《高中地理人教版選修2教案:第五章 海岸帶的開發(fā) 第一節(jié) 海岸帶的開發(fā)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中地理人教版選修2教案:第五章 海岸帶的開發(fā) 第一節(jié) 海岸帶的開發(fā)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五章 海岸帶的開發(fā)第一節(jié) 海岸帶的開發(fā)教學目標:一、知識與技能:1、了解海岸帶的概念含義及其開發(fā)利用的區(qū)位優(yōu)勢。2、掌握海岸帶開發(fā)利用的主要方式。二、過程與方法:調(diào)查泉州本地海岸帶開發(fā)利用的主要方式。三、情感態(tài)度價值觀:樹立海岸帶開發(fā)利用與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學重點難點:海岸帶開發(fā)利用的主要方式教學用具: 多媒體課件教學方法: 談話法課時安排: 1課時教學過程:(導入)海岸帶是一個特殊的地理地帶。這里既是經(jīng)濟發(fā)達、人口聚居之地,也是生態(tài)環(huán)境比較脆弱的地帶。如何在經(jīng)濟發(fā)展過程中兼顧海岸帶的環(huán)境保護,實現(xiàn)海岸帶可持續(xù)發(fā)展,成為沿海各國普遍關注的重大問題。作為生活在海岸帶的我們,也應
2、該對這一問題予以關注。(復習:海岸帶的定義。) 1海岸帶及其開發(fā)利用優(yōu)勢(1)定義:狹義:主體是指潮間帶。廣義:是指海岸帶向海陸兩側擴展到一定寬度的帶狀區(qū)域。(2)海岸帶開發(fā)利用的優(yōu)勢:海岸帶是海域與陸域的交接地帶,地理位置十分優(yōu)越海岸帶的自然資源兼?zhèn)潢懙睾秃Q箅p重性質,資源類別和品種最為豐富海岸帶是海洋、陸地和大氣之間各種過程相互作用最活躍的區(qū)域,具有很高的自然能量和生物生產(chǎn)力。人口密集,城市集中,具有信息、技術、資金等優(yōu)勢。 (思考:為什么全球大約一半的人們會選擇在海岸帶居住?海岸帶有哪些區(qū)位優(yōu)勢?) (承轉)據(jù)我們的了解,海岸帶如何進行開發(fā)?有哪些方式?(學生自學,發(fā)言介紹)2海岸帶開發(fā)
3、利用方式(1)灘涂養(yǎng)殖 (閱讀P47材料,了解灘涂養(yǎng)殖的問題)灘涂利用的其他方式:圍海造田、圍海曬鹽、圍海造陸、海洋旅游(2)港口建設 定義:港口是貨物和旅客集散并變換運輸方式的場地,由水域和陸域兩大部分組成。 影響港口區(qū)位的因素:港口選址是港口建設的主要內(nèi)容和先決條件。港口選址不僅要考慮水文、水深等水域條件,還要考慮腹地、交通等陸域條件。 一個優(yōu)良港址一般應滿足以下基本要求:有廣闊的經(jīng)濟腹地和便利的交通運輸;有海闊水深、風平浪靜的港灣,能滿足船舶航行與停泊要求;有足夠的岸線長度和陸域面積,用以布置庫場、鐵路、道路及生產(chǎn)輔助設施。此外,港口選址要盡可能減少對生態(tài)環(huán)境和自然景觀的不利影響,并能夠
4、與城市發(fā)展相協(xié)調(diào)。港口規(guī)劃中,通常要研究這樣幾個問題:準確預測腹地范圍和港口吞吐量,評價腹地范圍內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展水平、資源開發(fā)利用程度及其生產(chǎn)潛力;研究港口與腹地之間的疏集運條件,以充分發(fā)揮港口的區(qū)域服務功能。 (思考P49活動,學生討論回答,教師小結)(3)海洋旅游以豐富的濱海資源為依托,濱海地區(qū)已經(jīng)成為當今最發(fā)達的全球性旅游帶。隨著世界濱海旅游的迅速發(fā)展,涌現(xiàn)出一大批著名的濱海旅游勝地。有利條件:海洋波浪壯闊,海島景色迷人,海濱氣候宜人。分類: 我國擁有漫長的海岸線和多樣的海岸類型,濱海旅游資源十分豐富,形成許多著名的旅游區(qū);加之沿海地區(qū)對外開放程度高,經(jīng)濟充滿活力,因而沿海地區(qū)成為我國旅游業(yè)最發(fā)達的地區(qū)之一。 (活動)“崇明東灘的開發(fā)”(P50) 作業(yè):練習冊相應內(nèi)容