《新概念英語第二冊重要句型和語法匯總[共18頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新概念英語第二冊重要句型和語法匯總[共18頁]（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、Lesson 1簡單陳述句的語序1)句子種類：按句子結構分為簡單句、并列句、復合句2)句子成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語3)簡單句的基本成分和語序：參考教材第14頁的表格和練習一、重要句型或語法Lesson 21、時態(tài)復習1)一般現在時，如：I never get up early on Sundays.2)現在進行時，如：Im still having breakfast.2、感嘆句1)由what引導的感嘆句，強調名詞，如：What a hot day!2)由how引導的感嘆句，強調形容詞或副詞，如：How hot it is today! / How fast he run

2、s!Lesson 31、時態(tài)復習一般過去時，表示過去發(fā)生的事情，如：The driver of that car hit that post over there.2、雙賓動詞1)雙賓動詞是指某些動詞后面可以跟兩個賓語，表物的為直接賓語，表人的為間接賓語。2)注意區(qū)分雙賓動詞后間接賓語前用to還是for的區(qū)別，一般表示動作對某人而做用to，表示動作為某人而做用for。如：He passed the salt to me. / She bought the tie for me.Lesson 4時態(tài)復習現在完成時，表示過去發(fā)生的事情對現在造成的影響或結果，如：I have seen the fi

3、lm.該句可能暗含的潛臺詞是：我對這部電影的情節(jié)比較了解了或者我不愿意再看這部電影了。1)標志性詞語：already/just/yet/never/ever2)常見時間狀語：recently/lately;in the past/latest+一段時間;up to now/so far3)have been to(去過已回)與have gone to(去了未回)的區(qū)別4)瞬間動詞(可用于完成時，但不能與一段時間連用)與持續(xù)動詞的區(qū)別5)since(+具體時間/時間點)與for(+一段時間/時間段)的區(qū)別Lesson 51、時態(tài)復習1)一般過去時，表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如：Yesterday

4、, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury. / He was very tired after a whole days work last night.2)現在完成時，表示過去發(fā)生的動作對現在造成的影響或結果，如：He has just bought another garage in Pinhurst. / In this way, he has begun his own private telephone service.2、有關way的短語1)in the way，表示擋路了或是按照某種方法/方式，如：

5、The chair is in the way. / Do the job in the way your teacher has shown you.2)on the way，表示在路上，如：On the way home, I bought some cakes for my daughter.3)in this way，表示用這種方法，如：In this way, he has saved more than five thousand dollars.4)by the way，表示順便說一下，如：By the way, have you seen Tom recently?5)in a

6、 way，表示在某種意義上，如：In a way, he is more than a teacher to us.Lesson 61、冠詞的用法1)不定冠詞a/an，如：a pen, an egg2)定冠詞the，如：A dog is barking at me. The dog is black and white.3)零冠詞，即不用冠詞的情況，如人名和地名前面，如：John lives in London.2、短語動詞的用法短語動詞指的是后面跟上介詞或副詞后、意思會發(fā)生變化的動詞。如：1)I put your book on the shelf. / I put on my hat an

7、d left the house.2)It was very hot, so I took off my coat. / Will you look after the children for me please?Lesson 71、過去進行時表示過去某個時刻或某段時間正在發(fā)生的動作或行為。如：They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa.2、短語動詞中賓語的位置1)當短語動詞中的小品詞是介詞時，無論賓語是名詞及其短語或是代詞，都要放在介詞后面。如：look for the key/look for i

8、t。2)當短語動詞中的小品詞既可以作介詞，也可以作副詞時：如果賓語是名詞及其短語，則既可以放在動詞和小品詞之間，也可以放到小品詞后面;如果賓語是代詞，則必須放在動詞和小品詞之間。Lesson 81、比較關系復習回顧同級比較、比較級和最高級的用法。需要注意的是：1、比較對象的一致;2、通過詞綴法構成的slowly、friendly等詞的比較級和最高級;3、最高級的標志性范圍介詞in/of的提示作用;4、不規(guī)則的形容詞和副詞的比較級和最高級形式。2、不定代詞側重every與one/body/thing構成的不定代詞，可復習some、any和no與one/body/thing構成的不定代詞。Less

9、on 91、介詞的用法本課側重的是表時間的介詞的用法，主要有at/in/on。其中，in一般后接月份、季度和年份;on一般后接星期或日期;at一般后接幾點幾分。2、不定代詞本課側重的是not.any相當于no的用法，如：He has no coffee.就相當于He doesnt have any coffee.Lesson 101、被動語態(tài)本課側重的是一般過去時中的被動語態(tài)的用法，即：was/were done by，如：The instrument was bought by my grandfather many years ago.2、雙重所有格即a+名詞+of+名詞+s或是名詞復數+

