《九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷含解析 新人教版26》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷含解析 新人教版26（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2016-2017學(xué)年江西省贛州市贛縣四中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將正確選項(xiàng)的代號填涂在答題卷的相應(yīng)位置上）1空氣中含量最多的氣體是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體2下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）ABCD3下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（）A氧化鈣：CaOB碳酸鈉：Na2CO3C氦氣：He2D金：Au4我市有大量溫泉，泉水中含有益于人體健康的硅酸鹽，其中一種成份的化學(xué)式是Na2SiO3，該物質(zhì)中硅元素的化合價(jià)是（）A+6B+5C+4D+3550mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL的微觀

2、原因是（）A分子之間有間隔B分子體積很小C分子在不斷運(yùn)動D不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同6如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中不正確的是（）A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙B燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水D紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于7下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（）A炭粉和二氧化錳粉末（看顏色）B蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳）C二氧化碳與氮?dú)猓映吻迨宜〥食醋和酒精（聞氣味）8下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率C任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑D不同的化學(xué)反應(yīng)催化劑一定不同9下列說法正確的

3、是（）A由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C含有氧元素的化合物一定是氧化物D由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物10電解水的過程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是（）ABCD二、選擇填充題（本題包括5個(gè)小題，每小題3分，共15分先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號填涂在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案每小題的選擇2分，填充1分）11下列儀器可以直接加熱的是A試管B錐形瓶C燒杯D12下列變化中，屬于緩慢氧化的是A電燈發(fā)光B木炭燃燒C食物腐爛D13下列符號只有微觀意義是AN2BFeC4MgD14某同學(xué)過濾渾濁的河水所得濾

4、液仍然是渾濁的，造成該現(xiàn)象的原因可能是A沒有用玻璃棒引流B濾液邊緣高于濾紙邊緣C漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D15如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程下列說法正確的是A反應(yīng)物都是氧化物B反應(yīng)前后分子種類和原子種類都不變C反應(yīng)后生成產(chǎn)物中有空氣污染物D三、填空與說明題（本題包括5個(gè)小題，共30分）16用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）海水中的含量最多的元素；（2）2個(gè)銅原子；（3）3個(gè)氫氧根離子；（4）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)顯+4價(jià)172012年中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對象的是（填字母）；A飛

5、船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)B制作神舟九號太陽能帆板的材料C航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練（2）液態(tài)四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號的長征2號F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一在室溫、101kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因：；從物質(zhì)分類的角度來看，N2O4屬于（填字母，雙選）A單質(zhì)B化合物C混合物D氧化物18如圖

6、中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為，鈣元素的原子序數(shù)為；（2）X=，與A形成的化合物的化學(xué)式為；（3）A、B、C、D屬于同種元素的是（填字母，下同）；（4）B、C、D三種粒子與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是；（5）A、B、C、D中屬于陰離子的是19水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水（1）圖1是電解水的簡易裝置通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體具有性，該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的；（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是（填序號）；A能殺菌消毒B能得到純凈水 C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使天然水變

7、得無色澄清（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是，要檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可采用的方法是；（4）請列舉一條生活中你的節(jié)水做法是20 A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是單質(zhì)；其中A、B的組成元素相同；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體反應(yīng)條件已省略試回答：（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：；（2）D物質(zhì)的用途是（任寫一種）；（3）反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，在實(shí)驗(yàn)室做反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水，其目的是；（4）反應(yīng)的符號表達(dá)式為，其基本反應(yīng)類型是四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括3個(gè)小題，共25分）21通過近期的

8、化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣如：A電解水B分離空氣C加熱高錳酸鉀D分解過氧化氫E（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是；（3）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱：、；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式為；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入22某興趣小組設(shè)計(jì)以下

9、實(shí)驗(yàn)，探究分子的基本性質(zhì)請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題（1）在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由實(shí)驗(yàn)可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水（2）為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)，該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是（填字母）A固體的溶解B氣體的擴(kuò)散C物質(zhì)的熱脹冷縮D液體的揮發(fā)23“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有

10、沒有影響呢？他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時(shí)間（秒）17875432222請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20室溫下進(jìn)行，

11、其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）6602202058025943反應(yīng)后液體溫度（）2434395665676970請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個(gè)猜想：五、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共10分）24酒精（C2H5OH）在實(shí)驗(yàn)室中常用作燃

12、料，則：（1）酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為；（2）酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；（3）酒精的相對分子質(zhì)量是；（4）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；（5）列式計(jì)算多少克酒精中所含的碳元素質(zhì)量為36g？2016-2017學(xué)年江西省贛州市贛縣四中九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將正確選項(xiàng)的代號填涂在答題卷的相應(yīng)位置上）1空氣中含量最多的氣體是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣的組成判斷，空氣的成分按體積計(jì)算，大約是

