝F實的實驗場和最為有效的途徑；草圖是形成個人風格和設計語言的過程；草圖是發(fā)現問題、研究問題、解決問題的方法與過程；草圖是與客戶進行交流、溝通的方法；草圖是一個不斷完善創(chuàng)意構思的過程。四、任務實施以13美術設計班級為客戶，設計一個班徽。1、 進行分組

4、，3個同學一個小組2、 小組每個同學先設計3個班徽草圖3、 通過小組談論，選擇一個標志進行完稿設計【作業(yè)】分組完成班級標志草圖設計1、 個人3張草圖2、 小組完稿設計一張五、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項目名稱1、標志設計模塊1學習任務標志設計

5、-電腦實操授課課時6教學目標了解標志的意義、分類、特征、設計原則任務分析1、計軟件分析 在本任務中筆者使用CorelDRAW 來設計標志。2、設計思路分析（1）使用的效果 （2）標志的質感 （3）形式感 （4）內涵 3、設計注意事項（1）造型要能夠表現出獨特的內涵性質和標志特性（2）標志字設計要與形象戰(zhàn)略相符合 教學重點了解標準字的知識，和實際運用操作1、分析標志設計的形式2、分析標志的設計技法3、如何繪畫草圖教學難點由抽象到具象的提煉教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）理實一體實訓室授課后記教學過程任務布置及實施1、 將前期手繪標志稿通過掃描或拍照，把手繪稿存入電腦。2、 通過Co

6、relDRAW等電腦軟件，對手繪稿進行處理，完成標志線稿及黑白稿3、 完成標志配色設計4、 完成標志電子版制作【要求】分組完成班級標志電子版制作設計任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項目名稱2、字體設計模塊1學習任務子任務一：中文標準字子任務二：英文

7、標準字授課課時6教學目標了解標準字的意義、標準字的性質分類、標準字的特征、標準字的設計任務分析1、計軟件分析 在本任務中筆者繼續(xù)使用Adobe Illustrator來設計標準字。2、設計思路分析（1）使用基本字體 （2）在基本字體上進行變形 （3）創(chuàng)造字體 3、設計注意事項（1）標準字的造型要能夠表現出獨特的企業(yè)性質和商品特性（2）標準字造型要與標志造型相融合（3）標準字設計要與企業(yè)的形象戰(zhàn)略相符合 教學重點了解標準字的知識，和實際運用操作1、標準字的意義 2、標準字的分類3、標準字的特征教學難點標準字的分類；標準字的特征教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）理實一體實訓室、現場實地

8、授課后記教學過程一、知識儲備1、標準字的意義 2、標準字的分類（1）企業(yè)標準字（2）字體標志（3）品牌標準字（4）產品名稱標準字（5）活動標準字（6）標題標準字3、標準字的特征（1）識別性（2）易讀性（3）造型性（4）系統(tǒng)性二、任務情景1. 任務：中文標準字，以及英文標準字。2要求： （1）標準字造型要與標志造型相融合； （2）標準字設計與企業(yè)的形象戰(zhàn)略相符合； （3）要求制作標志的落格及反白效果； （4）以落格方法確定標準字與標志的位置關系及大小比例； 三、任務分析1、計軟件分析 在本任務中筆者繼續(xù)使用Adobe Illustrator來設計標準字。2、設計思路分析 （1）使用基本字體 （2

9、）在基本字體上進行變形 （3）創(chuàng)造字體 3、設計注意事項（1）標準字的造型要能夠表現出獨特的企業(yè)性質和商品特性（2）標準字造型要與標志造型相融合（3）標準字設計要與企業(yè)的形象戰(zhàn)略相符合 四、任務實施 上機完成任務五、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：

10、項目名稱3、標準色設計模塊1學習任務培訓中心標準色設計授課課時6教學目標了解標準色的意義、標準色的性質分類、標準色的特征、標準色的設計任務分析1、設計軟件分析標準色的確定沒有特殊的軟件限制，只要確定顏色的CMYK值。2、標準色的開發(fā)設定：標準色的開發(fā)設計主要包括一下幾個階段（1）調查分析階段（2）概念設定階段（3）色彩形象階段（4）模擬測試階段（5）色彩管理階段（6）實施監(jiān)督階段教學重點常見顏色模式各種顏色的視覺效果、以及顏色與情感的關聯教學難點靈活應用色彩搭配教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）多媒體、實訓室授課后記教學過程一、知識儲備1、標準色的意義2、常見顏色模式詳解（1）RG

