《川教版九上《殖民擴張與反殖民斗爭》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《川教版九上《殖民擴張與反殖民斗爭》教學設計（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新川教版九上殖民擴張與反殖民斗爭教學設計教學設計【課標要求】簡述“三角貿易”的基本內容，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性；講述 英國殖民者克來武在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為 資本主義工業(yè)強國的重要條件之一；概述玻利瓦爾和章西女王領導反抗殖民統(tǒng) 治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性?！窘虒W目標】一、識記與理解簡述“三角貿易”的基本內容，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性；知 道英國在北美、亞洲等地殖民掠奪的有關史實；講述玻利瓦爾和章西女王領導 反殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。二、能力與方法概述“三角貿易”的主要內容，培養(yǎng)學生綜合歸納問題的能力；分

2、析“三角 貿易”和英國殖民掠奪的影響，培養(yǎng)學生客觀評價歷史問題的能力；通過學習拉丁美洲和印度人民的反抗斗爭，分析玻利瓦爾和章西女王在反抗 斗爭中的重要作用。三、情感態(tài)度與價值觀從“三角貿易”和英國的殖民統(tǒng)治中，認識到資本原始積累的血腥性和野蠻性，從而體會馬克思說的“資本來到世問，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟 的東西”。通過概述玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭 .,感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。重重點難點】一、重點：英國在北美和亞洲的殖民掠奪；玻利瓦爾和章西女王。二、難點：對“三角貿易”的認識和評價。【授課類型】新課?！窘虒W準備】教師研讀課標、教材，撰寫教案，準備圖片資料等【

3、教學方法】 講述為主，輔以討論法、分析法、問題探究法?！窘叹呙襟w】 教學掛圖、相關圖片?！窘虒W時間】1課時?！窘虒W過程】導入新課（指導學生閱讀導語及插圖擁擠不堪的運奴船，請一位同學朗讀導語內容，教師小結過渡）同學們，我們剛才聽到和看到的是黑奴貿易過程中的真實記錄，在非洲通往美洲的航道上，運奴船經(jīng)常超載。黑奴一個擠著一個，就向書架上排列的書本一樣。每兩個黑奴并肩鎖在一起。每個黑奴躺的地方比棺材還小，活 動嚴格受到限制。黑奴生活在擁擠的船艙里，空氣污濁，流行病猖獗，加上飲食惡 劣，淡水供應不足，導致體弱生病死亡率高達50流右。病餓而死的黑奴通通被 拋入大海，葬身魚腹。而這樣的罪惡貿易竟然持續(xù)了 3

4、00多年。那么，黑人為什 么會有如此凄慘的遭遇？當時的世界究竟是怎么樣的？今天這節(jié)課我們一起來探討吧。（板書課題：殖民擴張與反殖民斗爭）學習新課：（新課前教師引導學生回憶新航路開辟的影響，學生答后教師小結指出）15世紀末16世紀初，隨著新航路的開辟，西歐國家開始向海外進行殖民擴張，先后 侵入美洲、非洲、亞洲地區(qū)。歐洲殖民者在殖民地掠奪土地，搶劫財物，屠殺和奴役當?shù)鼐用?，還瘋狂地販賣黑人奴隸，從而形成臭名昭著的黑奴貿易，又稱“三 角貿易”。“三角貿易”主要由哪些人把持？為什么稱為“三角貿易”？貿易 中的唯一重要商品是什么？應該如何評價“三角貿易”？下面我們逐一探討。（板書第一標題）一、“三角貿易

5、”（教師指導學生逐一探究上述問題，并板書）主要操持者：早期由葡萄牙、西班牙壟斷；17世紀中葉后英國成為最大 的奴隸販子。貿易運行路線：（出示如下圖示，指導學生按西方的早期的殖民擴張和三角貿易地圖箭頭所標示的內容，弄清三角貿易的內容和路線）口皿坡酒草貨 嬌果煙雜教師強調兩點：1、在進行黑奴貿易的過程中，歐洲殖民者將歐洲廉價的紡織品、果酒、煙草及其他雜貨運到非洲，交換黑奴。這是出程，冉把黑奴運到美洲，高價賣給種植園主，這是中程。然后又從美洲購進棉花、蔗糖、煙草和礦.產(chǎn)品 等運回 歐洲作為原料出售，這是歸程。其路線是： 歐洲一非洲一美洲一歐洲，因為貿易路線呈三角形，所以稱“三角貿易”，其間歐 洲殖民