13、氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%【解答】解：A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，位于第一位，所以正確B、氧氣約占空氣體積的21%，位于第二位，所以錯(cuò)誤C、二氧化碳占空氣體積的0.03%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂脱鯕?，所以錯(cuò)誤D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂脱鯕?，位于第三位，所以錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測定、空氣的用途、空氣的污染及防治等，本題主要考查空氣的組成，熟記空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是解題的關(guān)鍵2下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；

14、測量容器-量筒；液體藥品的取用【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、酒精燈要用火柴點(diǎn)燃；B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；【解答】解：A、酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用燃著的酒精燈對火，圖示操作正確；B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平圖示操作錯(cuò)誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤D、取用液體時(shí)

15、：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作錯(cuò)誤；故選：A【點(diǎn)評】了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)3下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（）A氧化鈣：CaOB碳酸鈉：Na2CO3C氦氣：He2D金：Au【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)

16、式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字【解答】解：A、氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其化學(xué)式為：CaO，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯2價(jià)，其化學(xué)式為Na2CO3，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確C、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：He，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤D、金屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Au，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握單質(zhì)（用元素符號或元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物化學(xué)式的書寫方法（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能

17、漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵4我市有大量溫泉，泉水中含有益于人體健康的硅酸鹽，其中一種成份的化學(xué)式是Na2SiO3，該物質(zhì)中硅元素的化合價(jià)是（）A+6B+5C+4D+3【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)某硅酸鹽化學(xué)式是Na2SiO3，利用化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來解答【解答】解：由化合物中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，設(shè)Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則（+1）2+x+（2）3=0解得x=+4故選C【點(diǎn)評】本題考查利用物質(zhì)的化學(xué)式來計(jì)算化合物中某元素的化合價(jià)，學(xué)生應(yīng)利用常見元素的化合價(jià)

18、及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來分析解答550mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL的微觀原因是（）A分子之間有間隔B分子體積很小C分子在不斷運(yùn)動D不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之

19、間的間隔，故選項(xiàng)正確B、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子體積很小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子在不斷運(yùn)動，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基

20、本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵6如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中不正確的是（）A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙B燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水D紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于【考點(diǎn)】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)C、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析判斷D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確B、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用

21、于測定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、進(jìn)入水的體積為集氣瓶的體積的，所以該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水，故選項(xiàng)說法正確D、紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉，進(jìn)入水偏少，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于，故選項(xiàng)說法正確故選：B【點(diǎn)評】實(shí)本題難度不大，掌握測定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變?。?、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵7下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（）A炭粉和二氧化錳粉末（看顏色）B蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳）C二氧化碳與氮?dú)猓映吻迨宜〥食醋和酒精（聞氣味）【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法

22、【專題】常見物質(zhì)的推斷題；物質(zhì)的鑒別題【分析】根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們【解答】解：A、炭粉和二氧化錳粉末均為黑色，看顏色不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、雙氧水加二氧化錳有氣泡生成，而蒸餾水加二氧化錳沒有氣泡生成，故選項(xiàng)正確C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒埽梢澡b別，故選項(xiàng)正確D、食醋和酒精分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項(xiàng)正確故選：A【點(diǎn)評】本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象8下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)前后，催

23、化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率C任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑D不同的化學(xué)反應(yīng)催化劑一定不同【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】空氣與水【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說法正確B、催化劑能加快反應(yīng)速度也能減慢反應(yīng)速度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如人的呼吸作用，不需要使用催化劑，故選

24、項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、不同的化學(xué)反應(yīng)催化劑不一定相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵9下列說法正確的是（）A由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C含有氧元素的化合物一定是氧化物D由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的概念；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】A、同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物；B、含有多種元素的物質(zhì)不一定屬于化合物，也有可能是混合物；C、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行解答；D、根據(jù)混合物的定義進(jìn)行解答【解答】解

25、：A、同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物，例如金剛石和石墨組成的物質(zhì)就是混合物，故A錯(cuò)誤；B、含有多種元素的物質(zhì)不一定屬于化合物，也有可能是混合物，例如食鹽水中含有鈉元素、氯元素、氫元素、氧元素等，故B錯(cuò)誤；C、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，故含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故氯酸鉀中含有氧元素，但不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤；D、由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物，故D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查了常見的化學(xué)用語的表達(dá)，關(guān)鍵是要理解其含義，要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)基礎(chǔ)的練習(xí)10電解水的過程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】電

