《高一化學(xué)《二氧化硫的性質(zhì)和作用》說課稿(共3頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一化學(xué)《二氧化硫的性質(zhì)和作用》說課稿(共3頁)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“二氧化硫的性質(zhì)和作用”的說課稿 說教材 一在教材中的地位和作用 1硫是學(xué)生學(xué)習(xí)了氯、溴、碘、硅、鈉、鎂、鋁、鐵、銅及其化合物的基礎(chǔ)上，接觸的又一種重要的化學(xué)元素。2二氧化硫是一種常見的重要大氣污染物，不當(dāng)使用會(huì)引起環(huán)境污染，是人類當(dāng)前面臨的三大災(zāi)難性的環(huán)境挑戰(zhàn)之一。3課程標(biāo)準(zhǔn)在這方面的要求是：通過實(shí)驗(yàn)了解硫及其化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。二“三維”目的的確定和依據(jù)根據(jù)新大綱的要求，教改的精神，特制定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。（）知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)硫及其化合物的主要性質(zhì)與應(yīng)用；了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆懒蛩嵝退嵊甑男纬稍蚝头乐畏椒?。（）過

2、程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。運(yùn)用比較的方法學(xué)習(xí)硫的化合物的主要性質(zhì)，在比較的過程中學(xué)會(huì)科學(xué)的方法學(xué)習(xí)元素及其化合物的知識(shí)。（）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)酸雨等環(huán)境污染產(chǎn)生原因的探究和如何保護(hù)環(huán)境等問題的探討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)和解決問題的能力，養(yǎng)成關(guān)心社會(huì)的積極態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。三 重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立重點(diǎn)：二氧化硫的主要性質(zhì)和作用。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和歸納。全球環(huán)保意識(shí)的滲透和喚醒。確立依據(jù)：二氧化硫是造成硫酸型酸雨的主要原因，是一個(gè)熱點(diǎn)的環(huán)保話題。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，對(duì)高一的學(xué)生來說是較高的要求，但又是學(xué)好化學(xué)的有效途徑之一。說教法學(xué)情分析：經(jīng)過半個(gè)多學(xué)

3、期的學(xué)習(xí)和初高中的銜接磨合，高一學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)了元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)，初步掌握某些基本實(shí)驗(yàn)技能，思維活躍，對(duì)化學(xué)有著濃厚的興趣。特采取以下方法：1.情境激趣法：運(yùn)用多媒體視頻，創(chuàng)設(shè)問題的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生在意境中主動(dòng)探究科學(xué)的奧妙。2.實(shí)驗(yàn)促學(xué)法：通過教師的演示，學(xué)生的協(xié)助和觀察，觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握其中化學(xué)性質(zhì)。3 .討論總結(jié)法：通過討論分析，最終總結(jié)二氧化硫的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)。 說教學(xué)程序設(shè)計(jì)抓住二氧化硫這一環(huán)保話題，以實(shí)驗(yàn)探究為手段，組織教學(xué)，注重師生互動(dòng)，共分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）以被冠以“空中死神”“空中殺手”稱號(hào)的物質(zhì)是誰，設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課。同時(shí)用多

4、媒體展示二氧化硫造成全球性污染的有關(guān)錄像，促進(jìn)思考，讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。 （二）新課教學(xué)，突出重點(diǎn)1觀察一小瓶礦泉水瓶中的二氧化硫（SO2），描述物理性質(zhì)。強(qiáng)調(diào)聞氣體的正確方法。2觀察與思考：實(shí)驗(yàn)1通過“針筒”實(shí)驗(yàn)，觀察二氧化硫與水的作用。也可以直接往礦泉水瓶中快速地加少量水，請(qǐng)學(xué)生分析礦泉水瓶變扁的原因。用ph試紙測(cè)定其溶液的ph，判斷酸堿性。類比CO2與水的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生寫方程式，并強(qiáng)調(diào)其中的可逆符號(hào)。類比 H2CO3，引導(dǎo)學(xué)生說出H2SO3的性質(zhì),如具有酸的通性，能與堿反應(yīng)等。由此總結(jié)SO2也是一種酸性氧化物，化學(xué)性質(zhì)與CO2驚人的相似。 實(shí)驗(yàn)2是 SO2是與品紅的反應(yīng)，注意

5、觀察加熱前后溶液的顏色變化。注意新舊知識(shí)的對(duì)比，回憶氯水和活性碳的漂白原理與SO2有何不同。提出問題：等物質(zhì)的量的SO2 和Cl2同時(shí)通入品紅溶液，漂白效果是否增強(qiáng)？實(shí)驗(yàn)是SO2與H2O2反應(yīng)，再滴加BaCl2，可以觀察到有白色沉淀生成。請(qǐng)學(xué)生大膽猜測(cè)其化學(xué)式，并討論分析原因，寫出方程式。通過化合價(jià)變化，得出SO2具有還原性。通過幻燈片圖示，介紹硫酸型酸雨的形成原因，引導(dǎo)學(xué)生書寫化學(xué)方程式。展示被酸雨侵蝕的植物照片，德國(guó)某一座石雕像年前后的對(duì)比照片，以及一系列的實(shí)例，說明酸雨對(duì)人類生存環(huán)境帶來的危害。閱讀課本90頁第一段文字，總結(jié)防治酸雨的措施。（1）開發(fā)新能源（如氫能）（2）對(duì)燃燒后產(chǎn)生的尾氣進(jìn)行凈化處理（3）對(duì)含硫煤進(jìn)行脫硫處理（4）提高全民環(huán)保意識(shí)。 最后，請(qǐng)學(xué)生欣賞邁克爾.杰克遜的經(jīng)典之作地球之歌。通過震撼人心的畫面，聲嘶力竭的呼吁，讓學(xué)生真切地體會(huì)到地球面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)和全球環(huán)保的重要性，讓我們一起來拯救地球。板書設(shè)計(jì)二氧化硫的性質(zhì)和作用一SO2的物理性質(zhì)二SO2的化學(xué)性質(zhì)：（1）酸性氧化物（2）SO2與水反應(yīng)呈弱酸性（同CO2）（3）SO2漂白性。（4）SO2還原性三硫酸型酸雨的形成原因和過程四SO2的危害和防治 專心-專注-專業(yè)