《人教版初中生物七上第六章《愛(ài)護(hù)植被綠化祖國(guó)》優(yōu)質(zhì)課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中生物七上第六章《愛(ài)護(hù)植被綠化祖國(guó)》優(yōu)質(zhì)課件2（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材分析教材分析 本課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)我國(guó)本課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)我國(guó)主要的植被類型，以及我國(guó)植被面臨的主要的植被類型，以及我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題和一個(gè)學(xué)生調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)展主要問(wèn)題和一個(gè)學(xué)生調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)展示我國(guó)主要的植被類型和我國(guó)植被面臨示我國(guó)主要的植被類型和我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生自身的調(diào)查情況的主要問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生自身的調(diào)查情況來(lái)分析、討論與交流學(xué)習(xí)。喚起學(xué)生對(duì)來(lái)分析、討論與交流學(xué)習(xí)。喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)植被的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí)。我國(guó)植被的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)： 了解我國(guó)主要的植被類型，說(shuō)出我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。了解我國(guó)主要的植被類型，說(shuō)出我

2、國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)： 運(yùn)用觀察、比較、調(diào)查等方法，提高學(xué)生的實(shí)踐綜合能力。運(yùn)用觀察、比較、調(diào)查等方法，提高學(xué)生的實(shí)踐綜合能力。3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)： 了解我國(guó)植被的狀況，喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)植被的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí)了解我國(guó)植被的狀況，喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)植被的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國(guó)主要的植被類型和我國(guó)植被所面臨的主要：了解我國(guó)主要的植被類型和我國(guó)植被所面臨的主要 問(wèn)題。問(wèn)題。 難點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)我國(guó)植被的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí)。：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)我國(guó)植被的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí)。學(xué)生分析：學(xué)生分析： 學(xué)生對(duì)我國(guó)主要的植被類型不了解，有的學(xué)生對(duì)學(xué)生

3、對(duì)我國(guó)主要的植被類型不了解，有的學(xué)生對(duì)于什么是于什么是“植被植被”這個(gè)名詞不明白含義，因此，教學(xué)伊這個(gè)名詞不明白含義，因此，教學(xué)伊始，從解解釋植被開(kāi)始引入我國(guó)主要植被類型及面臨的始，從解解釋植被開(kāi)始引入我國(guó)主要植被類型及面臨的主要問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自己對(duì)教師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料觀察、主要問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自己對(duì)教師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料觀察、思考、分析與交流等，才能更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，思考、分析與交流等，才能更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能收到較好的效果。才能收到較好的效果。教學(xué)方法：教學(xué)方法：閱讀分析、觀察、思考和分組討論。閱讀分析、觀察、思考和分組討論。 課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)比一比比一比 更明白更

4、明白所謂植被是指一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物。所謂植被是指一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物。 植被的主要作用：植被的主要作用：、推動(dòng)地球和生物界的發(fā)展。推動(dòng)地球和生物界的發(fā)展。、為地球上的生命提供能源。、為地球上的生命提供能源。、參與土壤形成，為生物創(chuàng)造棲息場(chǎng)所。、參與土壤形成，為生物創(chuàng)造棲息場(chǎng)所。、促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。、促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。我國(guó)主要的植被類型哪些呢？我國(guó)主要的植被類型哪些呢？ 組成草原的植物大多數(shù)組成草原的植物大多數(shù)是適應(yīng)干旱氣候條件的是適應(yīng)干旱氣候條件的草本植物。草本植物。 草原植物，葉片狹窄，根系比較淺，但非常密集，覆蓋地表，可在雨后迅速吸收水分。草原草原草原植物，葉片狹窄，根系

5、比較淺但非常密集，可在雨后迅速吸收水分。草原上占主導(dǎo)地位的植物是多年生的旱生草本植物?；哪哪?特點(diǎn)特點(diǎn)荒漠的生態(tài)條件極為荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠?；哪闹餐寥镭汃ぁ；哪闹脖幌∈?，植物種類貧被稀疏，植物種類貧乏，這里生長(zhǎng)的植物乏，這里生長(zhǎng)的植物十分耐旱。十分耐旱。熱帶雨林熱帶雨林特點(diǎn)特點(diǎn)分布在全年高溫多雨的地區(qū)，分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都是很高大。大部分植物都是很高大。枝繁葉茂，多雨潮濕，抬頭不見(jiàn)陽(yáng)光，低頭卻是苔蘚。枝繁葉茂，多雨潮濕，抬頭不見(jiàn)陽(yáng)光，低頭卻是苔蘚。常常綠綠闊闊葉葉林林

6、特特點(diǎn)點(diǎn)分布在氣候比較炎熱、濕潤(rùn)的地區(qū)，分布在氣候比較炎熱、濕潤(rùn)的地區(qū)，這里的植物以常綠闊葉樹(shù)為主。這里的植物以常綠闊葉樹(shù)為主。落葉闊葉林落葉闊葉林特點(diǎn)特點(diǎn)分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹(shù)。針葉林針葉林特點(diǎn)特點(diǎn)分布在夏涼，冬季嚴(yán)寒的地區(qū)，分布在夏涼，冬季嚴(yán)寒的地區(qū)，這里的植物以松、杉等針葉樹(shù)為主這里的植物以松、杉等針葉樹(shù)為主。 同學(xué)們！通過(guò)你們的親自調(diào)查實(shí)踐，對(duì)當(dāng)同學(xué)們！通過(guò)你們的親自調(diào)查實(shí)踐，對(duì)當(dāng)?shù)刂脖挥辛烁钊氲牧私?，我們?duì)當(dāng)?shù)刂脖坏刂脖挥辛烁钊氲牧私?，我們?duì)當(dāng)?shù)刂脖坏臓顩r不容樂(lè)觀。同學(xué)們，我們當(dāng)?shù)刂脖幻娴臓顩r不容樂(lè)觀。同學(xué)們，我們當(dāng)?shù)刂脖幻媾R

