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1、導學案 班 級 姓 名 第 組 第一課 維護憲法權(quán)威第2課時 在品味情感中成長一、學習目標1.體味生活中的美好情感。2.學會通過合理的的方式獲得美好的情感。3.能以實際行動創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞生命的正能量。二、自主預習1.我們可以通過 、 參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。2.學會承受一些 ，善于將 轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。3.我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的 和 來影響環(huán)境。4.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的 。三、合作探究“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上

2、的行為。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。（1）我們應怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？（2）負面的情感體驗都是有害的嗎？談談你的看法。 （3）傳遞情感正能量需要我們學會關(guān)心他人，為此，我們該怎樣做？ 四、隨堂演練1.情由心生。美好情感的作用是() 表達著我們的愿望促進我們的精神發(fā)展它是在社會交往與互動中自然生發(fā)的增強我們的情商，幫助我們獲得更多的利益 A B C D2.我們獲得美好情感的途徑和方法有() 閱讀與人交往打游戲參加有意義的社會活動 A B

3、C D3.高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明() A讀書可以幫助人做到一切 B讀書可以被別人尊重C讀書可以自我夸耀 D讀書可以獲得美好情感4.人類往往認為正面的情感才是讓人前進的主要原因，但是負面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進的軌跡，為人們行事提供原動力。這表明() 生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義負面情感比正面情感好學會承受負面情感，我們可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力學會承受負面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成

4、長A B C D5.“請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己。這世界會變得更美麗。”這句歌詞告訴我們，在人與人進行情感交流時，就要()A先得到他人的關(guān)心和幫助 B主動地關(guān)心幫助他人C主動向他人贈送禮品 D與他人建立哥們關(guān)系6.存善心，說善言，行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時每刻存點善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會大家庭必將美好，社會正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們() 在情感體驗中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境我們要學會關(guān)心他人，關(guān)心社會情緒與情感緊密相連 A B C D

5、五、課后反思【答案】自主預習 1.閱讀 與人交往 2.負面感受 負面情感 3.熱情 行動 4.正能量合作探究 （1）完成一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。 （2）不一定。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。比如，羞恥感是一種負面的感受，但它通常被視為一個人向善的重要表現(xiàn)。如果一個人對自己不恰當?shù)男袨椴桓械诫y為情，沒有羞恥感，那么，他也難以獲得尊嚴。 （3）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察；適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心；關(guān)注對方的態(tài)度和反應；確認對方是否接納自己的關(guān)心；如果沒有被接納，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。隨堂演練1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B