26、解水實(shí)驗(yàn)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和發(fā)生的反應(yīng)分析回答有關(guān)的問題解答【解答】解：電解水生成氫氣和氧氣，水的質(zhì)量不斷減少，故錯(cuò)誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8；故錯(cuò)誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯(cuò)誤答案：C【點(diǎn)評】本題較為簡單，了解電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論及發(fā)生的反應(yīng)即可分析解答二、選擇填充題（本題包括5個(gè)小題，每小題3分，共15分先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號填涂在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案每小題的選

27、擇2分，填充1分）11下列儀器可以直接加熱的是AA試管B錐形瓶C燒杯D蒸發(fā)皿【考點(diǎn)】用于加熱的儀器【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等【解答】解：A、試管可以直接加熱，故正確；B、錐形瓶加熱時(shí)，需要墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，故錯(cuò)誤；C、燒杯加熱時(shí)，需要墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，故錯(cuò)誤；蒸發(fā)皿可以直接加熱，所以D中填蒸發(fā)皿故答案為：A；蒸發(fā)皿【點(diǎn)評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵12下列變化中，屬于緩慢氧化的是CA電燈發(fā)光B木炭燃燒C食物腐爛D呼吸作

28、用【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)【解答】解：A、電燈發(fā)光是由電能轉(zhuǎn)化為光能，屬于物理變化，緩慢氧化屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B、木炭的燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、食物腐爛，屬于緩慢氧化反應(yīng)，不易被察覺，故選項(xiàng)正確D、呼吸作用，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化故答案為：C；呼吸作用【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵13下列符號只有微觀意義是CAN2BFeC4MgD2O【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語

29、和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，只表示微觀意義則是在符號的前面加上數(shù)字，據(jù)此解答【解答】解：只表示微觀意義則是在符號的前面加上數(shù)字，A能表示宏觀上的氮?dú)猓珺能表示宏觀上的鐵，C只能表示微觀上的4個(gè)鎂原子，D可以是2O，表示2個(gè)氧原子，故填：C；2O【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易14某同學(xué)過濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的，造成該現(xiàn)象的原因可能是BA沒有用玻璃棒引流B濾液邊緣高于濾紙邊緣C漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D濾紙破損（合理均可）【考點(diǎn)】過濾的原理、

30、方法及其應(yīng)用【專題】空氣與水【分析】過濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果【解答】解：過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；故答案為：B；D：濾紙破損（合理均可）【點(diǎn)評】熟練掌握過濾基本操作的注意事項(xiàng)，并能結(jié)合題意分析，是解答此題的關(guān)鍵15如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程下列說法正確的是BA反應(yīng)物都是氧化物B反應(yīng)前后分子種類

31、和原子種類都不變C反應(yīng)后生成產(chǎn)物中有空氣污染物D圖中只有一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為N2【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；空氣的污染及其危害；從組成上識別氧化物【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】A、氧化物是兩種元素組成且含氧元素的化合物，則氧化物的分子應(yīng)為兩種原子且其中一種為氧原子構(gòu)成的分子；B、利用微觀圖，對比反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù)，判斷個(gè)數(shù)是否改變C、根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)分析；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則單質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成的分子；【解答】解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮，都是兩種元素組成且含氧元素的氧化物故說法正確；B、對比反應(yīng)前后微粒的變化及構(gòu)成可知，反應(yīng)前后

32、原子種類不變、分子種類改變故說法錯(cuò)誤C、該反應(yīng)的反應(yīng)物分別為：一氧化碳和一氧化氮，都是有毒的氣體；反應(yīng)的生成物為：二氧化碳和氮?dú)?，都是無毒氣體故說法正確；D、圖中只有一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為N2故選B【點(diǎn)評】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，兩種原子且有氧原子構(gòu)成的分子為氧化物分子三、填空與說明題（本題包括5個(gè)小題，共30分）16用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）海水中的含量最多的元素O；（2）2個(gè)銅原子2Cu；（3）3個(gè)氫氧根離子3OH；（4）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)顯+4價(jià)O2【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)

33、量守恒定律【分析】題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）海水中的含量最多的元素是氧元素，其符號為：O；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個(gè)銅原子，就可表示為：2Cu；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符

34、號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氫氧根離子可表示為：3OH；（4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以二氧化碳中碳元素的化合價(jià)顯+4價(jià)，故可表示為： O2；故答案為：（1）O；（2）2Cu；（3）3OH；（4）O2；【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易172012年中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對

35、象的是（填字母）B；A飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)B制作神舟九號太陽能帆板的材料C航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練（2）液態(tài)四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號的長征2號F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一在室溫、101kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因：氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性

