《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4.1 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒學(xué)案1滬教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4.1 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒學(xué)案1滬教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 【主要內(nèi)容】 1.物質(zhì)燃燒需要哪些條件；2.如何表示化學(xué)反應(yīng)；3.化學(xué)變化中物質(zhì)間存在怎樣的質(zhì)量關(guān)系；4.如何應(yīng)用化學(xué)變化中物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系；基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3：物質(zhì)燃燒的條件。 【方法提示】 學(xué)習(xí)本章知識(shí)過(guò)程中，要注意密切聯(lián)系實(shí)際生活；在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意同小組同學(xué)合作，互助學(xué)習(xí)；多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究、多寫(xiě)多練已學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)方程式，你一定就能輕松學(xué)會(huì)本章知識(shí)。 4.1 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.初步認(rèn)識(shí)燃燒現(xiàn)象，知道物質(zhì)燃燒的必須條件。 2.了解滅火的原理，

2、學(xué)會(huì)常見(jiàn)的滅火方法。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.燃燒的條件 2.滅火的原理與方法 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1.燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用 2.探究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 【活動(dòng)一】探究燃燒的條件 1.請(qǐng)你將知道的燃燒事例填寫(xiě)在下表中，并與同學(xué)們交流、討論。 事例 觀察到的現(xiàn)象 鎂帶在空氣中燃燒 發(fā)出 白光，放出 ，生成 色固體。 木炭在氧氣中燃燒 發(fā)出 光，放出 ，生成 色氣體。 鐵絲在氧氣中燃燒 ，放出 ，生成 色固

3、體。 燃燒反應(yīng)的特征 。 燃燒是一種 、 的劇烈的 。 2.探究燃燒的條件 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 分別加熱2支蘸水和酒精的粉筆頭 點(diǎn)一支小蠟燭，將其用燒杯罩住 將1根小木條和蠟燭放在酒精燈上點(diǎn)燃 3.物質(zhì)燃燒一般需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件： （1）物質(zhì)具有 ；（2）可燃物與 接觸； （3）可燃物

4、溫度達(dá)到 。 4.觀察課本P93頁(yè)燒不壞的手帕實(shí)驗(yàn)，討論手帕燒不壞的原因。 原因： 。 5．下列關(guān)于燃燒的敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A．有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化不一定是燃燒 B．在氧氣中不能燃燒的物質(zhì)在空氣中也不能燃燒 C．可燃物燃燒時(shí)一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象 D．可燃物燃燒時(shí)一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象 【活動(dòng)二】

5、認(rèn)識(shí)滅火的一般方法 1.試著寫(xiě)出生活中常用于熄滅蠟燭的方法，注明熄滅的原因。 方法1： ，滅火原理： ； 方法2： ，滅火原理： ； 方法3： ，滅火原理： ； 方法4： ，滅火原理： ； 方法5：

6、 ，滅火原理： 。 2.生活中一般滅火的三種方法：將 撤離燃燒區(qū)，與火源隔離；將燃燒著的可燃物與 隔離；使用大量的 使燃燒物的溫度降到 以下。 3.閱讀課本98頁(yè)最后一段,火場(chǎng)自救，并填空。 火勢(shì)很小，根據(jù)起火原因，可以用于適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑暮头椒▽⑺鼡錅纾换饎?shì)較大，有蔓延的可能，就應(yīng)沿著疏散通道迅速離開(kāi)火場(chǎng)，并撥打火警電話(huà) 求救；當(dāng)被困火災(zāi)區(qū)，應(yīng)用 捂住口鼻，

7、 身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)。 4.寫(xiě)出下列滅火方法，并注明原因。 （1）炒菜時(shí)鍋中油著火； ， 。 （2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精撒在桌子上燃燒起來(lái)； ， 。 （3）圖書(shū)館中圖書(shū)著火。 ， 。 【課堂檢測(cè)】 1. 為了探究燃燒的條件，我們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白

8、磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為200℃）。不一會(huì)兒，觀察到： ⑴銅片上的白磷燃燒起來(lái)，這是因?yàn)榘琢拙哂衉__________，溫度達(dá)到________又與___________接觸。銅片上的紅磷不燃燒，這是因?yàn)榧t磷雖然與_______接觸但溫度沒(méi)有達(dá)到____________。水中的白磷不燃燒，這是因?yàn)樗邪琢诇囟瘸^(guò)________，而不與________接觸。 ⑵若銅片上的白磷量比較多，燃燒一段時(shí)間后，銅片上的紅磷也會(huì)燃燒起來(lái)，為什么？ 因?yàn)?

9、 。 ⑶若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到什么現(xiàn)象？為什么？ ， 。 ⑷由上述實(shí)驗(yàn)可知，如何才能方便保存白磷？ 。 2.在探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)棉花比煤更易被點(diǎn)燃,他認(rèn)為這主要是因?yàn)? ( ) A.棉花接觸空氣面積大 B.棉花的著火點(diǎn)高 C.棉花的著火點(diǎn)低 D.棉花的密度 3.點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是火柴梗 ( ) A.溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B.著火點(diǎn)高 C.接觸氧氣少 D.潮濕,不易繼續(xù)燃燒 4.在古代，人類(lèi)就掌握了鉆木取火的方法，如圖所示。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，你能解釋鉆木頭之所以能取火的原因嗎？