《新教材數學北師大版選修23教案 第一章 第十六課時 計數原理小結與復習二 Word版含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新教材數學北師大版選修23教案 第一章 第十六課時 計數原理小結與復習二 Word版含答案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、（新教材）北師大版精品數學資料一、教學目標：1、正確運用二項式定理,解決與之相關的恒等式證明問題,進一步熟悉二項展開式通項公式,靈活地應用于復雜的多項式中,求某些項系數的問題。2、會利用二項式定理解決某些整除性問題二、教學重難點：二項式定理及其運用，二項式系數的性質運用三、教學方法：探析歸納，講練結合四、教學過程（一）、知識點1、二項式定理及其特例：（1），（2）.2、二項展開式的通項公式： 。3、求常數項、有理項和系數最大的項時，要根據通項公式討論對的限制；求有理項時要注意到指數及項數的整數性 4、二項式系數表（楊輝三角）展開式的二項式系數，當依次取時，二項式系數表，表中每行兩端都是，除以外

2、的每一個數都等于它肩上兩個數的和5、二項式系數的性質：展開式的二項式系數是，可以看成以為自變量的函數，定義域是，例當時，其圖象是個孤立的點（如圖）（1）對稱性與首末兩端“等距離”的兩個二項式系數相等（）。直線是圖象的對稱軸。（2）增減性與最大值：當是偶數時，中間一項取得最大值；當是奇數時，中間兩項，取得最大值。（3）各二項式系數和：，令，則 （二）、例題探析：例1計算: 計算:分析：本例是二項式定理的逆用.若正用二項式定理,亦可求解,但過程較繁.解： 例3、求證能被64整除.分析:考慮到用二項式定理證明,就需要多項式展開后的各項盡量多的含有的式子.因此,可將化成再進行展開,化簡即可證得.證明：

3、多項式展開后的各項含有能被64整除。引伸:求證能被10整除;求除以9的余數。例4、求的展開式中的系數。解:利用通項公式,則的通項公式, 的通項公式,令,則或或 從而的系數為引伸:求的展開式中的系數. ( 答案:207 )例5、求的展開式中的常數項和有理項。解:設展開式中的常數項為第項,則 (*)由題意得,解得,所以展開式中的常數項為第7項.由題意可得,即是6的倍數,又因為,所以=0,6,12故展開式中的有理項為,。（三）、課堂練習：1、由數字1、2、3、4、5、6、7組成無重復數字的七位數。（1）求有3個偶數相鄰的7位數的個數；（2）求3個偶數互不相鄰的7位數的個數。2、從5男4女中選4位代表，其中至少有2位男同志，且至少有1位女同志，分別到4個不同的工廠調查，不同的分派方法有（ ）A.100種 B.400種 C.480種 D.2400種3、已知碳元素有3種同位素12C、13C、14C，氧元素也有3種同位素16O、17O、18O，則不同的原子構成的CO2分子有（ ）A.81種 B.54種 C.27種 D.9種（四）、課堂小結：1、二項式定理的應用:證明整除問題。2、通項公式的應用:通項公式是第項,而不是第項;運用通項公式可以求出展開式中任意指定的項或具有某種條件的項。（五）、課后作業(yè)：課本P30頁復習題（一）A組中7、8 B組中4、5