36、質(zhì)相同；從物質(zhì)分類的角度來看，N2O4屬于（填字母，雙選）BA單質(zhì)B化合物C混合物D氧化物【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別；分子的定義與分子的特性；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】課本知識同類信息；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類【分析】（1）化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等（2）根據(jù)四氧化二氮的元素組成、化合物的含義、化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化以及氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子進(jìn)行解答【解答】解：（1）化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的

37、科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等，所以屬于化學(xué)研究對象的是制作神舟九號太陽能帆板的材料（2）化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化；氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性質(zhì)相同；四氧化二氮是由氮元素、氧元素組成的純凈物，屬于化合物故答案為：（1）B；（2）化學(xué)變化；氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性質(zhì)相同；B【點(diǎn)評】了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感18如圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D

38、是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；（2）X=8，與A形成的化合物的化學(xué)式為CaF2；（3）A、B、C、D屬于同種元素的是（填字母，下同）B、C；（4）B、C、D三種粒子與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是B；（5）A、B、C、D中屬于陰離子的是C【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息進(jìn)行解答；（2）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素進(jìn)行解答；（4）根據(jù)最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答；（5）根據(jù)

39、陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)進(jìn)行解答【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表的信息可知，氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；故填：19.00；20；（2）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以X=1828=8，鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氟元素的化合價(jià)1價(jià)，與A形成的化合物的化學(xué)式為CaF2；故填：；CaF2；（3）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，B、C的質(zhì)子數(shù)都是17，為同一種元素，都是氯元素；故填：B、C；（4）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其中B的最外層電子數(shù)為7，所以與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似；故填：B；（5）陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，所以A、B、C、D中屬于陰離子的是

40、C，為氯離子故填：C【點(diǎn)評】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵19水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水（1）圖1是電解水的簡易裝置通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體具有可燃性，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素、氧元素組成的；（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是（填序號）D；A能殺菌消毒B能得到純凈水 C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使天然水變得無色澄清（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是吸附，要檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可采用的方法是加肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較

41、少的是硬水；（4）請列舉一條生活中你的節(jié)水做法是用淘米的水澆花【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；保護(hù)水資源和節(jié)約用水【專題】空氣與水【分析】（1）依據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行解答；（2）根據(jù)凈水的原理進(jìn)行解答；（3）根據(jù)活性炭具有吸附性以及檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可用肥皂水進(jìn)行解答；（4）根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答【解答】解：（1）通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣，正極生成的氣體是氧氣，二者體積比為：1：2，根據(jù)1中氣體多可知是氫氣，氫氣具有可燃性，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，生成物中氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可推知反應(yīng)物水由氫元素、氧元素組成；故填：可燃；

42、氫元素、氧元素；（2）A、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確；B、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)，故B不正確；C、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰?，故C不正確；D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素，過濾掉水中的不溶性雜質(zhì)，使天然水變得無色澄清，故D正確；故選D；（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭的作用是吸附，要檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，可采用的方法是加肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；故填：吸附；加肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟

43、水，泡沫較少的是硬水；（4）生活中你的節(jié)水做法有：用淘米的水澆花等故填：用淘米的水澆花【點(diǎn)評】熟記電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論，化學(xué)反應(yīng)基本類型的特點(diǎn)即可輕松解題20A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是單質(zhì)；其中A、B的組成元素相同；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體反應(yīng)條件已省略試回答：（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：H2O2；（2）D物質(zhì)的用途是（任寫一種）助燃；（3）反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，在實(shí)驗(yàn)室做反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水，其目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止

44、污染空氣；（4）反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2OH2+O2，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫符號表達(dá)式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A、B的組成元素相同，且A能生成B，故A是過氧化氫，B是水，故D是氧氣；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體，故E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，水能分解生成氧氣和氫氣，故C是氫氣，據(jù)此解答【解答】解：A、B的組成元素相同，且A能生成B，故A是過氧化氫，B是水，故D是氧氣；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體，故E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，水能分解生成氧氣和氫氣，故C是氫氣，帶入

45、框圖，推斷合理；（1）A是過氧化氫，故填：H2O2；（2）D是氧氣，能支持燃燒，故填：助燃；（3）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，在集氣瓶中預(yù)先加少量水可以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣，故填：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣；（4）水通電生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故填：H2OH2+O2；分解反應(yīng)【點(diǎn)評】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括3個(gè)小題，共25分）21通過近期

46、的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣如：A電解水B分離空氣C加熱高錳酸鉀D分解過氧化氫E加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是消耗大量的電能；（3）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱：試管、集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放一團(tuán)棉花；（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要

