《魯教版九年級(jí)第一單元第2節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版九年級(jí)第一單元第2節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯教版初三化學(xué)全一冊(cè)第一單元流下的是滾燙的淚，流下的是滾燙的淚，燃燒的是稀有的生命。燃燒的是稀有的生命。在感激中度過(guò)自己的一在感激中度過(guò)自己的一生，生，在黑暗中揮灑光輝。在黑暗中揮灑光輝。雖然只是一根火柴雖然只是一根火柴 . . 學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)探究的樂(lè)趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)探究的樂(lè)趣學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)培養(yǎng)實(shí)事求是敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)實(shí)事求是敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的推理能力培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的推理能力提出問(wèn)題提出問(wèn)題蠟燭燃燒時(shí)是固體石蠟蠟燭燃燒時(shí)是固體石蠟在燃燒還是熔化后的在燃燒還是熔化后的蠟油在燃燒，還是氣蠟油在燃燒，

2、還是氣化后的石蠟蒸汽在燃燒化后的石蠟蒸汽在燃燒呢？呢？猜想猜想1 1、蠟、蠟燭燃燒是石燭燃燒是石蠟固體在燃蠟固體在燃燒。燒。猜想3、蠟燭燃燒是石蠟氣化成的石蠟蒸汽在燃燒。猜想猜想2 2、蠟、蠟燭燃燒是石燭燃燒是石蠟熔化成的蠟熔化成的蠟油在燃燒。蠟油在燃燒。猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的儀器和藥品以小組為單位討論請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的儀器和藥品以小組為單位討論實(shí)驗(yàn)方案，討論完畢進(jìn)行小組交流。實(shí)驗(yàn)方案，討論完畢進(jìn)行小組交流。要求要求: 1.: 1.實(shí)驗(yàn)方案以書(shū)面形式呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)方案以書(shū)面形式呈現(xiàn)。 2. 2.每組必須推選至少一位發(fā)言人交流。每組必須推選至少一位發(fā)言人交流。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

3、可供選用的儀器和藥品：玻璃片可供選用的儀器和藥品：玻璃片 坩堝鉗坩堝鉗 小燒杯小燒杯（盛廢棄物）（盛廢棄物） 短玻璃管短玻璃管 長(zhǎng)玻璃管長(zhǎng)玻璃管 尖嘴玻璃管尖嘴玻璃管 蠟燭一根蠟燭一根 抽掉燭芯的蠟燭一塊抽掉燭芯的蠟燭一塊探究任務(wù)探究任務(wù)1. 1.如何驗(yàn)證蠟燭燃燒是否如何驗(yàn)證蠟燭燃燒是否 是石蠟固體在燃燒？是石蠟固體在燃燒？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)探究任務(wù)2 2：如何驗(yàn)證蠟燭燃燒是：如何驗(yàn)證蠟燭燃燒是否是液態(tài)石蠟在燃燒？否是液態(tài)石蠟在燃燒？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)探究任務(wù)3 3：如何驗(yàn)證蠟燭燃燒是：如何驗(yàn)證蠟燭燃燒是否是石蠟蒸汽在燃燒？否是石蠟蒸汽在燃燒？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論獲得結(jié)論蠟燭燃

4、燒實(shí)質(zhì)是石蠟蒸汽在燃燒。蠟燭燃燒實(shí)質(zhì)是石蠟蒸汽在燃燒。反思與評(píng)價(jià)反思與評(píng)價(jià)石蠟在溫度高的石蠟在溫度高的時(shí)候可以點(diǎn)燃，時(shí)候可以點(diǎn)燃，那為什么在制成那為什么在制成蠟燭時(shí)需要加入蠟燭時(shí)需要加入燭芯，加入的燭燭芯，加入的燭芯起什么作用？芯起什么作用？通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究我們知道：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究我們知道：石蠟蒸汽能被點(diǎn)燃而固石蠟蒸汽能被點(diǎn)燃而固態(tài)，液態(tài)的石蠟點(diǎn)不著態(tài)，液態(tài)的石蠟點(diǎn)不著你知道這是為什么嗎？你知道這是為什么嗎？課后拓展課后拓展科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)： 提出問(wèn)題提出問(wèn)題猜想假設(shè)猜想假設(shè) 收集證據(jù)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案收集證據(jù)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）獲得結(jié)論獲得結(jié)論反思和評(píng)價(jià)反思和評(píng)價(jià)蠟燭的自述蠟燭的自述課后寄語(yǔ)課后寄語(yǔ) 化學(xué)源于生活化學(xué)源于生活,又反過(guò)來(lái)又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活服務(wù)于生活.如果你無(wú)愧于如果你無(wú)愧于化學(xué)化學(xué),那化學(xué)就可以助你那化學(xué)就可以助你到達(dá)勝利的彼岸到達(dá)勝利的彼岸.