《文言文知識點匯總 2021-2022學年部編版語文八年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《文言文知識點匯總 2021-2022學年部編版語文八年級上冊（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級語文上冊文言文知識點匯總（一）三峽酈道元譯文：在三峽七百里當中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。在秋天，每到

2、初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”一、重點詞語解釋1、重巖疊嶂      高聳險峻如屏障的山峰2、夏水襄陵       襄：上3、乘奔御風     奔：這里指快跑的馬4、素湍綠潭     湍：急流5、不見曦月    

3、 曦：陽光，這里指太陽6、霜旦     下霜的早晨7、飛漱其間     飛漱：沖刷8、屬引凄異屬： 連接；  引：延長9、或王命急宣或 有時10、雖乘奔御風   雖：即使11、良多趣味真， 實在12、絕巘多生怪柏  絕巘：極高的山峰13、略無闕處    略：無、毫無；闕：通“缺”，斷開、缺口14、自非亭午夜分  亭午：正午；夜分：半夜15、沿溯阻絕     沿：順流而下 

4、60;  溯：逆流而上。二、重點句子翻譯1、自非亭午夜分不見羲月  譯文：如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮2、 雖乘奔御風不以疾也    譯文：即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快3、 至于夏水襄陵，沿溯阻絕譯文：至于夏天江水漫上丘陵的時候，上行和下行的航路都被阻絕了。4、 素湍綠潭，回清倒影    譯文：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。5、 懸泉瀑布，飛漱其間    譯文：懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩6、 清

5、榮峻茂，良多趣味    譯文：水清，樹榮，（茂盛），山高，草盛，實在有很多趣味。7、每至晴初霜旦，林寒澗肅譯文：每當?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。8、常高猿長嘯，屬引凄異   譯文：有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。9、 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕   譯文：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。三、解答問題1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點；寫

6、“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。2、 用原文回答：表現(xiàn)群山高峻的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。   表現(xiàn)水流急速的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵 表現(xiàn)春冬清流緩的句子是：素湍綠潭，回清倒影。表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕3、作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點的？夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。4、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，

7、有什么作用？進一步突出三峽山高水長的特點，說明三峽秋天寂靜、凄清的特點。5、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。理由水流急（或速度快或水勢迅猛或水流湍急）  原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或：雖乘風御風不以急也）理由落差大    原句：懸泉瀑布，飛漱其間。6、從哪些詞語可以看出第四段是寫三峽的秋天？理由是什么？晴霜初旦，林寒澗肅。因為只有在秋天才會有霜，冬天是雪，夏天是雨，所以說這是秋天。還有林寒，夏天的樹林是茂盛的，冬天是光禿的，只有秋天才會林寒澗肅。7、為什么“自非亭午夜分，不見曦月。”說明江面

8、狹窄，兩岸群峰相連，峭壁對峙，山下只見一線天8、作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體?本文重在寫水，夏季三峽的水為湍急,極具特色,所以先寫“夏水”。春冬兩季的景色相似,所以將春冬兩季合起來寫;秋季凄清,寫在最后.9、“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的意思是什么？這使我們想到李白的哪兩句詩？早上從白帝城出發(fā)，當晚就到達江陵。朝發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還10、“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)洌嚪治龊迷谀睦?？這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回清”寫“素湍”的動態(tài)，以“倒影”寫“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈。“素

9、湍”見浪花之雪白；“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動態(tài)。11、用簡短的話歸納各段的大意：第一段：總寫三峽峰巒重疊，雄偉峻拔的山勢。第二段：寫三峽夏天水勢的湍急。第三段：寫春冬二季三峽清幽雋絕、令人向往流連的風光。第四段：寫三峽秋冬之時景色的凄清(二）答謝中書書 陶弘景譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠

10、欣賞這種奇麗景色了。一、重點詞語解釋1、四時俱備  四時：四季。  俱：都2、曉霧將歇  歇：消散3、夕日欲頹，沉鱗競躍欲：將要。頹：墜落。 沉鱗：潛游在水中的魚   競躍：爭著跳躍  4、未復有能與奇者與：參與，這里指欣賞5、五色交輝    交輝：交相輝映二、重點句子翻譯1、兩岸石壁，五色交輝   譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。2、夕陽欲頹，沉鱗競躍。 譯文：夕陽快要落山的時候，潛游在水中

