《【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文： 9綿陽(yáng)英才學(xué)校期末檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文： 9綿陽(yáng)英才學(xué)校期末檢測(cè)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題綿陽(yáng)英才學(xué)校期末檢測(cè)試卷五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科（時(shí)間：90分 滿分：100分）第一題（22分） 一、書寫。（2分） 要求：藍(lán)黑墨水書寫。卷面整潔。大小適當(dāng)。行款整齊。 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分） yu yu dn tn zhn （ ）靜 （ ）惑 （ ）生 ( )寫 （ ）仰 ti chn j q q c xin 挑（ ） 嘴（ ） 恐（ ） （ ） ( ) 3、 填空。（3分）1.肺：音序（ ），部首（ ），共（ ）畫。 2.藕：音序（ ），部首（ ），共（ ）畫。 四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中的一個(gè)寫一句話。（6分） 舉世（ ）名

2、 毫不猶（ ） 斬釘（ ）鐵 破爛不（ ） 眾志（ ）城 安然無(wú)（ ） 一如（ ）往 再接再（ ） _5、 照樣子，寫成語(yǔ)。（4分） 例：生龍活虎（含動(dòng)物）_ _ 四面八方（含數(shù)字）_ _ 第二題（26分） 1、 用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（4分）昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早晨，氣溫（ ）降了下來(lái)。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，（ ）看見(jiàn)一道紅光從我眼前閃過(guò)，哇，一位中年人（ ）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。 2、 按要求寫句子。（8分） （1） 納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)？（改為陳述句）_（2） 冬天到

3、了，梅花又開(kāi)放了。（改為擬人句） _（3） 湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句，至少兩處） _（4） 黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠(yuǎn)活在我們心中。（修改病句）_ 三、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（6分）讀 書 破 萬(wàn) 卷 梅花香自苦寒來(lái)孝 在 于 質(zhì) 實(shí) 春生江上幾人還寶劍鋒從磨礪出 不 在 于 飾 貌家在夢(mèng)中何日到 下 筆 如 有 神我還積累了一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：_ 四、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（8分） 1.七律長(zhǎng)征一詩(shī)中，總寫長(zhǎng)征艱難的詩(shī)句是：“ _ ，_?！保?分） 2.“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重?！边@句話主要寫 _，作者使用了

4、_說(shuō)明方法。（鯨）（2分） 3.一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的_ 和 _。（釣魚的啟示）（1分） 4. 竊讀記讓我們懂得，我們是_長(zhǎng)大的，也是_。是啊，一本喜愛(ài)的書就像_ ，就像_。（2分） 5、 星期天，爸爸帶我去郊外釣魚，結(jié)果一條也沒(méi)釣著，這真是_ _?。。ㄌ钌闲笳Z(yǔ)）（1分） 第三題（22分） 1、 閱讀短文，完成練習(xí)。（8分14分）（一）圓明園的毀滅（片段） 1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍

5、奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了一片灰燼。 1、 用“”線畫出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。（1分）2、 細(xì)讀短文二、三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”三個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到 _。（2分） 3、 這段文字表達(dá)了作者_(dá) 的感情，朗讀時(shí)要讀出_的語(yǔ)氣。（2分） 4、 一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀點(diǎn)：_ 理由是：_ 。（3分） （2） 永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事： 校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一

6、張可愛(ài)的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。 這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。 同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？” “奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。 聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教

7、育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_ ?！?這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。1聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語(yǔ)的意思。（4分）贊不絕口：_ 徑直：_ 2用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。（2分）_ 3 讀中品味：（4分）（1）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)； 第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)；我對(duì) _感到驚訝，因?yàn)開(kāi)。 (2)認(rèn)真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說(shuō)的話補(bǔ)充在“”上。 4 深層探

8、究：（4分） (1)你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？_ (2)你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？_ 第四題（30分） 習(xí)作：2016，_留在我的記憶深處 提示與要求：2016年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你最想寫的一件事或一個(gè)人，先將題目補(bǔ)充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意表達(dá)好自己的真情實(shí)感。 100 200 300400 500參考答案第一題（22分） 一、（2分）每個(gè)小項(xiàng)0.5分。 2、 （7分） 每個(gè)詞語(yǔ)0.7分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。 （幽）靜（誘）惑 （誕）生 （謄）寫 （瞻）仰 挑（剔）嘴（唇） 恐（懼） （崎嶇）

9、（慈祥） 3、 （3分）每空0.5分 肺：F月8 藕：O 艸 18 4、 （6分）每空0.5分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。造句2分，其中，詞語(yǔ)用得正確1分，語(yǔ)意連貫1分。 舉世（ 聞 ）名 毫不猶（ 豫） 斬釘（ 截 ）鐵 破爛不（堪 ） 眾志（ 成 ）城 安然無(wú)（恙 ） 一如（ 既 ）往 再接再（厲 ） 造句略。5、 （4分） 每詞1分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。 答案略。只要是含有動(dòng)物或數(shù)字的成語(yǔ)即可。 第二題（26分） 1、 （4分） 每空1分。有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。 果然（驟然） 突然 竟然 油然 二、（8分）每個(gè)句子各2分。 1.納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，非常思念故鄉(xiāng)。（句末不是句號(hào)，扣0.5分。） 2.具

10、有擬人句的特征即可。 3.其中，至少擴(kuò)兩處1分，擴(kuò)句正確1分。 4.“不但而且”改成“雖然但是” 3、 （6分）連線各1分。積累詩(shī)句2分，詩(shī)句不正確不得分，不是表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句不得分。 4、 （8分） 1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑（2分）添字漏字錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分?？弁瓯拘☆}分值為止。 2.鯨很重很大 列數(shù)字或（作比較） （2分）每空1分。 3.勇氣 力量 （1分）每空0.5分。 4.吃飯 讀書 一位朋友 一處你隨時(shí)想去就去的故地（后兩空學(xué)生可以 不按原文填空，只要比喻恰當(dāng)均可） （每空0.5分，共2分） 5.竹籃打水一場(chǎng)空 （1分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分，扣完本小題分值為止。 第三題

11、（22分） 一、（8分） 1.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。（1分）不是劃的此句不得分。此句沒(méi)有劃全，扣0.5分。 2.侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。（2分）（學(xué)生所答與答案意思吻合均給分） 3.對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨 悲憤（痛惜）（各1分） 4.學(xué)生語(yǔ)句通順、言之有理即可 （觀點(diǎn)1分，理由2分） 2、 （14分） 1.贊不絕口：不住口地稱贊。 徑直：直接（表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱） （各2分）只要意思符合即可。 2.一個(gè)小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎(jiǎng)給女孩，另一朵送給她媽媽。（能簡(jiǎn)潔概

12、括，意思對(duì)，句子通，即可。）主要是要概括出具體事實(shí)。（2分） 3.（1）花又大又美小女孩摘下了這朵最大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩（理解正確、表達(dá)流暢即可。）（各0.5分，共2分） （2）感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。（意思對(duì)，句子通，即可。）（2分） 4.（1）文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。（2分） （2）我覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)有同情心，有愛(ài)心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。（2分）（語(yǔ)句通順，意思清楚即可。） 第四題（30分） 一 2630 符合題意，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順連貫，感情真實(shí)，基本沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫工整。 二 2125 符合題意，有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，比較連貫，有感情，錯(cuò)別字少，使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確。三 1519 較符合題意，能圍繞一個(gè)意思寫，內(nèi)容較具體，語(yǔ)句較通順，有錯(cuò)別字，會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 四 10分以下 有內(nèi)容，語(yǔ)句不夠通順，錯(cuò)別字較多。