6、者賺取了至少是300%勺利潤。2、“三角貿易”中唯一重要的商品是非洲的黑人奴隸?！叭琴Q易”的影響：（教師組織學生分組討論）三角貿易有什么影響？我們該如何理解馬克思話語的含義？（學生討論后教師歸納總結）“三角貿易”的影響：我們應從兩個方面來理解：一方面，對于殖民者來說，給殖民者帶來了巨大的財富，他們把賺來的錢投資 于工商業(yè)，促進了當?shù)刭Y本主義的發(fā)展，為工業(yè)革命和歐洲資本主義的發(fā)展積累 了巨額的資本。另一方面，對于殖民地來講，特別是給非洲人民帶來了巨大的災 難。幾百年間非洲因此喪失約1億精壯人口，相當于1800年時非洲人口的總 和。殖民者的野蠻屠殺和掠奪，直接導致了殖民地的貧窮、落后。因此，歐洲

7、殖 民者的資本原始積累是建立在對殖民地掠奪基礎上的 ，（教會學生辨證地分析評價歷史事物、歷史現(xiàn)象） 所以，馬克思說：“資本來到世問，從頭到腳，每個毛孔 都滴著血和骯臟的東西”。（教師過渡）“三角貿易”促進了歐洲特別是英國經(jīng)濟的快 速發(fā)展，英國最早完成了工業(yè)革命，當資本主義制度在英國最早確立以后，便開始了大規(guī)模的海 外擴張和殖民掠奪。（板書第二標題）二、英國的殖民掠奪指導學生閱讀教材，思考英國是怎樣奪得海上霸主地位的？教師明確：英國在殖民擴張的過程中，與西班牙、荷蘭和法國發(fā)生了矛盾先后發(fā)生了英西戰(zhàn)爭、三次英荷戰(zhàn)爭和英法殖民戰(zhàn)爭。通過這些戰(zhàn)爭，英國打敗了西班牙、荷蘭和法國，到18世紀中葉成為海上霸

8、主。（教師展示1750年英法在北美的殖民地、1763年英國在北美的殖民地、英國對印度的殖民掠奪地圖，圖上準確地反映出了英國取得的殖民地從而使學生能直觀地認識到“日不落帝國”的真實含義）指導學生自主學習，概述英國在北美、非洲和亞洲進行殖民掠奪的情況。教師明確：在北美，英國建立了 13個殖民地，從法國手中奪取了加拿大和 密西西比河以東地區(qū)；在非洲，占領了塞內加爾等地；在亞洲，將印度完全占領 為殖民地。（教師講解時結合地圖，邊講解邊指明區(qū)域）引導學生講述英國殖民者克來武在印度瘋狂掠奪的史實，并幫助學生梳理 出如下知識要點：英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪：通過占領印度、侵吞印度土地、武力 洗劫各邦國庫

9、、征收高額稅賦等手段掠奪印度。從而讓學生認識殖民擴張和掠 奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。（展示“日不落帝國”地圖） 讓學生讀圖，理解英國是“日不落帝國”含義。教師明確：經(jīng)過兩個世紀的擴張，到19世紀，英國的殖民地遍布世界各地， 英國成了 “日不落帝國”。（教師過渡）殖民者殘暴的殖民統(tǒng)治，不斷激起殖民地人民的激烈反抗（板書第三標題）三、殖民地人民的反抗斗爭（本子目主要由學生自讀，通過抓典型事例講故事方式完成）老師提示：本目選取的是兩個典型事例：即拉丁美洲和印度人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭，從而體會殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的正義性。重在突出兩個人物：玻利瓦爾和章西女王。通過概述兩位領導人

10、的活動，感受殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的決心和信心。教材講述了玻利瓦爾是拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的領導人 ，杰出的民族英雄。他 的主要活動是領導了拉丁美洲人民反抗西斑牙的殖民統(tǒng)治 ，最終贏得了多個拉丁 美洲國家的獨立。他因此獲得了 “拉丁美洲解放者”稱號。教材小字內容對玻 利瓦爾進行了較詳細的介紹教材講到了印度民族大起義。印度在淪為英國的殖民地后 ，進行了不屈的 斗爭，其中18571859年起義的規(guī)模比較大。重點突出章西女王親臨戰(zhàn)場 ，領導 印度起義軍與英軍進行英勇頑強斗爭的英雄事跡。課堂小結：西方資本主義發(fā)展的初期，通過罪惡的“三角貿易”和殖.民掠奪，為資本主 義的發(fā)展積累了巨額資本，從而加速了歐洲資本主義的發(fā)展。但另一方面 ，殖民 者對殖民地野蠻的屠殺、掠奪和奴役，打斷了亞、非、拉美等地的歷史進程，給當?shù)厝嗣駧砹藷o窮的災難，使他們發(fā)展緩慢、貧窮落后。東西方的歷史進程大大拉開了距離。【練習鞏固】一、選一選1、19世紀，因為殖民地遍及世界各地，被稱為“日不落帝國”的是（）A.英國 B. 法國 C. 荷蘭 D. 西班牙2、拉丁美洲獨立運動的領導人有（）克倫威爾羅伯斯庇爾玻利瓦爾圣馬丁A. B. C. D. 二、簡述“三角貿易”的內容及影響。8 / 8