《九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版人教版九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃5篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版人教版九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃5篇（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版 人教版九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃5篇 教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。以下是WTT整理的人教版九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀參考!人教版九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：1、在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。3.、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情

2、感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。二、教材分析p ：本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書對(duì)原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)。教學(xué)目的：1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、

3、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)：針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目標(biāo)：1.語言技能：聽：(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;(2)能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);說：(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;(2)能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：(1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;(2)能識(shí)別不同文體的特征;(3)能通過分析p 句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;寫：(1)能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子

4、，(2)能默寫課文;(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;2.語言知識(shí)：語音： (1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;(2)根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯： (1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;(2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法： (1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;(2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析p ：今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一部分學(xué)

5、生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)具體措施：1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，

6、加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：周次 單元 內(nèi)容1、2周 Unit 1 How do you study for a test?3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.57周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choosetheir own clothes.8、9周 Unit 4 What shoul

7、d you do?9、10周 Unit 5 It must belong to Carla.11周 復(fù)習(xí) 期中復(fù)習(xí),期中檢測12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to.13、14周 Unit 7 Where would you like to visit?14、15周 Unit 8 Ill help clean up the city parks.15、16周 Unit 9 When was it invented?16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?19周 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)迎接期末檢測人教版九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想:1、在教學(xué)過程(第 6 頁 共 6 頁