《蘇教版品社五下《鴉片的背后》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品社五下《鴉片的背后》教學設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新蘇教版品社五下《鴉片的背后》教學設(shè)計公開課教學設(shè)計 一、教學目標： 通過“鴉片的背后”這一話題 ,“知道近代以來列強對的侵略給人民帶來的屈辱和危 害” ,了解近代挨打受辱的原因 ,從中獲得啟發(fā)與智慧 ,讓學生明白落后就要挨打的道理 ,培養(yǎng) 學生奮發(fā)圖強的志向。 二、教學準備 ： 多媒體課件 三、教學過程： （一）設(shè)疑導入： 1、拋出問題：同學們 , 大家聽說過福壽膏嗎？從這個名稱 ,你判斷它可能是怎樣的一種物 品？ 2、出示圖表 ,學生觀察總結(jié) ,匯報交流。（福壽膏銷量在逐年增多 ,從

2、 1773 年— 1830 年這 57 年中基本以每年 333 箱的速度在遞增 ,然而 ,從 1830 年— 1838 年這僅僅 8 年中 ,銷量卻急劇 增加。這說明有大量的人在吸食福壽膏。） 1773 年 1830 年 1838 年 1000 箱 20000 多箱 40000 多箱 3、出示圖片：《四兄弟》 引導：我們來看看有一家四兄弟 ,吃了福壽膏之后是個什么樣子？（引導學生觀察說說） 介紹：半死不活 ,成了廢人；他們衣衫襤褸 ,成為了乞丐。但是之前 ,他們的生活可不是這 樣 ,他們出生在富貴人家 ,家財萬貫。因為迷上了吸福壽膏

3、 ,花光了家中的錢財。家人阻止 ,他 們就用刀威脅家人 ,最后 ,父子反目、夫妻成仇 ,家里能賣的都被賣了 ,他們最后只能沿街乞 討。 看看他們的樣子 ,你覺得他們最后的結(jié)局會是什么？ 引導：福壽膏給他們帶來了“福壽”嗎？ 4、揭題：到了這里 ,同學們該知道 ,所謂的“福壽膏”是什么了嗎？ （它就是毒品鴉片。）【板書：鴉片】 （二）特殊的武器“鴉片”。 1、引導：把“鴉片”這種毒品說成是“福壽膏”來賣給人 ,你能感受到英國人怎樣的 心思嗎？ （歹毒 ,陰險 ,狡詐??） 2、過渡：那么 ,英國人為什么要在偷賣鴉片呢？

4、 3、介紹：清朝末年 ,英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命 ,成為了“日不落”帝國。他們的商品生 1 / 3 產(chǎn)能力大大提高 ,迫切的想把商品傾銷到來 ,賺取錢財。但是 ,他們的洋布等商品 ,人并不需 要。賣的人并不多。同時 ,他們的商品運到后 ,按照當時清朝的規(guī)定只能在廣州自由買賣。相 反,英國人卻很喜歡的茶葉、絲綢和瓷器。因此貿(mào)易的結(jié)果是英國人每年要花大錢買的商品 , 而他們的商品卻買不出去。對此 ,英國人很不甘心 ,他們要求清朝政府把天津、寧波、舟山等 地也設(shè)為通商口岸 ,給他們買商品 ,被清政府拒絕了。這時 ,就有英國商人動

5、起了歪腦筋 ,偷偷 把鴉片走私到販賣。把鴉片當成一種特殊的武器 ,打開了的國門。 4、探究：（ 1）這么多的鴉片被走私到 ,給英國和各自帶來了怎樣的變化呢？ 出示表格。小組探討 ,全班交流。 （2）鴉片走私 ,富了英國 ,卻嚴重危害了 ,那我們該怎么辦呢？ （必須要禁煙??） （三）禁煙與戰(zhàn)爭。 1、林則徐禁煙： （ 1 ）介紹：鴉片在的泛濫 ,嚴重殘害了人

6、的身體 ,掏空了國家的財富。有識之士大聲疾 呼：長此以往 , 國家將無可用之兵 ,無可用之錢。紛紛上書當時的道光皇帝,要求禁煙。于是 , 在廣州發(fā)生了轟轟烈烈的禁煙運動。 （ 2）這些 ,在我們的語文課本上曾經(jīng)學過 ,誰給我們說說這樣的故事。 （ 3）視頻《虎門銷煙》 ,交流：你聽到了什么？看到了什么？想想：當時的人們?yōu)槭裁慈绱说臍g天喜地 ,群情激奮？ 2、屈辱的戰(zhàn)爭： 2 / 3 （ 1）出示圖片《第一次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》,簡介： 1840 年 ,英國政府向宣戰(zhàn)。 6 月 ,侵華 英軍

7、總司令義律率艦隊到達廣東海面, 封鎖了珠江入?？?。 1842 年 ,英軍艦隊到達南京江 面。清王朝為了平息英國政府的怒氣 ,將林則徐撤職查辦 ,派代表和英軍談判 ,簽訂了《南京條約》。 （ 2）出示《南京條約》主要內(nèi)容 ,讀一讀 ,再交流討論： 你讀懂里面的條款了嗎？還有哪些不懂？你覺得《南京條約》是一份怎樣的條約？ 《南京條約》中外第一份不平等的條約,想想 ,有了這第一份不平等條約后 ,會怎么樣？ 介紹：更可怕的是：《南京條約》的簽訂給各國列強做出了極壞的示范：不滿就打 , 一 打就可以簽不平等條約。 （ 3）果然 ,列強們紛紛

8、仿效英國 ,全部加入到入侵掠奪的行列中來了。他們強迫清政府簽訂了大量不平等的條約。 課件出示《部分不平等條約主要內(nèi)容》。 發(fā)現(xiàn)：后來條約中的無理要求又增加了哪些？ 探究：這時候的還是人說了算的嗎？——【板書： 半封建、 半殖民地社會?！? 3、被任意欺凌的祖國： （ 1）課件出示近代的血淚史。 （ 2）感悟：看著這些畫面 ,你有怎樣的感受？ （四）為什么會挨打： 1、設(shè)問：當時的 ,疆域有 1300 萬平方公里。人口有 4 億多。戰(zhàn)爭時 ,英軍只有 4000 多 人。后來也不過只增加到 7000 人。為什么這么大疆域、這么多人口的國家 ,會遭受侵略？ 并屈辱地慘敗呢？你能給出一些答案嗎？ 小組交流 ,全班匯報。 （五）總結(jié)回顧： 今天 , 我們了解了鴉片戰(zhàn)爭這段歷史 ,你在鴉片的背后 ,看到了什么？懂得了什么呢？【相機板書：的背 后】 【板書：落后就要挨打】 3 / 3