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高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第三章 :第六節(jié)正弦定理和余弦定理回扣主干知識提升學(xué)科素養(yǎng)

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1、+2019年數(shù)學(xué)高考教學(xué)資料+【考綱下載】掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題.1正弦定理和余弦定理來源:定理正弦定理余弦定理內(nèi)容2R (R是ABC外接圓半徑)a2b2c22bccos A,b2a2c22accos_B,c2a2b22abcos_C變形形式來源:a2Rsin A,b2Rsin_B,c2Rsin_C;sin A,sin B,sin C;abcsin_Asin_Bsin_C;asin Bbsin A,bsin Ccsin B,asin Ccsin Acos A,cos B,cos C解決三角形的問題 已知兩角和任一邊,求另一角和其他兩條邊; 已知兩邊和其中一邊的

2、對角,求另一邊和其他兩角已知三邊,求各角;已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩角2.在ABC中,已知a、b和A時,解的情況A為銳角A為鈍角或直角圖形來源:關(guān)系式absin Absin Aabababab解的個數(shù)一解兩解一解一解無解3.三角形中常用的面積公式(1)Sah(h表示邊a上的高);(2)Sbcsin Aacsin Babsin C;(3)Sr(abc)(r為ABC內(nèi)切圓半徑)1在三角形ABC中,“AB”是“sin Asin B”的什么條件?“AB”是“cos Acos B”的什么條件?提示:“AB”是“sin Asin B”的充要條件,“AB”是“cos Acos B”的充要條件2在

3、三角形中,“a2b2c2”是“ABC為鈍角三角形”的什么條件?“a2b2c2”是“ABC為銳角三角形”的什么條件?提示:“a2b2c2”是“ABC為鈍角三角形”的充分不必要條件;“a2b2c2”是“ABC為銳角三角形”的必要不充分條件1(2013·北京高考)在ABC中,a3,b5,sin A,則sin B()A.B.C.D1解析:選B依題意,由,即,得sin B.2在ABC中,若a2,c4,B60°,則b等于()A2 B12 C2 D28解析:選A由余弦定理得b2a2c22accos B,即b2416812,所以b2.3(2013·湖南高考)在銳角ABC中,角A,

4、B所對的邊長分別為a,b.若2asin Bb,則角A等于()A. B. C. D.解析:選A由正弦定理可得,2asin Bb可化為2sin Asin Bsin B,又sin B0,所以sin A,又ABC為銳角三角形,得A.4在ABC中,a3,b2,cos C,則ABC的面積為_解析:cos C,sin C,SABCabsin C×3×2×4.答案:45在ABC中,若a2,bc7,cos B,則b_.解析:由余弦定理得b24(7b)22×2×(7b)×,解得b4.答案:4 答題模板(三)利用正、余弦定理解三角形典例(2013·

5、;江西高考)(12分)在ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知cos C(cos Asin A)cos B0.(1)求角B的大??;(2)若ac1,求b的取值范圍快速規(guī)范審題第(1)問1審結(jié)論,明解題方向觀察所求結(jié)論:求角B的大小轉(zhuǎn)化為求sin B、cos B或tan B的值2審條件,挖解題信息觀察條件:cos C(cos Asin A)cos B0ABC,cos (AB)(cos Asin A)cos B0,即sin Asin Bsin Acos B0.3建聯(lián)系,找解題突破口sin Asin Bsin Acos B0sin Bcos Btan BB.第(2)問1審結(jié)論,明解題方向

6、觀察所求結(jié)論:求b的取值范圍b2a2c22accos B.2審條件,挖解題信息觀察條件:B,ac1可考慮利用余弦定理建立聯(lián)系3建聯(lián)系,找解題突破口b2a2c22accos Bb232求b2的范圍,進(jìn)而求得結(jié)論,準(zhǔn)確規(guī)范答題(1)由已知得cos(AB)cos Acos Bsin Acos B0,即有sin Asin Bsin Acos B0,2分此處易忽視對sin A0,cos B0的說明,直接得出tan B,造成解題步驟不完整因為sin A0,所以sin Bcos B0,又cos B0,所以tan B,4分此處易忽視B的范圍,直接得出B又0B,所以B.6分來源:(2)由余弦定理,得b2a2c22accos B.因為ac1,cos B,所以b232.10分又0a1,于是有b21,即b1.12分答題模板速成解三角形問題一般可用以下幾步解答:第一步邊角互化利用正弦定理或余弦定理實現(xiàn)邊角互化第二步三角變換三角變換、化簡、消元,從而向已知角(或邊)轉(zhuǎn)化第三步由值求角代入求值第四步反思回顧查看關(guān)鍵點,易錯點,如本題中公式應(yīng)用是否正確,a的取值范圍是否正確高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品

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