10、of+名詞+s，如：a friend of my fathers或some friends of my fathers。Lesson 111、復習第1-10課的關鍵句型第1-10課的重點內容有：簡單句及其語序、一般現在時、現在進行時、一般過去時、現在完成時、冠詞、不定代詞、過去進行時、比較關系、表時間的介詞、被動語態(tài)。2、動詞不定式本課側重的是動詞不定式做賓語補足語的用法，如：He wants me to ask you a question. / Frank helped Tom to dig this hole.Lesson 121、一般將來時表示將來會發(fā)生的事情，形式為will do，如

11、：Well meet him early in the morning.2、be+小品詞小品詞主要是指介詞或副詞。本課側重的是be+副詞的用法，常見的表達有：be away/back(離開/回來);be out/in(出門/在家);be (all) over(結束); be on(上演); be up to(達到); be after(尋找); be up(起床)等。Lesson 131、將來進行時表示將來某個時刻或時段正在發(fā)生的事情，或者按照計劃將來一定會發(fā)生的事情，基本形式為：will be doing，如：They will be arriving here tomorrow. (表示按

12、計劃會發(fā)生的)/ He will be reading in the library at this time tomorrow afternoon. (表示將來某個時刻正在發(fā)生的)2、名詞所有格本課側重的是：1)不以s結尾的復數名詞的所有格，如childrens;2)以s結尾的人名的所有格，如Keats或Keatss。Lesson 14過去完成時表示過去發(fā)生的動作對過去造成的影響或結果。如：He had finished his job before the boss came back. 本課新出現了had nearly done.when.的句型，如：I had nearly reach

13、ed home when it began to rain heavily.Lesson 15間接引語可結合第一冊第99-102課和第133-136課的內容，對間接引語進行一次總的復習，側重直接引語轉換為間接引語的三大變化原則，即時態(tài)變化、人稱變化和句型變化原則。Lesson 16if條件句在第一冊第137-138課里已經學過了if引導的條件狀語從句，當時側重的是“主將從現”的原則的運用。本課的if條件句在“從現”的基礎上，又增加了從句使用其他時態(tài)的情況，如：現在進行時(If he is working, I wont disturb him.)。此外，還出現了與情態(tài)動詞連用的情況，如：He

14、will come tomorrow if he can.Lesson 17情態(tài)動詞mustmust主要的用法有：1)表必須，如：肯定句：He must finish the job now.否定句：He neednt finish the job now.一般疑問句及其回答：Must he finish the job now? Yes, he must. / No, he neednt.2)表猜測，如：He must be over forty.Lesson 18have的用法have作為實義動詞的主要用法有：1)表“有”，如：He has some magazines.2)表“吃喝，如：

15、He has a cup of tea every day.3)表“患病”，如：He has a bad cold.4)表“萬能do”，其結構一般為：have a+含動作含義的名詞，如：have a swim/talk/walk/rest等。Lesson 19情態(tài)動詞can與may本課主要側重學習can和may表請求和表猜測時的用法區(qū)別。當表請求時，may的語氣更為委婉;當表猜測時，can要用cant形式，而且表達的是把握較大的猜測，而may則表示把握較小的猜測。如：He cant have gone to Beijing, because I saw him on the street ju

16、st now.He may have been in Beijing, for I havent seen him since yesterday.Lesson 201.動名詞動名詞是非謂語動詞，可以先復習第一冊學過的分詞和不定式，然后學習動名詞doing。動名詞具有動詞的特點，能夠跟賓語，也有時態(tài)和語態(tài)的變化;同時，動名詞又具有名詞的主要功能。本課側重學習的是介詞后面的動名詞的用法。如：I often fish for hours without catching anything.2、使役動詞英語里有一類動詞表示“使.”，如：interest, worry, disappoint等。這類動

17、詞往往有現在分詞和過去分詞兩種分詞形式，這兩種分詞經常形容詞化，過去分詞表示“感到.”，現在分詞表示“令人.”。如：interested，感興趣的;interesting，有趣的。Lesson 21被動語態(tài)本課側重的是被動語態(tài)與情態(tài)動詞的連用，其結構為：情態(tài)動詞+be done by。如：It must have been stolen by the man.Lesson 22介詞本課側重的是介詞of/from/in/on與不同動詞的搭配用法。如：approve of/differ from/delight in/insist on。Lesson 23本課主要是復習第12-21課的重要句型和語