11、B顏色模式：（一般用于圖像的編輯）（2）CMYK色彩模式：（一般用于印刷作品）（3）HSB色彩模式： （4）Lab色彩模式：3、各種顏色的視覺效果、以及顏色與情感的關聯 （1）紅色 （2）黃色 （3）藍色 （4）綠色 （5）紫色 （6）白色二、任務情景 1. 任務：配合任務1中 “ 孫老師平面設計培訓中心” 的標志、任務2中的標準字，確定其標準色。 2. 要求： (1)考慮標志與標準字的設計造型，確定標準色； (2)結合顏色與發(fā)人感情關聯，確定符合設計對象的基調顏色； (3)標準色符合企業(yè)的形象戰(zhàn)略； (4)制作單色及多色表現； (5)制作明度規(guī)范； 三、任務分析1、設計軟件分析標準色的確定沒

12、有特殊的軟件限制，只要確定顏色的CMYK值。2、標準色的開發(fā)設定：標準色的開發(fā)設計主要包括一下幾個階段（1）調查分析階段（2）概念設定階段（3）色彩形象階段（4）模擬測試階段（5）色彩管理階段（6）實施監(jiān)督階段3、設計注意事項四、任務實施 上機完成任務，效果如左圖所示1、確定標準色的基本色 2、確定單色及多色表現 3、確定明度規(guī)范五、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進

13、意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項目名稱4、組合規(guī)范設計模塊2學習任務標準組合以及禁用組合范例設計子項目 1標志與中英文組合設計子項目2標志與輔助圖形組合設計 子項目 3禁止要素組合設計授課課時共18課時每個子項目6課時教學目標根據標志圖形和標準字體，詳細安排標準組合以及禁用組合范例設計任務分析要素標準組合規(guī)定1.標志與中英文全稱橫式組合2.標志與中英文全稱豎式組合3.標志與中英文全稱上下組合4.標志與輔助圖形組合5.標志與標準字、輔助圖形組合6.標志與標準字、輔助圖形組合反白效果7.標志與標準字、輔助圖形

14、組合標準制圖禁止要素組合規(guī)定1.錯誤圖形排列2.錯誤字體排列3.錯誤色彩排列教學重點規(guī)范是一切可能出現的形式，根據不同標志的不同特征，項目會有所刪減教學難點正確運用標準組合規(guī)范和理解禁止要素組合的規(guī)定教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）多媒體、實訓室授課后記教學過程一、知識儲備1、標準組合的意義2、常見標準組合模式詳解（1）基本要素組合的內容（2）標志同其他要素的組合方式（3）禁止組合規(guī)范：二、任務情景 1. 任務：根據具體媒體的規(guī)格與排列方向，而設計的橫排、豎排、大小、方向等不同形式的組合方式。 2. 要求： （1）是標志同企業(yè)中文名稱或略稱的組合；（2）是標志同品牌名稱的組合；

15、（3）是標志同企業(yè)英文名稱全稱或略稱的組合；（4）是標志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)選型的組合；（5）是標志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)宣傳口號、廣告語等的組合；（6）是標志同企業(yè)名稱及地址、電話號碼等資訊的組合。三、任務分析1、設計軟件分析在本任務中筆者繼續(xù)使用Adobe Illustrator來設計。2、標準的開發(fā)設定：標準的開發(fā)設計主要包括一下幾個階段（1）調查分析階段（2）概念設定階段（3）形象階段（4）模擬測試階段（5）管理階段（6）實施監(jiān)督階段3、設計注意事項四、任務實施 上機完成任務，效果如左圖所示1、確定三個基本元素的組合規(guī)范 2、確定單色及多色表現 3、確定明度規(guī)范4、確定大小規(guī)

