《【蘇教版】小學數(shù)學三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第7課時筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學數(shù)學三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第7課時筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第7課時 筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）教學內(nèi)容： 教材第11頁例5及試一試。教學目標：1使學生初步掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進位）的筆算方法，掌握豎式的書寫方法，能正確地計算2培養(yǎng)學生的歸納推理能力教學重點： 掌握算理及豎式書寫中乘的順序。教學難點： 掌握筆算時乘的順序，正確進行計算。教學準備： 課件教學過程：一、復習導入1口算：60×4       80×6    700×3     

2、;  400×2       200×7                 2 豎式筆算：                      二、進入新課1、教師出示圖：

3、（如果需要可出示例5的情境圖，然后再畫出下圖。）       （1）請同學看圖列出算式，指名回答，教師板書：12×3（2）請同學口算出結(jié)果，并且說出算理。讓學生經(jīng)歷口算的過程，逐步使學生明白計算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾，先分別乘以一位數(shù)，再把兩次乘得的數(shù)合起來就是所求的積。（3）教師說明：今后我們要學習的乘法題口算可能一時算不出來，那就需要我們用豎式的方法筆算出來。今天我們就以 為例學習筆算乘法。板書課題：筆算乘法（4）全班動筆試算（讓每個同學在練習本上寫豎式）（5）向同學展示正確算式。教師邊板書邊強調(diào)寫豎式時要把乘數(shù)的個位與

4、被乘數(shù)的個位對齊。（6）設(shè)疑引思：教師出示提綱學生討論： a計算時，先從哪一位乘起的？接下來乘的順序是什么？ b積的個位是6，它表示什么？怎樣來的？ c積的十位是3，它表示什么？怎樣來的？ d積是36，是哪部分合起來的結(jié)果？學生邊回答，教師一邊在圖上畫出來。 （7）教師說明計算過程中，中間過程可以簡化，直接寫成：（8）反饋練習：                       &#

5、160;          2教學試一試 （1）教師出示試一試。 提問：被乘數(shù)是幾位數(shù)？乘的順序是什么？待學生回答后，教師讓全班試做。（2）讓一學生到黑板邊板書邊敘述乘的過程。（3）反饋練習                     3比較例題和試一試的異同點學生先討論，最后交流達成共識）4 反饋練習

6、：課本12頁想想做做第1題。三、鞏固練習1想想做做第2題。（學生獨立完成后集體交流。）2想想做做第3、4題。 3想想做做第5題。（先讓學生說一說先計算什么。）四、課堂總結(jié)筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法是什么？在計算過程要注意哪些方面？板書設(shè)計：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)12×3=36(只)可以用豎式計算。一般這樣寫: 答:一共有36只。書寫豎式時,數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位乘得的積就寫在那一位的下面。教學反思：1.通過編口算題的環(huán)節(jié),使學生能夠正確理解和表述算法,形成口算思路,為進一步理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算的算理奠定了基礎(chǔ),同時激發(fā)了學生的創(chuàng)造熱情和應(yīng)用能力。2.讓學生充分利用已有的知識經(jīng)驗,自主探究兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,老師扮演組織者、引導者、合作者的角色。學生在探究和交流的過程中,品嘗了成功的喜悅,增強了學習的信心。3.本課的練習設(shè)計,注意了題型豐富、形式多樣的分層次設(shè)計,使學生進一步內(nèi)化算法、掌握算法,既強化了算法的基礎(chǔ)訓練,又鍛煉了學生解決問題的能力,在階梯式的練習中,課堂上又一次激發(fā)了學生應(yīng)用知識的熱情。這一過程中,學生收獲了知識撞擊的快樂,收獲了愉悅的情感體驗。