《陜西地區(qū)中考數(shù)學(xué)第4章 統(tǒng)計(jì)與概率 跟蹤突破15 統(tǒng)計(jì)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西地區(qū)中考數(shù)學(xué)第4章 統(tǒng)計(jì)與概率 跟蹤突破15 統(tǒng)計(jì)試題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、+數(shù)學(xué)中考教學(xué)資料2019年編+考點(diǎn)跟蹤突破15統(tǒng)計(jì)一、選擇題1(2016鄂州)下列說(shuō)法正確的是( B )A了解飛行員視力的達(dá)標(biāo)率應(yīng)使用抽樣調(diào)查B一組數(shù)據(jù)3，6，6，7，9的中位數(shù)是6C從2 000名學(xué)生中選200名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，樣本容量為2 000D一組數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的方差是102(2016淄博)下列特征量不能反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的是( C )A眾數(shù) B中位數(shù)C方差 D平均數(shù)3(2015遵義)如果一組數(shù)據(jù)x1，x2，xn的方差是4，則另一組數(shù)據(jù)x13，x23，xn3的方差是( A )A4 B7C8 D194(2016蘇州)一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，某班40名學(xué)生的成績(jī)被分為5組，第14組的

2、頻數(shù)分別為12、10、6、8，則第5組的頻率是( A )A0.1 B0.2C0.3 D0.45(2016濱州)某校男子足球隊(duì)的年齡分布如圖所示，則根據(jù)圖中信息可知這些隊(duì)員年齡的平均數(shù)，中位數(shù)分別是( D )A5.5，15.5B15.5，15C15，15.5 D15，15二、填空題6(2016金華)為監(jiān)測(cè)某河道水質(zhì)，進(jìn)行了6次水質(zhì)檢測(cè)，繪制了如圖的氨氮含量的折線統(tǒng)計(jì)圖若這6次水質(zhì)檢測(cè)氨氮含量平均數(shù)為1.5 mg/L，則第3次檢測(cè)得到的氨氮含量是_1_mg/L.7(2016菏澤)某校九(1)班40名同學(xué)中，14歲的有1人，15歲的有21人，16歲的有16人，17歲的有2人，則這個(gè)班同學(xué)年齡的中位數(shù)

3、是_15_歲8(2016蘇州)某學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一批課外讀物，為了了解學(xué)生對(duì)課外讀物的需求情況，學(xué)校進(jìn)行了一次“我最喜愛(ài)的課外讀物”的調(diào)查，設(shè)置了“文學(xué)”、“科普”、“藝術(shù)”和“其他”四個(gè)類別，規(guī)定每人必須并且只能選擇其中一類，現(xiàn)從全體學(xué)生的調(diào)查表中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，則在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是_72_度9(2016濰坊)超市決定招聘廣告策劃人員一名，某應(yīng)聘者三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試的成績(jī)?nèi)绫恚簻y(cè)試項(xiàng)目創(chuàng)新能力綜合知識(shí)語(yǔ)言表達(dá)測(cè)試成績(jī)(分?jǐn)?shù))708092將創(chuàng)新能力、綜合知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)三項(xiàng)測(cè)試成績(jī)按532的比例計(jì)入總成績(jī)，則該應(yīng)

4、聘者的總成績(jī)是_77.4_分10(2016百色)一組數(shù)據(jù)2，4，a，7，7的平均數(shù)x5，則方差s2_3.6_三、解答題11(2016廈門(mén))某公司內(nèi)設(shè)四個(gè)部門(mén)，2015年各部門(mén)人數(shù)及相應(yīng)的每人所創(chuàng)年利潤(rùn)如表所示，求該公司2015年平均每人所創(chuàng)年利潤(rùn)部門(mén)人數(shù)每人所創(chuàng)年利潤(rùn)/萬(wàn)元A136B627C816D1120解：該公司2015年平均每人所創(chuàng)年利潤(rùn)為21，答：該公司2015年平均每人所創(chuàng)年利潤(rùn)為21萬(wàn)元12(2016貴港)在國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布中國(guó)足球發(fā)展改革總體方案之后，某校為了調(diào)查本校學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信

5、息，解答下列問(wèn)題：(1)本次接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是_120_；(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“了解”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為_(kāi)30_，m的值為_(kāi)25_；(3)若該校共有學(xué)生1 500名，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估算該校學(xué)生對(duì)足球的了解程度為“基本了解”的人數(shù)解：(1)本次接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是20603010120(人)(2)“了解”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為：36030；100%25%，則m的值是25 (3)若該校共有學(xué)生1 500名，則該校學(xué)生對(duì)足球的了解程度為“基本了解”的人數(shù)為：1 50025%37513(2016青島)甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練，成績(jī)分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖：根據(jù)以上信息，

6、整理分析數(shù)據(jù)如下：平均成績(jī)/環(huán)中位數(shù)/環(huán)眾數(shù)/環(huán)方差甲a771.2乙7b8c(1)寫(xiě)出表格中a，b，c的值；(2)分別運(yùn)用表中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量，簡(jiǎn)要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績(jī)?nèi)暨x派其中一名參賽，你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員？解：(1)甲的平均成績(jī)a7(環(huán))，乙射擊的成績(jī)從小到大從新排列為：3，4，6，7，7，8，8，8，9，10，乙射擊成績(jī)的中位數(shù)b7.5(環(huán))，其方差c(37)2(47)2(67)22(77)23(87)2(97)2(107)2(1691349)4.2(2)從平均成績(jī)看甲、乙二人的成績(jī)相等均為7環(huán)，從中位數(shù)看甲射中7環(huán)以上的次數(shù)小于乙，從眾數(shù)看甲射中7環(huán)的次數(shù)最多而乙射中8環(huán)的次數(shù)最多，

7、從方差看甲的成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定；綜合以上各因素，若選派一名學(xué)生參加比賽的話，可選擇乙參賽，因?yàn)橐耀@得高分的可能更大14(2016無(wú)錫)某校為了了解全校學(xué)生上學(xué)期參加社區(qū)活動(dòng)的情況，學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校50名學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)的次數(shù)，并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下：參加社區(qū)活動(dòng)次數(shù)的頻數(shù)、頻率分布表活動(dòng)次數(shù)x頻數(shù)頻率0x3100.203x6a0.246x9160.329x1260.1212x15mb15x182n根據(jù)以上圖表信息，解答下列問(wèn)題：(1)表中a_12_，b_0.08_；(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整(畫(huà)圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù))；(3)若該校共有1 200名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校在上學(xué)期參加社區(qū)活動(dòng)超過(guò)6次的學(xué)生有多少人？解：(1)由題意可得：a500.2412(人)，m50101216624，b0.08(2)補(bǔ)圖略 (3)由題意可得，該校在上學(xué)期參加社區(qū)活動(dòng)超過(guò)6次的學(xué)生有1 200(10.200.24)672(人)，答：該校在上學(xué)期參加社區(qū)活動(dòng)超過(guò)6次的學(xué)生有672人