16、范五、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項目名稱5、辦公系統(tǒng)設計模塊3學習任務子項目1名片子項目2信封、信紙、便箋子項目3各種證件：工作證、代表證、參觀證、通行證出入證等子項目5辦公用品：文件夾、文件袋、檔案袋、檔案盒、備忘錄、筆記本、公文包、筆架、

17、光盤等子項目6接待用品：紙杯、茶杯、杯墊、水壺等授課課時共30課時每個子項目6課時教學目標1、熟悉辦公系統(tǒng)設計2、辦公系統(tǒng)的分類任務分析1、軟件分析辦公系統(tǒng)的設計用一般的制圖軟件均可實現，本任務中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。 2、設計思路分析 3、設計注意事項辦公系統(tǒng)的設計時必須注意如下細節(jié)： （1）各類型設計尺寸 （2）辦公用品的正面設計 （3）辦公的立體效果設計教學重點了解辦公系統(tǒng)的意義、辦公系統(tǒng)的分類教學難點設計要做到構圖合理、標準色搭配和諧并且醒目，并兼顧文件的實際功用教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）實訓室授課后記【實訓內容與過程】

18、一、辦公系統(tǒng)設計內容1、名片2、信封、信紙、便箋3、各種證件：工作證、代表證、參觀證、通行證出入證等4、辦公用品：文件夾、文件袋、檔案袋、檔案盒、備忘錄、筆記本、公文包、筆架、光盤等5、接待用品：紙杯、茶杯、杯墊、水壺等二、辦公用品設計規(guī)格及材質三、課題作業(yè)1、通過上網搜集電子作品，去圖書館查找印刷作品和搜集實物的方法，搜集與自己課題類似的優(yōu)秀設計作品，并在課堂講評。要求：a、深入生活、盡可能的多搜集資料。 b、課堂講評語言流利通順2、根據自己的課題特點，確定自己要設計的辦公系統(tǒng)內容，并進行設計。子項目1名片子項目2信封、信紙、便箋子項目3各種證件：工作證、代表證、參觀證、通行證出入證等子項目

19、5辦公用品：文件夾、文件袋、檔案袋、檔案盒、備忘錄、筆記本、公文包、筆架、光盤等子項目6接待用品：紙杯、茶杯、杯墊、水壺等要求：1、先用手繪，并簡要上色。 2、設計圖用電腦制作完成，并附設計說明，且用A4紙彩色打印 3、每個子項目6個課時四、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員

20、簽名：組長簽名：教師簽名：項目名稱6、交通工具系統(tǒng)設計模塊3學習任務子項目1業(yè)務用車子項目2載貨車輛子項目3工程車輛子項目4售后服務車輛授課課時共24課時每個子項目6課時教學目標設置企業(yè)標志、標準字、車身局部色彩也可以使用標準色，使其具有統(tǒng)一的風格。任務分析1、軟件分析本任務中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。 2、設計思路分析 3、設計注意事項系統(tǒng)的設計時必須注意如下細節(jié)： 設置企業(yè)標志、標準字、車身局部色彩也可以使用標準色教學重點了解交通工具系統(tǒng)的意義和分類教學難點設計要做到構圖合理、標準色搭配和諧并且醒目，并兼顧文件的實際功用教學方法項目教學法課型新授課

21、教具（含電教設備）實訓室授課后記【實訓內容與過程】一、交通工具系統(tǒng)設計內容廣義的交通工具包括海陸空各類，但主要運用的是車輛。按照用途可以將公司的各種車輛分為四類：業(yè)務用車、載貨車輛、工程車輛和售后服務車輛。二、交通工具系統(tǒng)設計要點 由于交通工具的結構和顏色一般不會輕易改變，通常對交通工具外觀（車頭、車身、車尾）設置企業(yè)標志、標準字、車身局部色彩也可以使用標準色，使其具有統(tǒng)一的風格。三、課題作業(yè)1、通過上網搜集電子作品，去圖書館查找印刷作品和搜集實物的方法，搜集與自己課題類似的優(yōu)秀設計作品，并在課堂講評。要求：a、深入生活、盡可能的多搜集資料。 b、課堂講評語言流利通順2、根據自己的課題特點，確

