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1、《如何進行學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》的教研活動方案
核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是當前我們?nèi)w教育工作者都在積極實踐的教育活動，為了使教師們能夠更好的理解和實踐，學校特組織了本次教研活動。旨在讓教師們在聽課、評課、討論中來體會核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并付諸于自己的教學實踐。
具體安排如下：
教研活動時間：2016、11、16
教研活動地點：學校三樓會議室
教研活動流程：
一、 聆聽崔老師的一節(jié)地方課，做好聽課記錄。（下附授課教案）
二、 就該課中所呈現(xiàn)的“核心素養(yǎng)培養(yǎng)”情況和方法進行評課發(fā)言。
三、 教導主任結合此次聽課和評課的情況進行點評和總結發(fā)言。
四、 校教學副校長對《學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》進行校
2、本培訓。
五、 請全體教師結合本次教研活動和自己學科的實際情況寫一篇教學反思。
五年級健康教育教學設計
教師姓名
崔麗輝
學科
生命教育
學年
小學高年
日期
2016.11
課 題
生活處處有規(guī)則
課型
健康行為與
生活方式
教
學
目
標
知識
目標
讓學生體驗游戲規(guī)則，感受游戲沒有規(guī)則是怎樣的狀態(tài)。
能力
目標
讓學生知道不僅游戲有規(guī)則，生活處處有規(guī)則。規(guī)則與我們的生活密不可分，要遵守規(guī)則。
情感
目標
讓學生制定班級規(guī)則，在班規(guī)中健康茁壯的成長。
教學重點
學生正視規(guī)則，遵守規(guī)則。
教學難點
引導學生制定正確，積極的
3、班規(guī)。
教學方法
體驗活動、探究實踐
教 具
多媒體課件
學 具
課前發(fā)放調(diào)查表、報紙。
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
教學意圖
活動一 做游戲 體驗游戲規(guī)則
活動二 游戲拓展
活動三 交流調(diào)查來的各種規(guī)則
活動四 制定班規(guī)
課堂小結
同學們，你喜歡做游戲嗎？我們一起來做《飛奪瀘定橋》的游戲。由規(guī)則在游戲中的重要性，引出規(guī)
4、則。（板書：規(guī)則）
同學們，平時都喜歡做什么游戲??？請簡單介紹你喜歡的游戲及其規(guī)則。在游戲中如果有人不遵守游戲規(guī)則，你有什么感受？還會不會想玩下去？學生談自己的真實感受，教師給予適當?shù)脑u價。
其實不光游戲需要規(guī)則，我們的生活也需要規(guī)則。自讀故事園中的故事《分粥》，體會規(guī)則在生活中的重要性。
其實在我們身邊類似這樣的規(guī)則還有很多呢。你們知道嗎？同學們在課前對自己身邊生活中接觸到的各種規(guī)則進行了調(diào)查，下面我們分小組交流、匯報。
通過剛才的了解我們知道走到哪里都要遵守規(guī)則，這多麻煩啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！這樣做可以嗎？舉例說明。
其實各種各樣的
5、規(guī)則都是在維護我們每個人的利益，如果有人違反了就是侵犯他人利益，會給別人的生活帶來不方便，甚至威脅到生命，所以我們一定要遵守規(guī)則。（板書：遵守規(guī)則）
同學們，在班級生活中每個人都有自己的愿望，當愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，制定一個大家都擁護的規(guī)則。那么生活在我們班這個大家庭，怎樣才能使我們的生活的更美好呢？就要制定一個適應我們的班級規(guī)則。
我們生活中原來處處都有規(guī)則，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到生活的方方面面，而且知道了遵守規(guī)則對于我們來說是必須的，只有遵守規(guī)則我們的生活才會更幸福，更重要的是今天我們同學又為自己的班級制定了一些規(guī)則。
先帶領學生在無規(guī)則的情況下做游戲，讓學生感
6、受游戲沒有規(guī)則是怎樣的狀態(tài)，游戲無法進行；然后引導學生討論探究這個游戲的規(guī)則并制定游戲的規(guī)則，再來做此游戲，讓學生體會，有了規(guī)則的游戲就會非常成功，才能享受到游戲帶來的樂趣。
每個游戲都有自己的規(guī)則，參加游戲的人必須遵守每一項規(guī)則，游戲才會順利地進行，做游戲的人才會享受到游戲的快樂。所以咱們以后做游戲時一定要認真遵守游戲的規(guī)則！
學生進行組內(nèi)交流，匯總，把老師發(fā)的調(diào)查表填好。（課前已布置學生進行了調(diào)查，所以交流時特別積極，討論得很熱烈）
學生分組匯報，集體交流，其他小組對于其他組匯報的方面再給予了充分的補充。
同學們通過不同途徑進行了調(diào)查，獲得了大量的關于規(guī)則的資料，
7、知道了生活中處處有規(guī)則。（板書：生活中處處有規(guī)則）初步了解了規(guī)則的重要性。各小組匯報得也非常好。
請同學們討論，制定怎樣的班級規(guī)則。根據(jù)同學們的建議，全班表決，教師記錄。根據(jù)教師的記錄，學生再次進行交流討論，全班評議，一致表決，制定健康積極向上的班規(guī)。
創(chuàng)設游戲情境導入，做游戲可充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣，讓學生知道規(guī)則在游戲中的重要。
使學生感受到不光游戲中有規(guī)則，生活中也需要規(guī)則，有規(guī)則才不會有紛爭，引導學生從對游戲規(guī)則的關注延伸到對身邊現(xiàn)實的生活中規(guī)則的關注與思考。
結合生活實際，讓學生切實的體會到生活處處有規(guī)則，規(guī)則在我們生活中的重要性，規(guī)則是人們正常學習、工作和生活的保障。
通過制定班級規(guī)則，使學生再次感受規(guī)則的重要，知道規(guī)則是正常學生活的保證，作為班級的一員必須要遵守規(guī)則。
《生活處處有規(guī)則》教研活動