11、的魚兒爭相跳出水面。3、未復有能與其奇者。   譯文：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。三、解答問題1、本文反映了作者什么思想感情？  反映了作者娛情山水，沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。2、書是一種怎樣的體裁？ 書即書信，是一種應用性文體，可具有文學性。3、文中提到的“康樂”指誰？作者舉他有什么用意？“康樂”指謝靈運。說明能夠欣賞領略山川之美的人很少。4、找出文中的議論句，說說其作用。最后一句。說明能夠欣賞山水之美的人很少。5、文中描繪了哪些景物？請用一個短語來概括短文內(nèi)容。峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物

12、。短文是：欲界之仙都四、填空1、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了  山水相映  之美。2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。3、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美。(三）記承天寺夜游蘇軾譯文：元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我

13、倆這樣的閑人啊。一、重點詞語解釋1、念無與為樂者，遂至承天寺 念：考慮、想到，遂：于是 ，至：到 2、相與步于中庭  相與：共同，一起3、但少閑人如吾兩人者耳  但：只是     閑人：清閑的人4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也   交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是5、月色入戶  戶：窗戶6、欣然起行    欣然：高興地二、重點句子翻譯1、念無與為樂者。  譯文：想

14、到?jīng)]有可以交談取樂的人。2、相與步于中庭。  譯文：一起在院里散步。3、但少閑人如吾兩人者耳。譯文：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人。三、解答問題1、貫穿全文的線索是什么？   月光（月色）2、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句？    “庭下如積水空明影也”3、 全文分幾層，并寫出層意。全文分三層：第一層記事，交代了賞月散步的時間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發(fā)了對月光，竹柏蔬影的感觸。4、全文表達了作者怎樣的心境？  表達了作者曠達的心境。5、中心思想是什么？

15、60;本文表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。6、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。能體現(xiàn)友情的句子遂至承天；相與步于中庭；但少閑人如吾兩人者耳理由：唯張懷民可以同樂 ；關系親密 ；志同道合 志趣相投 命運相同7、作者稱自己是“閑人”，有什么深意？“閑人”可指閑來無事可做的人，依此解可看出蘇軾被貶后失意落寞之情；“閑人”又可指有閑情逸致的人，自此我們又可看出蘇軾不以被貶為意，仍舊有積極樂觀曠達的人生情懷。8、“何夜無月？何處無松柏？”一句表達作者怎樣的胸懷？體現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達的闊大胸襟。9、文

16、章結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想感情？被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。10、古人愛把竹柏比作君子，比作好友，作者寫竹柏的用意是什么？借景抒情，表達和張懷民的深厚友情。（四）與朱元思書吳均譯文：沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，獨一無二。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相

17、向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠，由此而形成無數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停地叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務的人就會流連忘返。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能看到陽關。一、重點詞語解釋1、風煙俱凈 俱：全，都2、從流飄蕩 從：隨著3、水皆縹碧，千丈見底。 縹碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得過奔：飛奔的馬5、負勢競上 負：憑依6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)：通“囀”叫7、鳶飛戾天者

18、，望峰息心 戾：到息：平息8、經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 經(jīng)綸：經(jīng)營反：通“返”返回9、橫柯上蔽 柯：樹干二、重點句子翻譯1、風煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、負勢競上，互相軒邈。（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。4、鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。5、經(jīng)綸世務者，窺谷忘反忙于經(jīng)營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。6、疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（

19、一絲）陽光三、解答問題1、本文總領全文的句子是：奇山異水，天下獨絕。2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，三峽一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時，雖乘奔御風，不以疾也。4、 文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎么樣的思想感情？表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。5、 請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。6、 從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿

20、則百叫無絕。6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務者忘反的原因分別是什么？望峰窺谷（五）富貴不能淫孟子譯文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓導;女子出嫁的時候，母親給予 訓導，送她到門口，告誡她說：“到了你丈夫家里，一定要恭敬. 一定要謹慎，不要違背你的丈夫!以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進;不得志的時候，

21、便獨自堅持自己的原則。富貴的時候不能被其迷惑做過分的事情，貧賤不能使其改移節(jié)操，威逼利誘不能使其屈服意志。這樣才叫做大丈夫!”一、重點詞語解釋富貴不能淫 富貴：指的是有錢財、有地位。淫：使擾亂。指金錢和地位不能使之擾亂心意。居天下之廣 居：（1）居?。唬?）住所。得志，與民由之 得：實現(xiàn)。由：實行。獨行其道 道：原則，行為準則。貧賤不能移 移：改變 威武不能屈 屈：使.服從二、翻譯下列文言句子1、景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”景春說： “公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一生氣，諸侯就都害怕，他們安靜下來，天下便平安無事?！?、孟子曰：“是

