《【人教版】六年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第6課時 圖形與位置復(fù)習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】六年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第6課時 圖形與位置復(fù)習(xí)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

（人教版）精品數(shù)學(xué)教學(xué)資料第6單元 整理和復(fù)習(xí)二、圖形與幾何第6課時 圖形與位置復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標】 1. 能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述線路圖。2. 能利用相關(guān)知識解決實際問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 知識梳理1.我們學(xué)過的確定位置的方法有：_ _。2.請你想一想，完善下面知識結(jié)構(gòu)。 數(shù)對：_。 圖形與位置方向：_。 角度：_。 比例尺：_。二、專項訓(xùn)練1. 完成下面統(tǒng)計圖。 在動物園示意圖上標出各個館的位置，并填空。通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。2.回顧反思。三、課堂達標 1小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（）行。 2劉強和王兵在教室的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示，（4，1）中的4表示第四列，則1表示（ ）。 3.做一做。1、如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為( ).A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如圖：如果將向左平移2格，則頂點的位置用數(shù)對表示為（ ）.。A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）34.四、課外拓展