《山西省洪洞縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2我愛(ài)這土地學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省洪洞縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2我愛(ài)這土地學(xué)案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我愛(ài)這土地 艾青 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.識(shí)記有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)，了解本詩(shī)的寫作背景。 2.積累生字詞，有感情的朗讀詩(shī)歌，熟讀并背誦詩(shī)歌。（重點(diǎn)） 學(xué)習(xí)流程 自主學(xué)習(xí) 一、基礎(chǔ)積累 1. 作者簡(jiǎn)介 艾青（1910～1996），原名 ，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人。早期詩(shī)風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁?？箲?zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國(guó)后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩(shī)集有《大堰河》《火把》等，成名作為《大堰河──我的保姆》。詩(shī)人曾自稱為“悲哀的詩(shī)人”。在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)，并產(chǎn)生過(guò)重大影響的詩(shī)人，在世界上

2、也享有聲譽(yù)，1985年，法國(guó)授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。 2.背景介紹 詩(shī)的題目是《我愛(ài)這土地》，旗幟鮮明地表達(dá)了對(duì)土地的熱愛(ài)，艾青是土地的歌者，“土地”是他詩(shī)中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象之一（另一個(gè)是“太陽(yáng)”）?！巴恋亍毕笳髦B(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。對(duì)“土地”的熱愛(ài)，是艾青作品詠唱不盡的旋律。本詩(shī)寫于1938年11月，其時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅(jiān)定地匯入民族解放斗爭(zhēng)的洪流中，成為時(shí)代的“吹號(hào)者”，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂

3、的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。 3.生字詞積累。 喉嚨( )吹刮( )溫柔( ) 洶涌( ) 嘶啞: 洶涌: 深沉: 二．朗讀詩(shī)歌 1. 聽(tīng)錄音或教師范讀； 2. 檢查并糾正你朗讀停頓和重讀的字詞。 3. 參考： 我愛(ài)這土地 假如/我是一只鳥(niǎo)，     我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：     這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，     這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流     這無(wú)止息地

4、/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，     和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明……     ──然后/我死了，     連羽毛/也腐爛在土地里面。 為什么/我的眼里/常含淚水？     因?yàn)?我對(duì)這土地/愛(ài)得深沉…… 4.學(xué)生自由朗讀，探討本詩(shī)的感情基調(diào)：悲愴而深沉； 5.朗讀練習(xí)，推薦2—3名讀的好的同學(xué)在班上朗讀； 6.男生、女生分別齊讀； 7.全班同學(xué)集體朗讀； 8.背誦全詩(shī)。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.抓住詩(shī)歌中的意象，理解其象征意義，進(jìn)而理解詩(shī)人

5、的思想感情。（重點(diǎn)） 2.感悟詩(shī)人在國(guó)土淪喪，民族滅亡的緊要關(guān)頭甘愿為祖國(guó)獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)之情。（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)流程： 自主學(xué)習(xí)： 整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。 1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。 2.詩(shī)中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥(niǎo)”是一個(gè)怎樣的形象？ 3.這只飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的鳥(niǎo)兒，用它沙啞的喉嚨在歌唱什么？ 合作探究 1.詩(shī)人賦予鳥(niǎo)兒及鳥(niǎo)兒所歌唱的這幾個(gè)意象有怎樣的象征意義？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 2.揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？談?wù)勀愕睦斫狻? 3.歸納詩(shī)歌主旨。 展示質(zhì)疑 小組展示學(xué)習(xí)結(jié)果，師點(diǎn)撥及補(bǔ)充。 總

6、結(jié)提升 總結(jié)詩(shī)歌中象征手法的運(yùn)用。 當(dāng)堂反饋 《我愛(ài)這土地》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人( )，這首詩(shī)的感情基調(diào)是( )，詩(shī)中最能點(diǎn)明主旨的句子是( ). 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375