22、焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；孟子說：“這怎么能算大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子成年舉行冠禮時，父親教導他；3、 女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。女兒出嫁時，母親教導她，送到門口，告誡她說：到了你的夫家，一定要恭敬、小心謹慎，不要違背你的丈夫！以順從為原則，是婦女之道。4、居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。住在天下最寬敞的住宅仁 里，站在天下最正確的位置禮上，走在天下最光明的大路義上；得志的時候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時候獨自走自己的道路。5、富貴不能淫，貧賤不能移，

23、威武不能屈，此之謂大丈夫。富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。三、解答問題1、請簡要分析景春心目中的大丈夫形象。景春心目中的大丈夫，是像公孫衍、張儀那樣的位高權(quán)重，令人望而生畏的當權(quán)者。2、請對比分析孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同?！版獘D之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)利面前無原則，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁義禮的堅守，一如儒家所倡導的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。3、孟子否定景春的理由是什么？舉例說明你對大丈夫的理解。孟子認為公孫衍、張儀之流靠搖唇鼓舌、

24、曲意順從諸侯的意思往上爬，沒有仁義道德的原則，因此，不過是小人、女人，奉行的是“委婦之道”，哪里談得上是大丈夫呢？文天祥、魯迅、項羽等典型例子。4、 孟子說：“窮則獨善其身，達則兼善天下”。文中哪句話與這句話的意思相近？得志，與民由之；不得志，獨行其道。5、孟子認為，大丈夫怎樣才能做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”？試用自己的話作答。這句話出自孟子，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個中國人的行為準則。在現(xiàn)實生活中，面對金錢利益的誘惑，不亂其心；在危及國家民族利益的時刻，我們要敢于挺身而出，不怕犧牲，做一個真正的大丈夫。6、公孫衍、張儀非大丈夫的原因？一怒而諸侯懼，安居而天下熄（六）生于

25、憂患死于安樂孟子譯文：舜從田野中發(fā)跡，傅說從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進了朝廷，百里奚從市井之間而登上了相位。所以，上天將要下達重大使命給這樣的人，定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動去阻礙、干擾他的事業(yè)，（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅定起來，以不斷增長才干。一個人常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。而一個國家，內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個國家就往往會

26、導致滅亡。這樣，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。一、重點詞語解釋。1、舜發(fā)于 被任用2、人恒 過 常；犯過失3、傅說舉于 被選拔4、衡于慮 同“橫”，梗塞，不順5、故天將降大任于是人也 所以；責任，擔子；這6、而后作 奮起7、苦其心志 使痛苦8、征于色 臉色9、勞其筋骨 使勞累10、餓其體膚 使饑餓11、而后喻 了解12、空乏其身 使貧困13、法家拂士 同“弼”輔佐14、亂其所為 使錯亂15、入則 指國內(nèi)16、所以動心忍性用來 使驚動；使堅韌；17、出則 指國外18、曾益其所不能 同“增”增加二、重點句子翻譯1、故天將降大任于是人也 所以，上天將要下達重大使命

27、給這樣的人2、 必先苦其必志，勞其筋骨 一定要使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累3、 餓其體膚，空乏其身 使他受饑餓，以致肌膚消瘦4、 行拂亂其所為   使他所做的事情顛倒錯亂5、 所以動心忍性，曾益其所不能 用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才干。6、 人恒過，然后能改   人常犯過失，然后才能改正7、 困于心，衡于慮，而后作  內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為8、征于色，發(fā)于聲，而后喻 （一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。9、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡 （

28、一個國家）國內(nèi)如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。10、然后知生于憂患，而死于安樂也 這樣，人們才會明白，憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡。三、解答問題1、本文的論點是什么？  生于憂患，死于安樂2、本文開頭所列舉的六個著名的歷史人物，他們的共同特點是什么？都是在經(jīng)歷了一番艱難困苦之后，成就了不平凡的事業(yè)。3、在作者看來，一個人經(jīng)受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處？所以動心忍性，曾益其所不能。4、文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是什么？入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（七）愚公移山

