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1、森林狂想曲大班音樂教案1. 在理解音樂的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型，感受樂曲歡快、活潑的特點。2. 嘗試小組合作，探索配器，并會分聲部進行輪奏、合奏。3. 能積極愉快地和同伴合作商量討論配器的方法，體驗演奏的快樂。4. 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5. 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。會分聲部進行輪奏、合奏。嘗試小組合作，探索配器的方法，嘗試即興演奏。1. 森林狂想曲音樂、指揮棒、樂器（鈴鼓，圓舞板、小鈴）、教學圖譜。2. 在椅子四周提供探討配器時的桌子、樂器、圖譜。一、欣賞樂曲，感受節(jié)奏（一）談話導入，引出主題 “告訴小朋友們一個好消息，今天晚上森林里要開音樂會了， 許多

2、小動物都想要來參加， 那么到底都有誰來呢？仔細聽聽音樂就知道啦?！保ǘ┓治鰣D譜，掌握節(jié)奏1. “有誰來參加音樂會了？誰能用有、 還有的句式來告訴我？”（有青蛙，有小鴨子還有孔雀）2. “小青蛙表演唱歌、小鴨子表演跳舞、孔雀會帶來什么表演呢？誰來學一學？”（學習孔雀開屏的動作）二、借助圖譜，配樂演奏（一）初次“彩排”，看指揮，徒手練習1. “小演員們表演節(jié)目的節(jié)奏都不一樣，你能聽著音樂把它演奏出來嗎？”2. “在音樂結(jié)束的地方，節(jié)奏發(fā)生了什么變化？”（重點注重休止符）3. “看，這次老師的指揮有變化了?！保▏L試即興演奏）4. “在森林音樂會開始之前要進行彩排， 請小演員們看著指揮，聽著音樂進行

3、演奏。” （重點學習結(jié)束部分的節(jié)奏，再次完整演奏一次）（二）幼兒合作討論，設計配樂方案1. “現(xiàn)在要進行第二次彩排，今天老師帶來了三種樂器，有小鈴、圓舞板、還有碰鈴。每張桌子上都有一張節(jié)目單。請小朋友想一想哪個地方可以配小鈴， 哪個地方可以配圓舞板， 哪個地方可以配鈴鼓？2. 請幼兒把這些樂器標志貼在節(jié)目相對應的位置上，把它編成一張完整的節(jié)目單，由誰來演奏小鈴、誰來演奏鈴鼓、誰來演奏圓舞板？（三）分組表演各自的設計方案，看指揮，分聲部輪奏、合奏1. 哪組愿意把你們的配器方案拿給大家看一下？2. 還有哪一組跟他們不一樣？敢于挑戰(zhàn)？三、正式“演出”，提升難度，完整演奏1. 剛才小演奏家們想出了各種

4、各樣的演奏方法，真動小腦筋，可是現(xiàn)在演出馬上就要開始了， 指揮員這里也有一種演出方案， 一起來看一看吧！”2. “小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴， 大家想想應該怎樣演奏呢？3. 最后結(jié)束時用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？”4. 交換位置，交換樂器，快樂演奏。四、感受快樂，結(jié)束活動“今天的演奏到此結(jié)束，恭喜你們，演出成功！謝謝小演奏家們，現(xiàn)在森林音樂舞會開始啦，我們一起去跳舞吧。”當孩子們聆聽那潺潺流水、雀鳥、蛙聲、蟲鳴等大自然的聲音時，我感到了一種返樸歸真的感覺。其次，樂曲中歡快的主旋律、鮮明的形象，清晰的結(jié)構(gòu)是容易被幼兒所理解和接受的， 曲中變換的旋律又給予了幼兒廣闊的想象空間。因此，我根

5、據(jù)大班年齡特點，使幼兒在充分感受樂曲的基礎(chǔ)上獲得情緒體驗， 引起聯(lián)想想象， 并嘗試用自己的語言和肢體的動作來表達自己的感受， 從而調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性， 我知道好奇是幼兒學習的重要契機。 活動開始我讓幼兒以傾聽樂曲前奏， 在我語言描述下的森林美景來引起幼兒的好奇心，并制造懸念，使幼兒自覺自在，自然而然地投入到活動中。在這里，我結(jié)合圖譜讓幼兒分段欣賞， 并利用故事情節(jié)幫助幼兒了解樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和各段的情緒。在欣賞時，我引導幼兒只要不影響同伴，可以擺各種造型動作， 隨著旋律釋放表演激情， 歡快的樂曲加上有趣的情節(jié)，幼兒想象著自己是小動物， 用創(chuàng)造性的肢體動作非常投入地表演。這種幼兒喜

6、歡的欣賞方式耳濡目染的熏陶一下子就調(diào)動了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，將幼兒身心帶進音樂的殿堂， 群情激動，氣氛達到了 * ，在孩子意猶未盡中結(jié)束整個活動。但在活動實施過程中，我還有很多不足之處。 沒有很好地捕捉孩子話語中一些有價值的信息給予積極恰當?shù)鼗貞?個別環(huán)節(jié)當孩子出現(xiàn)困難時， 我有些急躁，沒有及時的設計一些層次性的問題作為鋪墊?？傊?，如何更好地提高課堂教學的有效性， 怎樣睿智地促進師幼良性的互動，是我今后教學生涯中不懈努力的目標。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。內(nèi)容僅供參考