7、的狀況不容樂(lè)觀。那么，我們整個(gè)國(guó)家植臨的狀況不容樂(lè)觀。那么，我們整個(gè)國(guó)家植被面臨的主要問(wèn)題又是什么呢被面臨的主要問(wèn)題又是什么呢？請(qǐng)你們閱讀課文。 同學(xué)們！下面把你自己組的調(diào)查結(jié)果在課堂上與其他組同學(xué)進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)。森林覆蓋率低我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題：我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題：由于我國(guó)人口眾多，人均森林面積更少，只有0.128公頃，僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5！ 我國(guó)的森林資源盡管植物種類豐富，但是我國(guó)仍然是一個(gè)少林國(guó)家。亂砍亂伐現(xiàn)象嚴(yán)重！小鳥(niǎo)也懂此理！小鳥(niǎo)也懂此理！頭發(fā)易長(zhǎng)，森林難成！慘慘慘頭發(fā)易長(zhǎng)，森林難成！慘慘慘過(guò)度放牧，草原退化！過(guò)度放牧，草原退化！人為破壞植被！人為破壞植被！植被破壞

8、，水土流失植被破壞，水土流失植被破壞，土地沙化植被破壞，土地沙化 我們看到了這些令人痛心和憤怒的破壞植我們看到了這些令人痛心和憤怒的破壞植被的場(chǎng)面，我們要遣責(zé)哪些無(wú)恥之徒，隨意破被的場(chǎng)面，我們要遣責(zé)哪些無(wú)恥之徒，隨意破壞植被的同時(shí)，也為我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題壞植被的同時(shí)，也為我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題而憂心而憂心。 我國(guó)不僅人均森林面積少，而且長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)不僅人均森林面積少，而且長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，亂砍濫對(duì)森林資源利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)。伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)。 由于草原的過(guò)度放牧，人為的破壞，草場(chǎng)由于草原的過(guò)度放牧，人為的破

9、壞，草場(chǎng)退化，土地沙化嚴(yán)重，地表裸露對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和退化，土地沙化嚴(yán)重，地表裸露對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成嚴(yán)重威脅。人類生活構(gòu)成嚴(yán)重威脅。鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：1、植被可以保持碳、植被可以保持碳氧平衡，主要是進(jìn)行光合作用時(shí)，利用了空氣中的（氧平衡，主要是進(jìn)行光合作用時(shí)，利用了空氣中的（ ）A、氧氣、氧氣 B、氮?dú)?、氮?dú)?C、二氧化碳、二氧化碳 D、二氧化硫、二氧化硫2、近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了退耕還林等多項(xiàng)鼓勵(lì)性政策，以進(jìn)一步擴(kuò)大綠地面積。、近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了退耕還林等多項(xiàng)鼓勵(lì)性政策，以進(jìn)一步擴(kuò)大綠地面積。 主要因?yàn)橹脖辉谧匀唤缰械淖饔檬侵饕驗(yàn)橹脖辉谧匀唤缰械淖饔檬?（ ）、推動(dòng)地球和生物界的發(fā)展、推動(dòng)地

10、球和生物界的發(fā)展 、為地球上生命提供能源、為地球上生命提供能源、保持水土，調(diào)節(jié)氣候、保持水土，調(diào)節(jié)氣候 、以上三項(xiàng)都是、以上三項(xiàng)都是 3、破壞生態(tài)平衡的行為是、破壞生態(tài)平衡的行為是 （ ）A、亂破濫伐、亂破濫伐 B、過(guò)度放牧、過(guò)度放牧 C、環(huán)境污染、環(huán)境污染 D、以上三項(xiàng)都是、以上三項(xiàng)都是CDD4、下列哪種植被類型分布在四季分明，夏季炎熱多雨、冬季寒冷的地區(qū)（、下列哪種植被類型分布在四季分明，夏季炎熱多雨、冬季寒冷的地區(qū)（ ）。）。、熱帶雨林、熱帶雨林 、常綠闊葉林、常綠闊葉林 C、落葉闊葉林、落葉闊葉林 、針葉林、針葉林5、在我國(guó)的植被中，占據(jù)主體的是（、在我國(guó)的植被中，占據(jù)主體的是（ ）。）。、草原、草原 、荒漠、荒漠 C、森林、森林 、熱帶雨林、熱帶雨林6、適合分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)（、適合分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)（ ）。）。、 熱帶雨林熱帶雨林 、常綠闊葉林、常綠闊葉林 C、落葉闊葉林、落葉闊葉林 、針葉林、針葉林7、在我國(guó)的針葉林中，占據(jù)主體的是（、在我國(guó)的針葉林中，占據(jù)主體的是（ ）。）。、榕和松、榕和松 、松和杉、松和杉 C、楓和杉、楓和杉 、白楊樹(shù)和榕、白楊樹(shù)和榕8、我國(guó)森林面積覆蓋率為（、我國(guó)森林面積覆蓋率為（ ）A、69% B、33% C、16 655%55% D、68%CCDBC