29、 列子譯文：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助

30、他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有

31、高山阻隔了。一、重點詞語解釋1、方七百里，高萬仞。 方：指面積，方圓。2、懲山北之塞，出入之迂也。 懲：苦于。迂：曲折，繞遠。3、聚室而謀。 謀：商量。4、吾與汝畢力平險。 汝：你們。5、指通豫南，達于漢陰。 指：通“直”。漢陰：漢水的南面。6、雜然相許。 然：紛紛，許：贊同。7、其妻獻疑曰。 獻疑：提出疑問。8、且焉置土石。 且：況且。焉，疑問代詞。置：安放。9、寒暑易節(jié)，始一反焉。 易：交換。反：通“返”。10、甚矣，汝之不惠！ 惠：通“慧”，聰明。11、子子孫孫無窮匱也 窮匱：窮盡。12、何苦而不平？ 苦：愁。13、河曲智叟亡以應。 亡：通“無”。14、一厝朔東，一厝雍南。 厝：通“措”

32、，放置。15、年且九十。 且：將近16、曾不能損魁父之丘   曾：連都  損：削減17、愚公長息   長息：長嘆18、雖我之死   雖：即使二、重點句子翻譯。1、懲山北之塞，出入之迂也。愚公苦于山北面道路阻塞，出去進來都要繞遠路。2、 且焉置土石？ 況且把土石放到哪里去呢？3、 寒暑易節(jié)，始一反焉。 冬夏換季，才往返一次呢。4、 甚矣，汝之不惠！ 你太不聰明了。5、汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。你思想頑固，頑固到不能改變的地步，還不如寡婦和弱小的孩子。6、曾不能損魁父之丘   連魁父這座小山都不能削平。三、解答問題。1、愚公移山

33、的原因是什么？ 懲山北之塞，出入之迂也。2、 愚公移山的目的是什么？ 直通豫南，達于漢陰。3、愚公的妻子和智叟對移山的態(tài)度有何不同？愚公的妻子是出于對丈夫的關心而“獻疑”的，她不反對移山，所以提出移山過程中必須解決的問題：且焉置土石。智叟更多的是譏笑，阻止移山，也體現(xiàn)了他智非真智。4、文章中兩個人物的名字，以“愚公”“智叟”對舉，有何深意？從表面看，愚公“愚不可及”，但事實上，“大智若愚”，他有遠大的抱負，移山是為了造福后代，他認識到了人與自然的關系，人的力量是“無窮匱”的。而智叟不智，他用靜止的眼光看問題，斷定人在自然面前無能為力，實為“鼠目寸光”。5、本文寫作上的主要特點是什么？運用對比和

34、襯托的寫法。例如愚公和智叟這兩個人物，就具有強烈的對比作用。愚公有實現(xiàn)“指通豫南，達于漢陰”以造福人民大眾和后代子孫的宏偉抱負，對人力的無窮盡懷有堅定信念。智叟只看到自然的威力，看不到人力的偉大，認為愚公“以殘年余力”去移山是“不惠”之舉。兩相對比，一個高尚，一個平庸。作者在命名上還特意將這兩個人物加以顛倒：以愚公的大智大勇而命名為“愚”，以智叟的鼠目寸光而命名為“智”。這一顛倒，不僅加重了對比的色調(diào)，而且增強了諷刺的效果。此外的對比還有京城氏之子和智叟，京城氏之子剛七八歲，聽說愚公移山就“跳往助之”，而智叟則是“笑而止之”。對比之下，更顯出智叟對造福千萬人的事業(yè)的冷漠態(tài)度。（八）周亞夫軍細柳

35、譯文：漢文帝繼位之后第六年，匈奴大舉侵入邊境。朝廷于是讓宗正劉禮做將軍，駐軍霸上；讓祝茲侯徐厲做將軍，駐軍棘門；讓河內(nèi)太守周亞夫做將軍，駐軍細柳：這樣來防備匈奴?；实塾H自慰勞軍隊。來到霸上和棘門軍營，皇帝車馬徑直馳進軍營，將以下軍官騎馬送迎。接著往細柳軍營，細柳軍營的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開弓弩，拉得滿滿的。天子的先頭衛(wèi)隊到了，不能進入軍營。先頭衛(wèi)隊說：“天子將要到了。”軍營門的軍官說：“將軍命令說：軍隊中聽將軍命令，不聽天子的詔令?！边^了不久，皇帝到了，又不能進入。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進軍營慰勞軍隊?！敝軄喎虿艂髟挻蜷_營門。營門的軍官對跟隨的車馬上的人