47、得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫符號表達(dá)式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)室還可以使用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；（2）根據(jù)A的反應(yīng)條件來分析；（3）熟記儀器的名稱，制取氧氣的反應(yīng)原理以及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵；（4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用便于控制過氧化氫滴加速率的裝置，氧氣的密度比空氣大，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室還可以使用加熱氯酸鉀與二氧化

48、錳的混合物的方法制取氧氣；故填：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物；（2）電解水需要消耗大量的電能，所以實(shí)驗(yàn)室中不用此方法制取氧氣；故填：消耗大量的電能；（3）是試管；是集氣瓶；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽，水變成了紫紅色，應(yīng)在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花；故填：試管；集氣瓶；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂；試管口沒放一團(tuán)棉花；（4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置是甲，注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢，便于

49、控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流氧氣的密度比空氣大，所以從長管進(jìn)入；故填：甲；a【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了符號表達(dá)式的書寫，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中22某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子的基本性質(zhì)請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題（1）在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅由實(shí)驗(yàn)可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水（2）為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一

50、位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)分子在不斷的運(yùn)動，該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是（填字母）CA固體的溶解B氣體的擴(kuò)散C物質(zhì)的熱脹冷縮D液體的揮發(fā)【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；分子的定義與分子的特性【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題【分析】顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色，顯中性和顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色；微觀粒子是不斷運(yùn)動的，氨氣能和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性【解答】解：（1）在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴3滴酚酞試液，無明顯現(xiàn)象，再向其中滴加濃氨水，可觀察到溶液變紅，由實(shí)驗(yàn)可知能與

51、酚酞反應(yīng)的是濃氨水，故填：無明顯現(xiàn)象；溶液變紅（2）無色酚酞試液遇堿性溶液變?yōu)榧t色，因此該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”故填：紅對此現(xiàn)象加以解釋：氨氣分子在不斷的運(yùn)動，當(dāng)氨氣分子運(yùn)動到浸有酚酞試液的棉花上時(shí)，氨氣和水結(jié)合成氨水，從而使棉花團(tuán)變紅色A固體的溶解是由分子不斷運(yùn)動引起的；B氣體的擴(kuò)散是由分子不斷運(yùn)動引起的；C物質(zhì)的熱脹冷縮是由分子間隔變化引起的；D液體的揮發(fā)是由分子不斷運(yùn)動引起的故填：分子在不斷的運(yùn)動；C【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)23 “用

52、雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時(shí)間（秒）17875432222請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：有影響在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越

53、快（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）6602202058025943反應(yīng)后液體溫度（）2434395665676970請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：有影響H2

54、O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個(gè)猜想：MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】過氧化氫是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的一種重要的藥品，很多因素影響過氧化氫的分解速率影響，如溫度，溫度高反應(yīng)速度快；過氧化氫的濃度越大反應(yīng)速度越快；使用催化劑能加快其反應(yīng)速度等，本題就是從這些角度探究了影響過氧化氫分解速率的因素【解答】解：根據(jù)所學(xué)

55、知識，用雙氧水和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2；（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，二氧化錳的用量越多，反應(yīng)速率越快，但是達(dá)到一定的用量時(shí)，速率不在改變，所以回答本題時(shí)要注意范圍，故本題答案為：有影響在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，得到相同體積的氧氣，過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，所需要的時(shí)間越少，即反應(yīng)的速率越快，反應(yīng)后液體的溫度升高，說明本實(shí)驗(yàn)是一個(gè)放熱反應(yīng)，故本題答案為：有影響H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快，放熱；（3）提高溫度、增大物質(zhì)之間的接觸面積都可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率，所以本題答案為：MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、

56、氣壓、是否振蕩等【點(diǎn)評】本題通過實(shí)驗(yàn)的形式探究了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)的控制變量，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀準(zhǔn)確性五、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共10分）24酒精（C2H5OH）在實(shí)驗(yàn)室中常用作燃料，則：（1）酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2：6：1；（2）酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比12：3：8；（3）酒精的相對分子質(zhì)量是46；（4）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.2%；（5）列式計(jì)算多少克酒精中所含的碳元素質(zhì)量為36g？【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)酒精

57、化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答；（5）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）一個(gè)酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故酒精分子中的碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比是2：6：1（2）酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8（3）酒精的相對分子質(zhì)量為：122+15+16+1=46（4）乙醇中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%52.2%（5）含碳元素質(zhì)量為36g的酒精的質(zhì)量為：36g100%=69g故答案為：（1）2：6：1；（2）12：3：8；（3）46；（4）52.2%；（5）69克酒精中所含的碳元素質(zhì)量為36g【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力27