《人教版 小學(xué)8年級 數(shù)學(xué)上冊 12.1全等三角形導(dǎo)學(xué)案【2】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)8年級 數(shù)學(xué)上冊 12.1全等三角形導(dǎo)學(xué)案【2】（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019人教版初中數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料全等三角形導(dǎo)學(xué)案使用說明：學(xué)生利用自習(xí)先預(yù)習(xí)課本，然后35分鐘獨立做完學(xué)案。正課由小組討論交流10分鐘，25分鐘展示點評，10分鐘整理落實，對于有疑問的題目教師點撥、拓展?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解全等形、全等三角形的概念，明確全等三角形對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等。 2、在列舉生活中常見的的全等圖形的過程中，學(xué)會判斷對應(yīng)邊、對應(yīng)角的方法。3、積極投入，激情展示，做最佳自己。教學(xué)重點：全等三角形的性質(zhì)及尋找全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角。教學(xué)難點：尋找全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、全等形?；貞洠号e出現(xiàn)實生活中能夠完全重合的圖形的例子? 同一張底片洗出的同

2、大小照片是能夠完全重合的（如圖）； 能夠完全重合的兩個圖形叫做 . (1) 一個圖形經(jīng)過平移,翻轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后,位置變化了,但 和 都沒有改變,即平移,翻轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)前后的圖形 。(2) 如果兩個圖形全等，它們的形狀大小一定都相同嗎？全等形的特征是 和 2、全等三角形。能夠完全重合的兩個三角形叫做 （如下圖）。“全等”用符號“”來表示，讀作“全等于”，如上圖記作ABCA1B1C1 叫對應(yīng)頂點，AA1,BB1,CC1 叫對應(yīng)邊，ABA1B1,AC , B1C1 叫對應(yīng)角,AA1,B ,C 注意：書寫全等式時要求把對應(yīng)頂點字母放在 的位置上。3、全等三角形的性質(zhì)。 全等三角形的 相等， 相等。用符號表示為

3、ABCA1B1C1 AB=A1B1, BC=B1C1, AC=A1C1（全等三角形的 ) A= A1, B= B1 , C= C1（全等三角形的 )二、合作探究1、在找全等三角形的對應(yīng)元素時一般有什么規(guī)律？CDABEABCDABCD 有公共邊的，公共邊是對應(yīng)邊有公共角的，公共角是對應(yīng)角有對頂角的，對頂角是對應(yīng)角.PABDC一對最長的邊是對應(yīng)邊，一對最短的邊是對應(yīng)邊；一對最大的角是對應(yīng)角，一對最小的角是對應(yīng)角。根據(jù)上面的提示，你能總結(jié)尋找對應(yīng)邊、角的規(guī)律嗎？2、如圖:ABCDBF,找出圖中的對應(yīng)邊,對應(yīng)角.BDACF三、學(xué)以致用1、如圖ABC ADE,若D=B， C= AED，則DAE= ； D

4、AB= 。2、如圖,ABCAED,AB是ABC的最大邊，AE是AED的最大邊, BAC 與 EAD對應(yīng)角,且BAC=25°， B=35°,AB=3cm,BC=1cm,求出E, ADE的度數(shù)和線段DE,AE 的長度。BAD與EAC相等嗎？為什么？四、能力提升：（學(xué)有余力的同學(xué)完成）下圖是一些等邊三角形，你能把它們分別分成兩個全等的三角形、三個全等的三角形、四個全等的三角形嗎？五、當(dāng)堂檢測1、全等用符號 表示，讀作： 。2、若 BCE CBF，則CBE= , BEC= ,BE= , CE= .3、判斷題 1）全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。（ ）2）全等三角形的周長相等，面積也相等。 （ ） 3）面積相等的三角形是全等三角形。 （ ） 4）周長相等的三角形是全等三角形。 （ ）4、如圖ABD EBC，AB=3cm,BC=5cm,求DE的長六、我的收獲與反思