《《屈原(節(jié)選)》同步練習(xí)(二)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《屈原(節(jié)選)》同步練習(xí)(二)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《屈原（節(jié)選）》同步練習(xí) —i、基礎(chǔ)題 1 .正字音 慘怛 帝善 濯淖 商淤 啜吸 汨羅 枯槁 汶汶 溫蟆 漁父 2 .通假字 離騷者，猶離憂也（） 其稱文小而其指極大（ ） 人窮則反本 （） 自疏濯淖污泥之中（ ） 屈平既細(xì) （） 厚幣委質(zhì)事楚（） 被發(fā)行吟澤畔 （） 嗷然泥而不滓者（ ） 乃令張儀詳去秦（ ） 3 .依照注釋并借助工具書疏通全文 二、研習(xí)文本，合作探究 1 .分析下列語句的文言文詞類活用現(xiàn)象 （1）上稱帝善，下道齊桓，中述湯武（ ） （2）蟬蛻于污穢（） （3）嗷然泥而不滓者（ ） （4）皆祖屈原之從容辭令（ ） （5）上官大夫短屈原于頃襄

2、王（ ） （6）惠王患之（ ） 2 .課文記敘了楚國那幾件大事 ？作者寫楚國的命運(yùn)，用意是什么? 3 .傳記的通常表達(dá)方式是客觀敘述，而司馬遷為屈原作傳卻融入了大量的議論，這是為什 么？ 4 .司馬遷在本文末尾說他對屈原是“悲其志” 。聯(lián)系屈原生平，說說屈原的“志”是什么, 司馬遷為什么“悲其志”？ 三、當(dāng)堂檢測 1 .解釋加點(diǎn)的詞語 爭寵而心害其能（ ） 以刺世事（） 是時屈平既疏 （） 何故懷瑾握瑜，而自令見放為 每一令出，平伐其功 （） 厚幣委質(zhì)事楚 （） 奈何絕秦歡 （） 新浴者必振衣 （） 疾痛慘怛（） 使使如秦受地（） 其存君興國而欲反覆

3、之（ ） 適長沙，觀屈原所自沉淵 人誰又能以身之察察，受物之汶汶者乎 2 .選出不是古今異義詞語的一項： （ a.明年，秦割漢中地與楚以和 c.讒諂之蔽明也 3 .選出不是被動句的一項：（ ） a.信而見疑，忠而被謗 c.不凝滯于物 4 .選出加點(diǎn)的詞詞意相同的一組： （ a.屬：屈平屬草稿未定 亡國破家相隨屬 （） 及見賈生吊之（ ） ） b.顏色憔悴，形容枯槁 d.皆祖屈原之從容辭令 b.兵挫地削，亡其六郡 d.卒以此見懷王之終不悟也 ） b.疾：疾痛慘怛 屈平疾王聽之不聰也 c.竟： 復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬 數(shù)十年竟為秦所滅

4、 5 .選出加點(diǎn)虛詞用法相同的一項： a.方正之不容也 b.內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 c.以刺世事 d.大王亦幸赦臣 d.志：博聞強(qiáng)志 推此志也，雖與日月爭光可也 （ ） 明道德之廣崇 不凝滯于物 其后楚日以削 冀幸君之一悟 6 .翻譯下列句子: （1）屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，饞人間之，可謂窮也。 （2）然亡國破家相隨屬， 而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠， 而所謂賢者不賢也。 （3）人誰又能以身之察察，受物之汶汶者乎! (4)適長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。 參考答案 一、1.略 2.離通罹 指通旨 反通返 濯通濁

5、細(xì)通黜 質(zhì)通贄 被通披 泥通涅 詳通佯 二、1.上：向上，名詞作狀語 蟬:像蟬那樣，名詞作狀語 泥：生活在污泥里，名詞 作動詞 祖：效仿，名詞作動詞 短：說壞話，形容詞作動詞 患：擔(dān)心，動詞的意動用法 2 .寫懷王三次被秦國欺騙，兵敗地削，客死于秦，從此楚國元?dú)獯髠罱K被秦國所滅。這 樣寫說明屈原個人的遭遇同他的祖國的命運(yùn)息息相關(guān)。 3 .一是極度同情屈原的遭遇，情不能已，因而直接評述；二是與屈原思想產(chǎn)生共鳴，借助議 論闡釋自己的見解。 4 . “志”是屈原忠君愛國的思想意識、富強(qiáng)祖國的理想追求、高潔不屈的高尚品格。司馬遷 “悲其志”，就是對屈原人格和追求的肯定，是對腐朽朝廷

6、和黑暗社會的鞭撻。 三、1.害：嫉妒；伐：夸耀；慘怛：痛苦；刺：指責(zé)；幣：見面禮的絲織品； 如：至IJ；疏：被疏遠(yuǎn)；奈何：為什么；存：思念；懷瑾握瑜：保持自己的美好品格；振：抖 動；適：至IJ；察察：潔白的；汶汶：玷辱；吊：祭奠死者 2c 3.d . 4c 5b 6.(1)屈原行正直之道，忠心耿耿、用盡智慧來侍奉楚王，小人的讒言的離間，他的處境窘迫 不堪。 (2)可是亡國破家總是一個連一個，二圣明的君主、太平的國家卻多少代也不出現(xiàn)，這是因 為國君所任用的忠臣并不是真正的忠臣，所任用的賢臣并不是真正的賢臣。 (3)作為一個人，誰又愿意讓潔白的身軀受骯臟的外物污染呢？ (4)到了長沙，看到屈原投江的地方，忍不住流淚，想象屈原的為人。