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1、2019 最新冀教版品德與社會四下多樣的風(fēng)俗教學(xué)設(shè)計3設(shè)計思路本主題從家鄉(xiāng)的文化說起, 弘揚傳統(tǒng)文化精華 , 以增強民族自尊心和自信心。教材中展現(xiàn)的雜技、皮影、舞獅、社火、戲曲等照片 , 是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的不同表現(xiàn)形式, 目的是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng), 體會傳統(tǒng)文化對人們生活的影響?！把菅菁亦l(xiāng)的傳統(tǒng)劇目” , 可以讓學(xué)生自己設(shè)計。體驗家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目是人們表達(dá)感情的一種特殊的形式。教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際, 讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的過程中 , 寫出自己的心得體會 , 表達(dá)自己的思想感情。自己動手剪窗花, 是一個體驗活動, 讓學(xué)生在動手操作過程中 , 感受民間習(xí)俗的內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)（一）知

2、識與技能了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。（二）過程與方法通過對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解, 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過弘揚傳統(tǒng)文化 , 培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心, 增強愛國主義情感, 激發(fā)愛國主義情懷。教學(xué)重點學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事務(wù), 了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。教學(xué)難點收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料, 培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力 , 弘揚積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化 , 增強愛國主義情感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實際法。教學(xué)媒體吳橋雜技車技和蹬技、皮影舞蹈俏夕陽。課時安排3 課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【 課前準(zhǔn)備 】1收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片

3、、資料、錄像。2學(xué)生收集整理一些積極參加文化活動的照片等。3準(zhǔn)備舉辦模擬民俗表演活動的道具。第 1 課時【 導(dǎo)入新課】提問 同學(xué)們 , 每逢過年過節(jié)的時候, 大家都是怎么慶祝的呢？學(xué)生回答略。教師 看來大家過的都很愉快。你們知道嗎 , 這些慶祝的活動 , 是多少年流傳下來的 , 傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗, 不同的地方有不同的風(fēng)俗。今天, 我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗?！?講授新課】板書一、民俗之鄉(xiāng)是我家講述在我們家鄉(xiāng)這片土地上, 有些地方全國有名。我們來列舉一下：板書河北滄州武術(shù)之鄉(xiāng)河北吳橋雜技之鄉(xiāng)河北豐潤剪紙之鄉(xiāng)河北曲陽石雕之鄉(xiāng)河北唐山皮影之鄉(xiāng)小結(jié) 這些地方的風(fēng)俗, 具有濃郁的地

4、方特色。越是民族的 , 就越是世界的。這些特色風(fēng)俗 , 為家鄉(xiāng)爭得了榮譽。現(xiàn)在我們就來分別說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。提問 “上至九十九, 下至剛會走, 吳橋耍雜技, 人人有一手”這說的是什么地方？學(xué)生回答略。教師 沒錯 , 吳橋雜技世界聞名 , 曾經(jīng)多次在國際上獲過獎。下面我們就來欣賞雜技片段。展示吳橋雜技車技和蹬技。承接這些雜技表演者年紀(jì)輕輕, 但是身懷絕技, 為祖國贏得了榮譽。在06 年的春節(jié)晚會上 , 舞蹈俏夕陽帶來了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到 的靈感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈俏夕陽。展示皮影舞蹈俏夕陽。教師家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有很多。不同的地方有著不同的風(fēng)俗, 下面請同學(xué)們給大家

5、講一講各自家鄉(xiāng)最有特點的事物。學(xué)生回答略。第 2 課時【 導(dǎo)入新課】教師 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同地方的風(fēng)俗, 今天我們進(jìn)行一堂活動課, 親身感受下家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特色?！?講授新課 】二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會（實踐）活動一 舉辦模擬表演活動。組織學(xué)生選一兩個項目 , 舉辦模擬民俗表演活動。如自己動手制作皮影 , 自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如：大家一起動手制作龍頭、龍尾（可以用紙畫）, 用繩子做龍身 , 全班同學(xué)一起在操場上進(jìn)行排練、表演等。重點不是表演的有多么好, 而是讓學(xué)生感受文化氛圍。有條件的學(xué)校也可以組織學(xué)生觀看當(dāng)?shù)貏F的演出?；顒佣?舉辦民俗展覽。組織學(xué)生將收集的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的資料、照片、實物等舉

6、辦一個民俗展。然后寫出觀后感。活動三 自己動手。指導(dǎo)學(xué)生自己動手剪窗花, 或者自己動手做結(jié), 可以結(jié)合美術(shù)課的一些內(nèi)容, 讓學(xué)生在活動中了解中華民族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。然后將學(xué)生剪好的窗花貼在窗上, 進(jìn)行評比 ,看誰的最有創(chuàng)意, 剪的最精細(xì)。第 3 課時【 導(dǎo)入新課 】教師 上節(jié)課我們進(jìn)行了一些活動來體驗我們的民俗, 那么 , 我們家鄉(xiāng)的不同的風(fēng)俗習(xí)慣是不是都是好習(xí)慣呢？【 講授新課 】板書三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng)講述在數(shù)千年的歷史傳承中, 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū) , 延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣, 但是并不是所有的風(fēng)俗都是值得我們繼承和發(fā)揚的。有些是積極向上的 , 有些是封建迷

7、信不健康的內(nèi)容。提問你都見過哪些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣呢？學(xué)生回答略。讀圖閱讀教材P.25 的 4 幅圖 , 分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣？學(xué)生回答略?；顒诱埓蠹野涯銈兯啦唤】档娘L(fēng)俗寫在黑板上。學(xué)生分小組討論并派代表回答。承接通過大家的分辨, 我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生回答略。小結(jié) 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣, 我們要從小學(xué)會分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣,對于那些弘揚文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)該提倡發(fā)揚 , 對于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣, 我們應(yīng)該舍棄 , 破除那些封建迷信。【 課堂小結(jié) 】通過本主題的學(xué)習(xí) , 了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣, 弘揚傳統(tǒng)文化精華, 培養(yǎng)民族自尊心和自信心。文化傳統(tǒng)有著不同的表現(xiàn)形式, 有些是應(yīng)該舍棄的糟粕, 通過分析 , 鍛煉學(xué)生分辨是非的能力。板書設(shè)計主題四 多樣的風(fēng)俗一、民俗之鄉(xiāng)是我家二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng) 4 / 3