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1、2019最新冀教版生物七上第三節(jié)多細胞生物體教案一授課時間：第 周第 課時課型：新授課課時安排：1課時一、 學習目標1、說出植物體的主要器官。2、說出人體的主要器官和主要系統。3、提高分析和表達能力。4、養(yǎng)成科學分析問題的習慣。二、 重點、難點本節(jié)的重點是使學生認識多細胞生物體的組成層次，難點在于人體系統的組成和概念上教師在教學時應結合課本的插圖和掛圖使學生認識人體的器官和系統的概念。三、課前準備課前采集草本綠色植物完整植株四、學習過程與指導（一）、復習檢測1、細胞分化是在 和 的基礎上 進一步形成不同 和的細胞群的過程。2、植物的主要組織有 、。3、人體和動物體的基本組織有 、。4、我們吃的

2、馬鈴薯，主要吃的是（）A、營養(yǎng)組織 B、保護組織 C、輸導組織 D、分生組織5、人的血液屬于（）A、上皮組織 B、結締組織 C、肌肉組織 D、神經組織（二）、導入新課教師可以引導學生想象，醇是怎樣砌成一座座高樓的。然后再引導學生思考，生物是由細胞構成的是不是許許多多的細胞堆砌在一起就構成了生物體？引入新課。（三）、自學指導與練習1、對照課本118頁器官的定義結合119頁知識鏈，觀察完整的植株確認綠色開花植物有 “根、莖、葉、花、果實、種子”六種器官。2、不同的組織按照一定的次序結合在一起，構成具有一定形態(tài)和功能的結構叫 。3. 一株完整的綠色開花植物，由_、_、_、_、_和六種器官構成，其中屬

3、于營養(yǎng)器 官的是_、_、_。屬于繁殖器官的是 、_、_。4、通過討論歸納出植物體的組成層次： 一 一一。5、閱讀課本的小辭典，自行歸納系統的概念與人體的組成層次。6、能夠共同完成一種或幾種 的多個器官，按照一定的一組合在一起構成系統。7、總結出人體的組成層次：-一一一。8、人體由大系統構成，它們分別是 、_、_、_、_、_、_9、閱讀120頁的實際用本部分的內容比較簡單 ，可以安排學生閱讀自學。植物體的營養(yǎng)器官和生殖器官的生長是 。舉例：五、知識點撥：1、人體的結構層次和植物體的結構層次都實現由細胞構成組織，由不同的組織構成器官。所不同的是：一株完整的綠色開花植物由六種器官構成；而人體有多個器

4、官 進一步組成系統，再由系統構成人體。）2、與人的呼吸作用有關的器官有：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。3、植物體的組成層次：細胞一組織一器官一植物體。人體的組成層次：細胞一組織 一器官一系統一人體。4、理解植物體、動物體、人體都是一個整體，認識各器官系統之間互相協作的關系。六、課堂小結今天我們學習了植物體的構成、人體的構成，生物體是一個有機的整體。六、反饋練習1、完整的綠色開花植物，由、和六種器官構成，其中屬于 營養(yǎng)器官的是、。2、我們平時常見的生物，身體結構可以分為 、，等不同的層次。3、一塊完整的骨是一個 ，人體的口、食道、胃、腸、肛門按照一定的順序組合在一起能夠共同完成食物的消化和營養(yǎng)的吸收功能，因此它們共同構成了消化。4、由微觀到宏觀來描述青菜的結構層次是 青菜植株。5、桃花屬于（）A.組織 B.器官 C.系統 D.植物體6、蘋果是植物體的（）A.組織 B.種子 C.營養(yǎng)器官 D.果實7、下列關于構成植物體的單位由小到大順序正確的是（）A.細胞組織器官系統植物體 B.細胞器官組織系統植物體C.組織細胞器官植物體 D.細胞組織器官植物體8、不屬于植物體繁殖器官的是（）A.葉 B.花 C.果實 D.種子 3 / 2