36、說：“將軍約定，軍營中不能驅(qū)馬快跑。”于是天子就控制馬韁繩慢行。到了營中，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴鎧甲頭盔的軍人不行跪拜之禮，請求用軍禮拜見?！碧熳颖桓袆恿?，臉上變得很嚴肅的樣子手撫車前橫木?；实叟扇烁嬖V說：“皇帝尊敬地慰勞將軍。”完成禮儀就離開了。出了軍營門以后，大臣們都很驚訝。漢文帝說：“哎呀!這是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營，像兒戲罷了，那些將軍本來可以襲擊而俘獲呀。至于周亞夫，能夠侵犯他嗎?”漢文帝稱贊了很久。一、重點詞語解釋1、文帝：漢高祖劉邦之子劉恒。 2、匈奴：我國古代北方的游牧民族。 3、宗正：官名，負責皇族內(nèi)部事務的長官。 4、霸上：

37、古地名，一作灞上，又名霸頭、霸陵，因地處霸水西高原上得名，在今陜西西安市東。 5、祝茲侯：封號。 6、棘門：原為秦宮門，在今陜西咸陽東北。 7、河內(nèi)：郡名，今河南北部地區(qū)。守，郡的行政長官。 8、細柳：古地名，在今陜西省咸陽西南，渭河北岸。 9、上：指漢文帝。 10、被：通“披”。 11、彀（gòu）：張滿弓弩。 弩（n）：用機括發(fā)箭的弓。 12、持滿：把弓弦拉足。 13、軍門都尉：守衛(wèi)軍營的將官，職位略低于將軍。 14、節(jié)：符節(jié)，皇帝給的憑證。 15、壁門：營門。

38、 車騎：漢代將軍的名號。 16、按：控制。 轡：馬韁繩。 17、揖：拱手行禮。 18、介胄之士：穿鐵甲、戴頭盔的士兵。介，鐵甲。胄，頭盔。 19、式車：式通“軾”，俯身靠在車前的橫木（軾）上，表示敬意。 20、中尉：負責京城治安的武官。 21、罷：結(jié)束。這里指撤防 二、重點句子翻譯。1.文帝之后六年，匈奴大入邊。漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。 2.至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)馳而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。3.已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃、彀

39、弓弩，持滿。隨即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴。4.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。  5.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！痹谶@種情況下，皇帝就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞 軍隊?！?.其將固可襲而虜也。匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍。三、解答問題。1.說說皇帝是如何評價周亞夫的？（用原句答）“此真將軍矣！”2. 從課文哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？從“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”“天子先驅(qū)至，不得入，上至，又不得入”“持兵揖曰：介胄之士

40、不拜，請以軍禮見”等內(nèi)容可以看出細柳軍軍紀嚴明，周亞夫是一個治軍嚴謹，忠于職守的“真將軍”。3. 本文重點寫細柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？寫霸上、棘門軍是為了對比襯托細柳軍軍容肅整、軍紀嚴明和周亞夫的治軍有方、恪盡職守的“真將軍”風范。4.軍中都尉執(zhí)行周亞夫的“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”的命令說明了什么？說明了軍隊，特別是戰(zhàn)爭時期的軍隊，號令應該統(tǒng)一，紀律應該嚴明，不是軍隊統(tǒng)帥的命令，都不能聽從，這樣才能打勝仗。5.從軍士吏的表現(xiàn)，以及“亞夫乃傳言開壁門”“請以軍禮見”可以看出周亞夫是一個怎樣的人？治軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿的人。6.從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以

41、看出文帝是一個怎樣的人？以天下為重、體恤下情、寬宏大度、能明辨是非。7.作者為了突出周亞夫的形象，在寫法上有什么特點？本篇課文重在刻畫周亞夫這個人物形象，但直接描寫周亞夫的地方并不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門軍與細柳軍的對比上，用在描寫細柳軍的嚴明軍紀上。這些側(cè)面描寫有力地烘托了周亞夫這個人物形象，如：細柳軍將士言必稱“將軍令曰”“將軍約”，人物雖未出場，卻已令人感受到其“真將軍”的威嚴和風范。兩處對周亞夫的正面描寫雖著墨不多，卻如畫龍點睛，使人物形象栩栩如生、躍然紙上。8.談談周亞夫精神的現(xiàn)實意義。當今時代，每一位領導干部、國家公務員，甚至工程設計師、一線工人等等，他們的工作崗位就是一道“防線”，只要發(fā)揚周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，敬業(yè)樂業(yè)，我們的事業(yè)終會取得輝煌的成就。新時期也不乏周亞夫式的人物。無論是在領導崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬萬個默默無聞的“周亞夫”，他們憂國憂民，是中華民族的中流砥柱。