22、定自己的交通系統(tǒng)設計內容，并進行設計。要求：a、草圖先用手繪，并簡要上色。 b、設計圖用電腦制作完成，并附設計說明，且用A4紙彩色打印。四、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項目名稱7、服飾系統(tǒng)設計模塊3學習任務子項目1行政人員制服子項目2服務職員制

23、服子項目3廣告宣傳服授課課時共12課時每個子項目4課時教學目標設置企業(yè)標志、標準字、車身局部色彩也可以使用標準色，使其具有統(tǒng)一的風格。任務分析1、軟件分析本任務中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。 2、設計思路分析 3、設計注意事項系統(tǒng)的設計時必須注意如下細節(jié)： 設置企業(yè)標志、標準字、車身局部色彩也可以使用標準色教學重點了解交通工具系統(tǒng)的意義和分類教學難點設計要做到構圖合理、標準色搭配和諧并且醒目，并兼顧文件的實際功用教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）實訓室授課后記【實訓內容與過程】一、服飾系統(tǒng)設計內容 飾系統(tǒng)可分為：行政人員制服、服務職員制服、生

24、產職員制服、店面職員制服、公務職員制服、警衛(wèi)人員制服、廣告宣傳服等。配件有襪子、手套、領帶、領帶夾、皮帶、衣扣等。二、服飾設計原則1、身份識別的原則在現代企業(yè)的VI識別中，從業(yè)人員的職務、工種的區(qū)分等都需要通過服飾系統(tǒng)的設計，使其在企業(yè)中能被迅速識別。2、宜人化設計原則指設計符合人體工學、適合工作環(huán)境。在材質的選擇上，一般西服面料采用薄型全毛質或滌毛質，襯衫采用滌棉、絲棉類。三、課題作業(yè)1、通過上網搜集電子作品，去圖書館查找印刷作品和搜集實物的方法，搜集與自己課題類似的優(yōu)秀設計作品，并在課堂講評。要求：a、深入生活、盡可能的多搜集資料。 b、課堂講評語言流利通順2、根據自己的課題特點，確定自己

25、的服飾系統(tǒng)設計內容，并進行設計。要求：a、草圖先用手繪，并簡要上色。 b、設計圖用電腦制作完成，并附設計說明，且用A4紙彩色打印。四、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項目名稱8、公共關系用品設計模塊3學習任務子項目1公司旗幟設計子項目2公共關系用品

26、設計子項目3包裝用品設計授課課時共18課時每個子項目6課時教學目標設置企業(yè)標志、標準字、車身局部色彩也可以使用標準色，使其具有統(tǒng)一的風格。任務分析1、軟件分析本任務中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。 2、設計思路分析 3、設計注意事項系統(tǒng)的設計時必須注意如下細節(jié)： 設置企業(yè)標志、標準字、車身局部色彩也可以使用標準色教學重點了解交通工具系統(tǒng)的意義和分類教學難點設計要做到構圖合理、標準色搭配和諧并且醒目，并兼顧文件的實際功用教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）實訓室授課后記【實訓內容與過程】一、公司旗幟設計公司旗幟是企業(yè)對外溝通的一種比較好的展示方式，

27、同時也是比較適合的形象載體。通常需要設計的旗幟包括企業(yè)旗、吉祥物旗、掛旗、屋頂吊旗、豎旗、桌旗等。在設計時應對所采用的材料、制作工藝、懸置環(huán)境等方面進行全面考慮。二、公共關系用品設計 公共關系用品包括包裝用品、鐘表、卡片、日歷、廣告?zhèn)愕取?包裝用品包括包裝盒、手提袋、包裝紙等。在設計時，要注意嚴謹性和連貫性。三、課題作業(yè)1、通過上網搜集電子作品，去圖書館查找印刷作品和搜集實物的方法，搜集與自己課題類似的優(yōu)秀設計作品，并在課堂講評。要求：a、深入生活、盡可能的多搜集資料。 b、課堂講評語言流利通順2、根據自己的課題特點，確定自己的公共關系用品設計內容，并進行設計。要求：a、草圖先用手繪，并簡要上色。 b、設計圖用電腦制作完成，并附設計說明，且用A4紙彩色打印四、任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關技術及特點。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。填寫項目實訓評分表小組名稱課程名稱項目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：word教育資料