《冀教版七上第5課《夏商的興亡》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版七上第5課《夏商的興亡》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019學習目標：了解西周建立的時間、建立者2 一位同學自我介紹說 ，我的姓備取新 冀教和都城；了解西周結(jié)束時的國土、時間； 理解分封制基本內(nèi)容并初步理解實施的意和歷史上A個王朝的名稱是一樣的，他姓（）A商 B秦注版七 上第 5課 夏商的 興 亡 教案 重難 占八、義。歸納夏商四周二朝火亡的原因并能概 括其相似之處；明白“得民心者得大卜 民心者失大卜”的道理。重點：夏朝的建立。難點：對夏朝知識的理解模糊。，失C唐 D夏3 父死子繼，兄終弟及“符合 這一特征的制度是（）A等級制 B郡制 C禪讓制D王位世襲制4公兀刖14世紀，把商朝都城遷 到殷的是（）A商湯 B 商紂C盤庚D周武王5我國原始社會結(jié)

2、束、奴隸社會自學 法 指 導開始的標志是（）A禪讓制的出現(xiàn) B夏朝的建立C炎帝、黃帝結(jié)盟D世襲制代替禪讓制6你聽說過“烽火戲諸候”的故學知 識 鏈 接“姜太公釣魚,愿者上鉤”、-“烽火戲 諸侯”的典故。事嗎？它發(fā)生在下列哪個朝 代？（A夏朝B商朝C西周D東周3 / 3自主學習:1填表朝代名 稱建立時 間建國者亡國者夏商西周2我國歷史上第一個國家是3禹死后，他的兒子 繼成王位，開始了“”的歷史。從此,_制代替了4國家政權(quán)機構(gòu):為了征服而皈的部落,禹和他的子孫們組建了（），制定了（），設(shè)置了（），并修筑了 （）、（ ）。5約公元前1300年，商王 把都成遷到后代又把商朝稱為殷6公元前1046年周武

3、王聯(lián)合 800多個部落在（）擊敗商朝的部隊，紂王自焚，商朝滅亡。武王建立周朝，定都（），史稱（）。合作交流：歸納夏商西周三朝滅亡的原因并能概括其相似之處。從本課中舉一例說明“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。自我測試：1電視劇封神演義里有這樣一個鏡 頭：周武王聯(lián)-合800多個部落擊敗商朝軍 隊，紂王自焚，商朝滅亡。你由此回憶起哪一 個歷史事件（）A炎黃部落打敗蚩尤部落B商湯滅夏 C牧野之戰(zhàn)D國人暴動7俗話說得好：“得民心者得 天下，失民心者失天下?！痹趪?家產(chǎn)生和社會的變革中這種事 例比比皆是。請舉出夏商周時 期的一件史實說明“失民心者 失天下”的道理。8閱讀下列材料：他是歷史上有名的暴

4、君，他 濫用民力，修建豪華的宮殿，殘酷 鎮(zhèn)壓人民的反抗。他發(fā)明的炮 烙酷刑，命人把銅柱子放在炭火 上,令反對他的人在柱子上面行 走，站不住就掉進火里被火火燒 死。他還將自己的叔叔比干挖 心處死。（1） 上文中的“他”指 的是誰？他是哪個 朝代的暴君？（2） 這些暴君的殘暴統(tǒng) 治導致了怎樣的結(jié) 果？對你有哪些啟 示？3今大道既隱，天下為家，各親其 親，各子其子。貨力為已，大人世 及以為禮。-禮記。禮運篇這種“天下為家”的局面是因為誰而開始的？1）他破壞了禪讓制，而采取了 什么制度？2）開創(chuàng)“天下為家”局面的 人,建立了我國歷史上第一 個國家，它是什么王朝？4）比此，我國從原始社會進入到 什么時候社會的發(fā)展階段？展 示 任 務(wù)1夏商周建立的時間，建立者，都 城及亡國者。2歸納夏商四 周二朝火亡.的 原因并能概括其相似之處3從本課中舉一.例說明“得 民心者得天下，失民心者失天 下”的道理。廣平三中夏商的興亡學案設(shè)計人 審核人 使用時間