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1、2019 最新人美版美術一下花的世界教學設計 9 課 花的世界教材分析：本課教學內(nèi)容 , 緊密聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗, 圍繞“花”這一主題 , 以豐富、多樣、開放、綜合發(fā)散的教學思維, 來充分展示花的世界這一綜合探索的學習領域。通過真實的鮮花讓學生認識花的生長結構；通過四季花的圖片欣賞 , 讓學生了解花的內(nèi)在美；通過畫家和小朋友的花, 讓學生欣賞花的藝術美；通過選擇多種材料的綜合運用 , 讓學生感受材料美；通過舉辦畫展, 以及花的拓展 , 讓學生在更廣闊的空間中去體驗花的美。以上五個環(huán)節(jié) , 合理有效地體現(xiàn)美術與其它學科的綜合。學生理解了美術對生活的獨特貢獻, 真正獲得綜合運用美術以及其它知識

2、、技能來解決學習生活中問題的能力。教學內(nèi)容與目標：認知：感受理解花的自然美、藝術美、內(nèi)在美、材料美、裝飾美, 認識花與人們生活的密切聯(lián)系 , 能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面、立體創(chuàng)作。情意：感知、體驗“花”的自然美、藝術美, 培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識 , 培養(yǎng)表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的興趣。能力：培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、展示、介紹 “花”的美及綜合利用各種方法材料創(chuàng)作、裝飾、美化生活, 美化自身的能力。教學重點與難點：重點：能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面、立體創(chuàng)作。難點：探索運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的花。學習材料：課件、彩帶、皺紋紙

3、、彩紙、毛線、雙面膠、剪刀教學過程：一、認識了解花的自然美1. 出示一枝鮮花, 分析花的生長結構。2. 引導學生從花的形狀、色彩、氣味, 了解花的自然美。教學意圖： 一枝鮮花 , 容易引起學生的注意。讓他們了解花的自讓生長狀態(tài)從形、色、味認識花的自然美感特征, 體現(xiàn)跨學科的綜合。二、欣賞感受花的內(nèi)在美1 .欣賞四季花的圖片：水仙、蓮花、菊花、梅花。（課件展示）2 . 四季花的生長環(huán)境、季節(jié)以及所蘊含的人格美和品格美。教學意圖： 了解花的在什么季節(jié)里開, 生長在什么樣的環(huán)境里, 以及不同的花所蘊含的不同品格 , 增長學生的知識 , 開闊學生的眼界。三、研究花的藝術美1. 家筆下的花：（課件展示）

4、（ 1）花籃圖李嵩（宋）（ 2）向日葵凡高（荷蘭）2. 欣賞小朋友花的作品：（課件展示）彩筆、彩紙、皺紋紙、毛線、撕紙、橡皮泥、立體的平面的等等。教學意圖： 欣賞大師的畫 , 可以開闊學生的眼界, 提高他們的欣賞水平。欣賞小朋友花的作品 , 可以讓學生了解花的各種媒材的制作方法, 并且消除他們?yōu)殡y的心理, 能夠產(chǎn)生你行我也行的心理, 激發(fā)了學生創(chuàng)作的欲望。四、實踐創(chuàng)作花的材料美1 .作業(yè)要求：綜合運用各種材料, 以小組為單位 ,進行花的制作。2. 教師指導。教學意圖： 教師提出作業(yè)要求, 讓學生學會合作。重在引導學生在合作中去鍛煉；在動手中去體驗各種材料的特點。教師的輔導 , 重在引導學生大膽的實踐和創(chuàng)新 , 隨時發(fā)現(xiàn)、隨時鼓勵, 激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。五、展示拓展花的裝飾美1 .各個小組舉辦花卉展。2 . 拓展：了解花的更多知識, 如收集描寫花的詩句（一枝花開不算美, 萬紫千紅才是春） , 動手制作花的標本。教學意圖： 讓他們把自己作品展示給大家, 與大家共同分享, 這也是孩子們非常愿意的做的事情, 并且還能提高他們的語言表達能力。教師的一兩句話的拓展 , 注重了對學生學習的延伸。 2 / 2