《新版高中數(shù)學(xué) 第二章指數(shù)函數(shù)第一課時參考教案 北師大版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版高中數(shù)學(xué) 第二章指數(shù)函數(shù)第一課時參考教案 北師大版必修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新版數(shù)學(xué)北師大版精品資料高中數(shù)學(xué) 第二章指數(shù)函數(shù)第一課時參考教案 北師大版必修1一. 教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能（1）理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義；（2）與的圖象和性質(zhì)；（3）理解和掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；（4）指數(shù)函數(shù)底數(shù)a 對圖象的影響； （5）底數(shù)a對指數(shù)函數(shù)單調(diào)性的影響，并利用它熟練比較幾個指數(shù)冪的大?。?）體會具體到一般數(shù)學(xué)討論方式及數(shù)形結(jié)合的思想；2情感、態(tài)度、價值觀（1）讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)來自生活，數(shù)學(xué)又服務(wù)于生活的哲理.（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，分析問題的能力.二重、難點重點： （1）指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)及其應(yīng)用.（2）指數(shù)函數(shù)底數(shù)a 對圖象的影響；（3）利用指數(shù)函數(shù)單調(diào)性熟練比較幾個指數(shù)

2、冪的大小難點： （1）利用函數(shù)單調(diào)性比較指數(shù)冪的大?。?）指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的歸納，概括及其應(yīng)用.三、教法與教具：學(xué)法：觀察法、講授法及討論法.教具：多媒體.四、教學(xué)過程第一課時講授新課指數(shù)函數(shù)的定義一般地，函數(shù)（0且1）叫做指數(shù)函數(shù)，其中是自變量，函數(shù)的定義域為R.提問：在下列的關(guān)系式中，哪些不是指數(shù)函數(shù)，為什么？（1） （2） （3）（4） （5） （6）（7） （8） （1，且）小結(jié)：根據(jù)指數(shù)函數(shù)的定義來判斷說明：因為0，是任意一個實數(shù)時，是一個確定的實數(shù)，所以函數(shù)的定義域為實數(shù)集R.若0，如在實數(shù)范圍內(nèi)的函數(shù)值不存在.若=1, 是一個常量，沒有研究的意義，只有滿足的形式才能稱為指數(shù)函數(shù)，不符合我們在學(xué)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性的時候，主要是根據(jù)函數(shù)的圖象，即用數(shù)形結(jié)合的方法來研究. 先來研究1的情況下面我們通過用計算機完成以下表格，并且用計算機畫出函數(shù)的圖象 1/8124y=2x-xy0 再研究，01的情況，用計算機完成以下表格并繪出函數(shù)的圖象.-xy0x 4211/21/4-xy0從圖中我們看出通過圖象看出實質(zhì)是上的討論：的圖象關(guān)于軸對稱，所以這兩個函數(shù)是偶函數(shù)，對嗎？利用電腦軟件畫出的函數(shù)圖象. 0練習(xí)p71 1,2作業(yè)p76 習(xí)題3-3 A組2課后反思：