《【蘇教版】小學數(shù)學三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】小學數(shù)學三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時 筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）教學內(nèi)容： 教材第13頁例6及試一試。教學目標：1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進位)的筆算方法。2.引導學生由復習遷移、類推到新知的學習。3.引導學生通過筆算，感覺美源于生活。教學重點： 掌握計算方法，理解“滿十向前一位進一”和“滿幾十向前一位進幾”的算理。教學難點： 理解“滿十向前一位進一”和“滿幾十向前一位進幾”的算理。教學準備： 師生各準備小棒8捆（每捆10根）又7根。教學過程：一、復習舊知：筆算（指名學生板演）：24×2=     

2、60;      213×3=   二、創(chuàng)設情境，提出問題：1.提出問題。 教師出示情景圖：（課本13頁例6）2.抽學生回答從情景圖中獲得哪些數(shù)學信息。（學生觀察并自由發(fā)言） 灰天鵝：48只； 白天鵝：是灰天鵝的2倍；三、探索新知，解決問題 1、探討兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法根據(jù)情景圖讓學生提出問題后出示完整題目：湖里有48只灰天鵝，白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。白天鵝有多少只？（1）請學生思考，交流解決問題的方法，列出算式：48×2=（2）動手操作，理解算理。板書：48×

3、;2=（這個算式表示什么意思？怎樣計算呢？）學生估算48×2的積大約是多少?為什么？師生共同活動，演示操作，第一行擺4捆，另擺8根，表示48。接著再擺同樣一行小棒。要求2個48根一共是多少根，就是要先算出2個8根是多少，再算出2個40是多少，最后把兩次乘的結果加起來。先算2個8根是16根，把其中的10根捆成一捆放在2行小棒的下面，另外6根放進這捆小棒的右邊：再算2個4捆是8捆，一共是9捆又6根，那么48×2=96是怎樣算出來的？先算什么，再算什么。豎式計算。問：怎樣計算呢？借助直觀操作、邊講解邊板書豎式。 4  8  

4、60;  ×  2      1  6 -8×2     8    -40×2（8為什么寫在十位上？）     9  6  -（積的十位上為什么是9？）然后指出，為了書寫簡便，以上豎式可簡寫為：         

5、60; 4  8      ×  1  2    9 6 (進位的表示什么？)          （3）嘗試討論，掌握算法。2  8 4   3× 2  3  × 1   3    

6、0;    8  4 1 2 9引導學生比較：這兩題與例題，有什么相同點？有什么不同點？怎樣處理進位的數(shù)？使學生明白乘數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)積滿十，向十位進1；如果積滿二十，應向十位進2，積滿三十呢？如果十位上滿十就向百位進位。歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進幾。注意：告訴學生，為了防止忘記，進位數(shù)可寫小一些記在橫線上。 2探討三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法出示試一試：4×152引導學生列出算式。（1）估算出大約的積是多少？（2）請一名學生在黑板上寫出豎式，其它同學在練習本上完成。（3）指名讓學生說一說：積的百位

7、上寫幾？為什么？小結：引導學生歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計算方法，說明乘的順序及進位法則。用豎式計算時，注意什么？四、鞏固、拓展練習1.完成課本第14頁1、2題 獨立完成，指名板演，集體訂正。2.完成課本14頁第5題。 學生獨立完成，指名板演，集體訂正。五、課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲呢？板書設計：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進位)48×2=96(只)一般這樣寫: 答:白天鵝有96只。筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時,用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)上的每一位數(shù),哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾。教學反思：1.學生在前面已經(jīng)接觸過乘法,而且剛剛學習過不進位乘法,所以學生在這方面有足夠的經(jīng)驗,大多數(shù)學生能夠根據(jù)已有知識算出結果,但大部分學生都很難說清楚算理。2.通過讓學生擺小棒計算、組織交流、作品展示等活動,讓學生達成共識,提高了學生知識遷移的能力。