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1、二年級美術教案我喜歡的鳥年級:二年級教學內容:我喜歡的鳥教學目標:1、 在回憶、觀察、分析與交流中,引導學生感受、體驗鳥的美感培養(yǎng)學生的觀察能力。2、在對畫家的藝術作品的欣賞過程和合作學習過程中,培養(yǎng)學生合作意識,以及熱愛大自然、保護大自然的情感。教學重點:鳥的美感及不同種鳥的外形特點。教學難點:如何表現(xiàn)鳥的外形特點。材料準備: 有關鳥的錄象、課件、圖片等,繪畫工具或紙造型工具。教學過程 :一、組織教學語言組織教學,問:你喜歡鳥嗎?為什么?二、導入新課展示一只籠子里的鳥。問:你認識這些鳥嗎?你喜歡它嗎?你認為鳥哪兒美?你認為鳥有什么共同特點和不同特點?(學生發(fā)言)板書課題我喜歡的鳥結合教材中鳥
2、的圖片,組織討論:鳥為什么讓我們感覺美?三、探究式學習 活動各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點,并選出特點突出的鳥,準備向全班介紹。各組代表介紹特點突出的鳥。討論:鳥的身體主要由哪幾部分組成?你能用紙制作一只鳥嗎?組織小組討論。組織組際交流四、造型訓練活動問:你能設計出更有特點的鳥嗎?展示出幾種與教材內容不同的鳥的作品,引導學生分析制作方法。布置作業(yè),教師巡視輔導。每人畫一 只特點突出鳥然后剪下來,在“百鳥園”中。五 、總結:通過學習這節(jié)課,你有什么收獲?同學之間互相欣賞評價完成的作品。六、課后拓展布置課后作業(yè):了解世界上有多少種鳥,鳥之最最大的鳥、最小的鳥
3、、最鳥、鳥對人類有什么作用課題:我喜歡的鳥課型:繪畫、手工制作教學目的:1.在回憶、觀察、分析與交流中,引導學生感受、體驗鳥的美感,培養(yǎng)學生的觀察能力。2.通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥,培養(yǎng)學生的造型能力。3.在合作學習的過程中,培養(yǎng)學生的合作意識。4.培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。教學重難點:1.認識鳥的美感及不同種鳥的外形特點。2.如何表現(xiàn)鳥的外形特點。教師準備用具:課件、實物(鳥)、手工作品學生準備用具:關于鳥的資料、繪畫工具、手工工具等教學過程:(一)組織教學:播放一段由各種鳥叫聲組成的音樂,讓學生靜下來師:“小朋友們,請你們安靜仔細聽完這段音樂,老師將有一個問題問你們?!睅焼栴}
4、:“在這段音樂里,你們聽見了是什么在叫呀?”生齊答:“鳥”(二)導入新課:1、展示一只籠子里的鳥提問:你們喜歡它嗎?(出示課題)2、師:“小朋友們可真聰明呀,看看你們還能幫老師解答這個問題嗎?”師問題:“請你們猜猜這是什么字呀?”師:(像一只鳥拍打著翅膀要飛的樣子)這是甲骨文,距今已有3000多年了師:我國納西族的東巴象形文字,距今已有1000年3、師:“真有趣呀,小朋友們還想知道更多關于鳥的知識嗎?今天,我們不但要學,而且還要比,以小組為單位,比比誰是星星大贏家,小朋友說好不好呀?有沒有信心呀?恩,接下來讓我們一起來聽聽,是誰在叫呀?”播放四種不同鳥的叫聲(布谷鳥、夜鶯、貓頭鷹、金絲雀)(三
5、)講授新課:1.師:“請小朋友來介紹你所知道鳥的故事、資料看看誰是智多星?!?.利用課前收集的關于鳥的資料,向大家介紹。(鳥的名稱、習性、特點、故事、等等)3.師:“小朋友注意啦,接下來看看下面的鳥兒們哪些是你喜歡的,它們都有哪些共同特點呢,讓我們找一找、比一比,大家來奪觀察星吧,睜大你們的大眼睛哦!”4.師:“你們喜歡小鳥們嗎?美麗的它們也喜歡你們,也想考考你們,看看它們出的問題吧。忽閃忽閃大眼睛,開動你的小腦筋,你們都觀察到了哪幾個相同的特點呢?”(顏色美、外型美、動態(tài)美)5.師:“請小朋友們來說說你最喜歡的鳥的外型、顏色,再學學它們的動作,看看誰能得到表演星?!?.師:“你能通過比一比,找一找,說說鳥有什么不同特點嗎?再來奪取觀察星?!保^、嘴、頸、身、腿、足)7師:“我們再來看看幾種特別的鳥吧?!狈澍B:又細又長的嘴(世界上最小的鳥最大的鳥是鴕鳥)火烈鳥:又細又長,彎曲自如的脖子犀鳥:頭上有冠,嘴巴寬大貓頭鷹:頭兒圓,眼睛亮,眉毛立,耳朵尖鷹:翅膀寬大,羽翼豐滿,勾狀的嘴,鋒利的爪子巨嘴鳥:巨大的嘴巴有趣的頭部 五顏六色的羽毛(四)布置作業(yè):師:“小朋友們,小鳥們真美呀,我們來自己畫出最喜歡的鳥好嗎?一會我們還要來評出創(chuàng)意星、色彩星、”(五)評比:學生自評互評