《《大一統(tǒng)的漢朝》同步練習01-1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《大一統(tǒng)的漢朝》同步練習01-1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大一統(tǒng)的漢朝一、選擇題1 .文景之治是指（）。A.文帝景帝時期的社會安定局面B.文帝景帝時期的社會經(jīng)濟發(fā)展C.西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面D.西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治2 .漢武帝時期推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是采納了哪一位思想家的建議（）。A.王充B.張騫C.司馬遷D.董仲舒3 .在學習漢武帝的“罷黜百家”時，同學們對“百家”的理解產(chǎn)生了分歧，漢武帝“罷黜”的“百家”是指（）。A.諸子百家B.除儒家以外的諸子百家C.法家和墨家D.道家和兵家4 . 一年一度的高考圓了許多學子進入國家高等學府深造的夢。漢武帝時，學生要進入全國的最高學府接受儒學教育，必須到（）。A.長安B.洛陽C.咸陽D.開封5

2、.西漢出現(xiàn)政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面是在（）。A.漢文帝時期B.漢武帝時期C.漢景帝時期D.漢高祖時期二、讀圖簡答題6 .同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里學習時，你有沒有思考過古代漢朝時期人們學習的場景？識讀下列圖片：漢代詩學困當代課堂請回答：（1）漢代由政府創(chuàng)辦的最高學府叫什么？那里學習的主要教材是什么？這說明哪一學派在當時居于主導地位？這些均是哪一政策造成的？（2）與漢代比較起來，當今的學習內(nèi)容有什么優(yōu)點？（3）漢代教育與當代教育的目的有何不同？三、簡答題1 .漢武帝為什么采納董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的主張?2 .漢武帝時期為什么會出現(xiàn)“大一統(tǒng)”的局面？參考答案：一、DDBAB二、

3、(1)太學。以儒家的五經(jīng)為主要教材。儒家思想?！傲T黜百家，獨尊儒術(shù)”。(2)科目齊全，涉及面廣，注重學生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)等。(3)漢代教育的目的是培養(yǎng)封建官僚，維護統(tǒng)治者的統(tǒng)治；而當今教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。三、1. (1)漢初，諸子百家的各派人物還很活躍，不利于中央集權(quán)，無法適應漢武帝時政治上大一統(tǒng)的需要。2) ) “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的核心是把儒家學說提升到“獨尊”的地位，把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。(3)漢武帝推行的“儒術(shù)”，與以孔孟為代表的先秦儒家思想有所不同，它經(jīng)董仲舒的改造、發(fā)揮，吸收了法家、道家學派的一些思想。(4)這種新儒學對于鞏固國家的統(tǒng)一有積極的作用，同時，這

4、適應了漢武帝加強中央集權(quán)的需要，從此儒學確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。3) (1)漢武帝時，西漢王朝進入全盛時期，社會經(jīng)濟繁榮，漢初六七十年的休養(yǎng)生息帶來的經(jīng)濟繁榮，為西漢進入強盛時期奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面，國家統(tǒng)一，社會安定為推行和鞏固大一統(tǒng)打下了堅實的政治基礎(chǔ)。(2)漢武帝雄才大略，善于用人，這是他能夠完成大一統(tǒng)的主觀因素。(3)當時諸侯王國的分裂因素依然存在，他采納了主父偃的建議，下令允許諸王將封地分封給子弟，建立較小的諸侯國，消除了王國對中央的威脅。(4)采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，大力發(fā)展儒學教育。(5)派大將衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴，派張騫出使西域，采取了一系列強化專制主義中央集權(quán)的措施，從而實現(xiàn)了政治、思想、經(jīng)濟和軍事上的“大一統(tǒng)”局面。