《冀教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)探索樂園》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)探索樂園（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、探索樂園【教學(xué)目標(biāo)】、理解并掌握簡(jiǎn)單的搭配原理和方法。 2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單、有條理的思考和簡(jiǎn)單的歸納推理。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】理解搭配原理?！窘叹邷?zhǔn)備】小黑板或課件。 教學(xué)過程一、情景揭題 師：同學(xué)們，老師今天帥嗎？女老師可以問漂亮嗎？生：帥或漂亮 師：指導(dǎo)老師今天為什么那么帥嗎？那是因?yàn)樵缟掀饋?，老師?jīng)過精挑細(xì)選，才選出了這身行頭。怎么樣，還挺搭的吧。師：生活中有很多搭配問題，處理好了你們也能像老師一樣帥哦。今天就讓我們一起走進(jìn)“探索樂園”一起來研究生活中的搭配問題吧。師板書課題。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找學(xué)生讀，有信心實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？ 三、出示自學(xué)指

2、導(dǎo)下面，請(qǐng)同學(xué)們翻開書翻到第89頁(yè)。我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們到達(dá)目標(biāo)。請(qǐng)看出示自學(xué)指導(dǎo)（老師讀）。 自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本9頁(yè)的內(nèi)容看圖、看文字思考并完成。2、以上衣為主，每件上衣有（）條不同的褲子搭配所以每件上衣有（）種配法3件上衣也就是（）3=（）種配法。 3、以褲子為主，每條褲子有（）件不同的上衣搭配。所以每條褲子有（）種配法。2條褲子也就是（）2=（）種配法。 4、書中的小朋友用直線將衣服和褲子相連，既直觀又形象。 先自學(xué)4分鐘，然后討論自學(xué)指導(dǎo)中的內(nèi)容。自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰看書認(rèn)真姿勢(shì)正確，自學(xué)效果最好。四、先學(xué)、看一看，自學(xué)探究生看書自學(xué)，將自學(xué)成果和疑問記錄在堂清本上。師觀察催促學(xué)生

3、緊張自學(xué)。教師在巡視過程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生。 2、議一議，小組交流看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給同伴和教師，待第二個(gè)同伴舉手后開始交流。主要交流自學(xué)指導(dǎo)中的問題，解題的思路、過程和理由。小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的展示。 3、說一說，匯報(bào)展示以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報(bào)。針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)中的問題，可以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑教師盡可能的引導(dǎo)或講解解疑。在交流解決問題的思路和方法后，在改寫的過程中，學(xué)生根據(jù)解決問題的實(shí)際計(jì)算過程中，自然產(chǎn)生添加小括號(hào)的需要。匯報(bào)時(shí)，學(xué)生要能正確描述，但教師要引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理由。 4、做一做，自學(xué)檢測(cè)

4、同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，下面就運(yùn)用新知識(shí)來解決問題吧。7頁(yè)練一練的第題。抽后進(jìn)生到臺(tái)上做。（課件或小黑板出示提示）備課。老師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。 五、后教、更正老師：做完的請(qǐng)舉手，全部做完了。請(qǐng)大家一起觀察臺(tái)上同學(xué)做的，如果有不同的答案，可以舉手上臺(tái)來訂正。也可以站到臺(tái)下補(bǔ)充。上臺(tái)訂正的時(shí)候用其他顏色的粉筆。 2、討論大家積極踴躍的寫出自己的答案，很好，下面我們一起來討論?？纯吹降啄姆N結(jié)果是對(duì)的，比誰最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。注意引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理由，針對(duì)每一個(gè)不同的答案要先肯定，再引導(dǎo)其他小組或?qū)W生反駁，最終達(dá)成共識(shí)。 評(píng)議板書和正確率。 同桌交換互相批改再

5、批改自學(xué)的時(shí)候做的例題中的題，有錯(cuò)誤的訂正，統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 六、拓展提升題目練一練的第2題。 要求：、獨(dú)立完成、互相討論。 學(xué)法指導(dǎo)：先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意。 2、組內(nèi)交流、整合答案。 學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。 3、分工合作、板演展示。 學(xué)法指導(dǎo)：由組長(zhǎng)分工、板演、檢查、預(yù)展、講解者。 4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 學(xué)法指導(dǎo)：由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評(píng)價(jià)。 操作指導(dǎo)：教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組，指導(dǎo)并幫助小組快速分工，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間輪流、對(duì)抗、抽簽或指定沒有得到展示時(shí)機(jī)的小組要安排課后自改或小組對(duì)改。 七、歸納總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到哪些知識(shí)了（師板書）板書設(shè)計(jì)搭配問題有技巧確定主體很重要搭配時(shí)可連線數(shù)清數(shù)量再計(jì)算復(fù)雜搭配別著急輪流為主不重復(fù)認(rèn)真耐心加技巧合理搭配我最行 可修改 歡迎下載 精品 Word