18、法點，即：一般將來時、將來進行時、過去完成時、間接引語、if條件狀語從句、情態(tài)動詞must/can/may、實義動詞have和被動語態(tài)的用法。Lesson 24本課主要是復習第2-23課的難點部分的內容，這部分的內容主要都是常用詞匯的辨析，如：take/receive、in the way/on the way、salary/wage、except/apart from、remind/remember、beside/besides、irritable/nervous等。Lesson 251 arrive in：到達，同義詞：arrive at，reach，get arrive是不及物動詞，因此

19、后面一定要加介詞使用。arrive in是指到達了大的地方，而arrive at則是指到達小地方。get to+賓語：到達get home：到家，get there：到那home/there都是副詞，副詞跟動詞連用的時候不需要加介詞2 the way to:通往.路相關短語：give way 撤退，讓路，屈服 by way of 經過，用方法3 not only.but.as well：不但.而且. 4 neither.nor. 既不.也不.Lesson 261. I think that young children often appreciate modern pictures bett

20、er than anyone else.我覺得小孩子們往往比任何人都更能欣賞現代繪畫。better than anyone else 表示最高級的含義，形容詞比較級與anyone，anything這類不定代詞使用表示最高級。The teacher is the tallest.=The teacher is taller than anyone else.The book is more expensive than anyone else.2. My sister is only seven, but she always tells me whether my pictures are g

21、ood or not. 我的妹妹只有7歲，但她總能說出我的畫是好還是壞。本句中Whether .or not= if，表示選擇，是還是3. She looked at it critically for a moment.相關短語：of the moment 現時的 at the moment 此刻, 現在at any moment 隨時，在任何時候 the moment 一 . 就 .,.4. Isnt it upside down? 畫是不是掛反了呢?這是一個否定疑問句，起肯定語氣的作用。Isnt it bad weather?=Its bad weather 天氣確實很不好。Arent

22、you lucky? =You are lucky. 你真幸運Lesson 271 put up：支起，搭建相關短語：put up with 忍受, 容忍 put trust in 對 . 信任 put out 熄滅 put to use 投入使用, 利用2 As soon as this was done, they cooked a meal over an open fire.本句中，as soon as表示“一就”，形容前后兩個動作連接之緊密。3 After a wonderful meal, they told stories and sang songs by the campfi

23、re.他們美美地吃了一頓飯后，就圍在營火旁講起了故事，唱起了歌。本句中by做介詞使用，表示在附近，靠近，通過. 與by搭配的其它詞組包括：by means of 經由，用方法 by far 截止到目前 by accident/by chance 偶然4 詞義辨析creep, climb, crawl這些動詞都有“爬”之意。creep: 多指人或四足動物匍匐爬行，尤指偷偷地或不出聲地緩慢向前爬行。也指植物的蔓延生長等。climb: 通常指用手或足爬上或爬下，也指飛機、日、月的上升，還可用作比喻。crawl: 指人或動物以身軀貼著地面緩慢地移動。5 The stream wound its way

24、 across the field and then flowed right under their tent!那小溪彎彎曲曲穿過田野，然后正好從他們的帳篷底下流過去。wind在句中做動詞用，表示蜿蜒，過去式和過去分詞都是wound;做名詞時表示微風。Lesson 28現在完成時本課側重的是現在完成時的標志性詞語的用法。如：already/just/never/ever/yet。此外，還有一些標志性的時間狀語或短語的用法。如：so far/up till/to now;three times;have been to/have gone to;since/for等。Lesson 29一般過去

25、時和現在完成時本課側重的是這兩種時態(tài)的對比。一般過去時側重的是描述過去發(fā)生了某事，而現在完成時側重的是發(fā)生在過去的事情對現在造成的影響。如：The captains first passenger was a doctor.Since then, he has flown passengers to many unusual places.Lesson 30冠詞本課側重的是人名和地名前的一般不加冠詞，但在海洋、河流、山脈和部分國名前要加定冠詞the。如：John lives in England.It can get very rough in the Mediterrean.Lesson 3

26、1used to do本課側重的是過去習慣的表達used to do。如：.as a boy he used to work in a small shop.Lesson 32比較關系比較關系分三種：同級比較、比較級和最高級。1)同級比較的基本結構為：asas，如：He is as tall as Tim.He works as hard as Tim.2)比較級的基本結構為：morethan，如：He is taller than Tim.He works harder than Tim.3)最高級的基本結構為：the mostin/of，如：He is the tallest in the class.He works the hardest in the class.Lesson 33介詞本課側重的是表趨向的介詞的用法，即：to/from;into/out of;for;towards;at。Lesson 34被動語態(tài)本課的被動語態(tài)側重的是“動詞+賓語+to do”的結構轉為被動語態(tài)后的結構“be done to do”。如：They asked me to make a speech. 這句話轉換為被動語態(tài)后就是：I was asked to make a speech.