《2020【人教版新目標(biāo)】七年級下冊英語Unit 11 How was your school trip Section B第3課時教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020【人教版新目標(biāo)】七年級下冊英語Unit 11 How was your school trip Section B第3課時教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學(xué)年人教版英語精品資料How was your school tripSection B 第3課時（1a1d)自主學(xué)習(xí)方案1.自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2.預(yù)習(xí)課本找出重點短語及句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3.讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1 情景導(dǎo)入Teacher：Do you know a fire station？Did you visk a fire station？Student l：No，I didn.Teacher：Did you vish the museum in the city？ Student 2：Yes，I did.環(huán)節(jié)說明：通過師生互動問答復(fù)

2、習(xí)了所學(xué)的內(nèi)容。 Step 2完成教材1a-1d的任務(wù)1.認(rèn)真觀察圖片，將圖片和詞組匹配，集體核對答案。（2分鐘）2.教師讓學(xué)生拼讀單詞，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。(3分鐘）3.聽錄音，完成lb右面方框里的兩個問題，核對答案。（2分鐘）4.再聽一遍錄音，標(biāo)出Jane和Tony在他們上次校游中所做的事情。（3分鐘）5.聽第三遍錄音，跟讀并核對lc答案，完成lc。(3分鐘）6.兩人一組相互談?wù)撘幌伦约荷洗涡Ｓ蔚那闆r。老師可以做簡短的點評，評出誰的旅游最精彩。（3分鐘）參考案例：A：I went to the farm.B：That sounds great. Did you pick apples th

3、ere？A：No，I didnt. I milked the cow with my uncle. What about you？B：I visited an art museum with my brother. A：What did you see there？B：I saw many interesting paintings.7.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）（1）A：What did you do on vacation？B：I went to Xi，an.A: Xian？What did you do there？B：I climbed a mountain.A：Great! Did you

4、 have fun？B：Yes. Very much.What about you？A：I visited Xinjiang.B：How did you go there？A:By train.（2）How wasJacks(Jack) school trip？環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓(xùn)練，學(xué)生更熟練地掌握語言交際用語，通過小結(jié)訓(xùn)練，語言目標(biāo)得以強化。 Step3 問題探究1.你上次的足球比賽怎么樣？How was your last football match？【注意】“How + was/were+主語？”用來詢問對方對某物的看法。2.我們上周五游覽了動物園。We C the zoo last

5、 Friday.A.visit B. wentC. went to【注意】visit是及物動詞，之后直接跟名詞作賓語，但是go是不及物動詞，之后必須加介詞才能跟名詞作賓語，如果跟副詞作賓語時不要介詞。類似的動詞有 get(to + n. ) /adv. ，arrive(in/at + n. ) /adv.。例如：(1)Hegot to Beijing an hour ago.=He reached Beijing an hour ago.=He arrived in Beijing an hour ago.(2)Whendid you go/arrive/get there？Step 4 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p. 73)。教學(xué)反思本課時以師生互動問答的方式導(dǎo)入新課，有效復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，并通過聽、說、讀相結(jié)合的方式強化了語言目標(biāo)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。