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1、校園伙伴 教學目標： 1、了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。 2、學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。 3、通過人物全身姿態(tài)的寫生練習，感知人體結構的和諧美和人體的動態(tài)美。 學習與研究： 1、不同姿態(tài)的人體比例有什么不同？ 2、人物的動態(tài)與重心如何掌握？ 寫生與表現(xiàn)： 1、怎樣把握與表現(xiàn)小伙伴的動態(tài)特征？ 2、試試畫出照片中人物的重心線。 3、怎樣把握與表現(xiàn)小伙伴的形象特征和性格特征？ 教學過程： 1、課前準備： 教師準備教具：人體比例教學掛圖；人物動態(tài)錄象或多媒體演示設備等。 學生準備學具：畫紙；鉛筆、鋼筆或其他畫筆。 2、課堂教學： （1） 引導階

2、段： a 引導學生交流討論，說一說在校園里能看到的小伙伴的各種動作姿態(tài)，用語言描述這些動態(tài)特征，并相互表演一下這些動作姿態(tài)。 b 利用掛圖指導學生以人體頭的長度為單位，測量立姿、坐姿和其他各種姿勢人體的大致比例。 c 用錄象或多媒體配合，介紹人體比例知識以及表現(xiàn)人體動態(tài)的要點，不同姿勢下人體比例的變化；把握人物的動態(tài)特征。 （2）發(fā)展階段： 做人物練習。先練習臨摹靜止畫面（照片、圖片、錄象定格等）中的人物，再由同學當模特兒進行靜止動態(tài)姿勢的寫生練習。引導學生隨時注意測量自己所畫人物身體比例是否正確，動態(tài)重心是否穩(wěn)定。還要注意把握小伙伴的形象特征，并盡可能表現(xiàn)出他的性格特征。 （3） 展示講評： 交流作業(yè)，師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點，出存在的共性的問題。提出改進的建議和方法。 3、課后拓展： （1） 隨時做一些校園生活中的人物速寫練習，一方面鞏固本課所學知識技能，一方面為以后的創(chuàng)作搜集積累素材。 （2） 運用所學的人體比例知識以及表現(xiàn)人物動態(tài)的方法，用線條對家庭成員或社區(qū)中的人物進行寫生練習，除畫靜態(tài)姿勢外，還可以初步嘗試用速寫方式練習畫運動狀態(tài)中的人物。 教學評價： 1、是否基本掌握了人體比例的大體測量方法。并正確運用于對人物的描繪中。 2、課后能否養(yǎng)成隨時觀察人物動態(tài)形象并用本課所學知識進行分析、描繪。 3、在課堂寫生過程中能否愉快地相互合作。