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1、初中政治課堂教學(xué)男女有別教案設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路:初中階段的學(xué)生正處于青春初期，處在這個年齡段的孩子性格特點鮮明，思想活躍，好奇心強(qiáng)，感情表現(xiàn)強(qiáng)烈，但同時感情又比較脆弱、自以為是，而且很易產(chǎn)生逆反心理。所以本節(jié)課的設(shè)計重點是：通過活動給學(xué)生提供交流的平臺，讓他們充分展示自己，鍛煉自己，讓他們易于接受。同時想通過這節(jié)課，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，使異性交往朝著理想、健康的方向發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo):A、知識目標(biāo) 1.知道男性與女性在心理、性格發(fā)展方面存在的主要差異。 2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。 3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項原則。 4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。 B、能力目標(biāo) 1.能夠運(yùn)用友誼原則

2、指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。 2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。 3.能根據(jù)現(xiàn)實生活中發(fā)生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護(hù)自己。 C、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1.培養(yǎng)開放胸懷，學(xué)會欣賞異性，能夠積極和異性正常健康交往。 2.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點： 男女生交往的原則。教學(xué)難點： 1、男女生交往的意義。 2、正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的對待“早戀”問題。四、教學(xué)方法討論法、活動法、探究法五、課時安排：1課時六

3、、教學(xué)過程設(shè)計 1、設(shè)計問題，激發(fā)思維 班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、掃地、拖地板、搬桌椅、拎水桶假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？ 引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢。從而引入本堂課教學(xué)。 2、活動一小調(diào)查 你欣賞怎樣的異性同學(xué)？你討厭什么樣的異性同學(xué)？（分別請3-4個男生和女生發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠煟弘m然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、豪邁、堅強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎。既然男生有男生的優(yōu)點，女生有女生的長處，那么，男生女生之間有沒有必要交往，請同學(xué)們談?wù)劦母髯缘睦碛?。（過渡到男女生交往的意義） 3、活動二你說

4、我說 教師：我們經(jīng)常聽到這樣一句話“男女搭配干活不累”，這句話是什么意思？學(xué)生：意思是：男女優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，會提高工作效率。教師：男女搭配之所以會干活不累，是因為男女之間可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。那是男生的優(yōu)勢多還是女生的優(yōu)勢多呢？4、活動三男生·女生優(yōu)勢大論壇男生：我們的優(yōu)勢有：女生：我們的優(yōu)勢有：（時間限定在兩分鐘內(nèi)，請男女生各一名，分別寫下本方的優(yōu)勢）教師：我們看到：不論是男生還是女生，都有很多優(yōu)勢。面對對方的這些優(yōu)勢，我們該怎么做？學(xué)生：學(xué)習(xí)對方的長處！學(xué)生：學(xué)會與異性交往！教師：學(xué)會與異性同學(xué)交往，這是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，也有著非常重要的意義。如果我們不僅與同性同學(xué)交往，還能主

5、動與異性同學(xué)交往，那么，我們的交往范圍會不斷擴(kuò)大，交往能力也會大大提高。 5、活動四交往的原則 最近，學(xué)校在團(tuán)隊活動中舉行了一次歌詠比賽，賽后，小紅發(fā)覺自己悄悄地喜歡上了鄰班的一個能歌善舞的男生。一想起他，既甜蜜又自責(zé)小紅問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”教師：大家說這正常嗎？說說你們的理由。學(xué)生：正常！隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。教師：既然這是正常、自然而又美麗的事，那小紅可以和那位男生交朋友嗎？學(xué)生：（討論：兩種可能性）可以或不可以！原因略。教師：大家說得都有道理。老師覺得小紅和那位男生可以交朋友

6、。因為真正的友誼是不分性別的，但友情不等于愛情，所以，只要是正常、健康的男女生交往就可以。后來，經(jīng)朋友介紹，小紅和男孩兒認(rèn)識了，有一天，小紅收到了男孩兒的一封信，這是一封教師：這是一封情書！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？讓我們一起來探討。多媒體展示：不宜交往的原因 他們的情感可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？生理和心理上還不成熟，考慮問題不全面時間和精力上沒有足夠的時間和精力，同時影響學(xué)業(yè)經(jīng)濟(jì)上不能獨立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任教師：如果你是小紅，收到男孩的情書，你會怎么做？學(xué)生：略。 6、活動五情景設(shè)置1：班級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個同學(xué)看到后說他們在談戀愛，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。 情

7、景設(shè)置2：班級里有位女生特別膽怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了。每次必須要男生幫助時總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。欣賞情景劇后，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非，并討論出正確的交往方式； 通過劇情表演，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的與異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會覺得很親切很熟悉，當(dāng)然是有很多話可以說，同時也很有感染力和說服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。7、多媒體展示 教師：可以說，與異性同學(xué)的交往是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，需要我們以認(rèn)真的態(tài)度去對待。但是，在與異性同學(xué)的交往中，老師還是要提醒大家學(xué)會自我保護(hù)。我們可以借助法律、道德等外界環(huán)境保護(hù)自己；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護(hù)。 8、本課小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有哪些收獲？最后，讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長河。一起欣賞歌曲讓我們蕩起雙槳。（在音樂聲中結(jié)束本課）課堂教學(xué)反思： 1、從學(xué)習(xí)生活實際，設(shè)疑引入課堂教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2、以活動貫穿整個課堂教學(xué)，符合學(xué)生身心發(fā)展特點，易于學(xué)生接受。3、借助信息化教育手段，更好課堂教學(xué)多樣化。4、體現(xiàn)課堂教學(xué)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位。