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1、 校本教材 <<武術(shù)-盾牌刀教學(xué)之水平一部分> > 教師：王冬冬 學(xué)校：檀營小學(xué) 教學(xué)課題 校本教材<<武術(shù)-自選盾牌刀教學(xué)之水平一> > 學(xué)科 體育 年級 五年級 時長 1課時 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本節(jié)課以“健康第一，發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、傳承民族體育文化為目標(biāo)，教師創(chuàng)設(shè)情境，采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能與參與運動興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地參與學(xué)習(xí)、鍛煉，從而更好地

2、完成教育教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)背景分析 教材分析: 1.武術(shù)是中華民族文化的瑰寶，它孕育著自強(qiáng)不息的民族精神，作為一種身體與精神統(tǒng)一的運動，在學(xué)校體育中占有重要地位，它不同于普通廣播體操和體育活動，其最大特點就是：它能體現(xiàn)出一個人的精、氣、神。 2.現(xiàn)代的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)合了運動訓(xùn)練的專業(yè)知識和趣味游戲的部分,能更好的提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等能力。 3.本單元的內(nèi)容是我校自編教材《武術(shù)自選盾牌刀》部分，本單元分為四個課時，培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)基本功和傳統(tǒng)武術(shù)器材興趣，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)武術(shù)器材基本動作。本課時選自本單元水平三部分，在之前的武術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)有了基本的動作概念，本節(jié)課主

3、要學(xué)習(xí)盾牌刀的前三個動作. 第二部分采用了快速跑類的游戲彌補(bǔ)武術(shù)課運動量不足的問題。 學(xué)情分析: 五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。同時,我校五年級三班學(xué)生武術(shù)特長生較多,班級武術(shù)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,便于開展武術(shù)教學(xué).也考慮到五年級學(xué)生運動參與能力、性格愛好差異不大，因此，在教學(xué)中依據(jù)武術(shù)的教學(xué)原則循循善誘的采用一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)和游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 重 難 點 教學(xué)重點： 新授動作的規(guī)范性 教學(xué)難點：武術(shù)器材的使用規(guī)范和動作組合的連貫性 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生對武術(shù)

4、的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。 2、技能目標(biāo)：使90%以上的學(xué)生掌握自選盾牌刀的前三個動作名稱和動作路線，通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使85%以上學(xué)生領(lǐng)會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，器形、步形正確到位。 3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)活動設(shè)計 活動過程 一 開始部分（2-3分鐘） 1 集合整隊 2 報數(shù) 3 師生問好 4 宣布課的內(nèi)容 5 安排見習(xí)生 二 準(zhǔn)備部分（4--7分鐘）

5、 1 隊列練習(xí)（2-3次） 跑步走立定 2 準(zhǔn)備活動（2x8拍） 頭部運動 擴(kuò)胸運動 體轉(zhuǎn)運動 正壓腿 側(cè)壓腿 膝關(guān)節(jié)運動 踝腕關(guān)節(jié)運動 3 武術(shù)動作練習(xí)（2--3次） 1. 精氣神練習(xí) 2. 步法基本動作練習(xí) 三 基本部分（20--25分鐘） 1.盾牌刀知識講解2--3分鐘 2.示范本節(jié)課動作動作及分解教學(xué)（6--10分鐘） 3. 前后為一組合作練習(xí) 4. 教師點評，引出下一內(nèi)容（1--2分鐘） 5.各小組自主練習(xí)及小組展示（5--7分鐘） 6 集體練習(xí)（5--7分鐘） 游戲：翻山越嶺（6-8分鐘） 組織四列縱隊，在各族起跑線處放置一根長棍，

6、在各組正前方15米處，分別放置一個標(biāo)志桶，聽到開始口令后，迅速跑向標(biāo)志桶，繞過標(biāo)志桶后迅速回到起點與第二個同學(xué)合作抬起棍子穿越隊伍到隊尾再回到起點，如此往復(fù)，直至最后一個人。 四 結(jié)束部分（3--5分鐘） 1 放松練習(xí) 聽音樂拉伸上下肢，主要采用低位拉伸與左右橫叉，股四頭肌拉伸，上肢拉伸的方法，放松上下肢。 2 課堂小結(jié) 對本次課堂作出激勵性評價和優(yōu)秀個人表彰 3 師生再見 預(yù)計運動負(fù)荷： 預(yù)計密度：30--35% 一 開始部分 通過課堂常規(guī)的執(zhí)行,培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律意識與規(guī)則意識,并且達(dá)到提示學(xué)生運動安全的目的。 二 準(zhǔn)備部分 1

7、通過跑步走立定的練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生跑步姿態(tài)與習(xí)慣。 2.通過準(zhǔn)備活動達(dá)到預(yù)防關(guān)節(jié)損傷和運動損傷的目的，武術(shù)運動對于膝關(guān)節(jié)和腰部的要求較高，因此應(yīng)注意膝關(guān)節(jié)和腰部的充分活動。 3.通過武術(shù)動作練習(xí)達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固武術(shù)基本功的目的，并為接下來的基本部分做好基礎(chǔ)。 三 基本部分 1. 通過講授法和觀察法，讓學(xué)生初步形成動作的概念。 2. 發(fā)揮小組的激勵性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。 3. 通過展示活動和教師激勵性點評激發(fā)學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)興趣和組間競爭意識。 4. 通過小組的再次展示和教師指導(dǎo)達(dá)到規(guī)范動作的目的，通過教師帶做幫助學(xué)生鞏固動作。 通過游戲環(huán)節(jié)彌補(bǔ)武術(shù)課運動量不足的弊端，并提升學(xué)生課堂興趣。 四 結(jié)束部分 1. 通過拉伸充分放松上下肢肌肉，配上舒緩的音樂讓學(xué)生從激烈的游戲?qū)怪兄饾u平靜下來。 2. 通過激勵性評價和優(yōu)秀個人表彰提升學(xué)生對武術(shù)課的興趣。 3.師生再見,行抱拳禮,養(yǎng)成良好的武術(shù)習(xí)慣。 場地與器材： 武術(shù)館、武術(shù)棍4根、音響1個、盾牌刀40副 教學(xué)反思 教學(xué)特色 1. 開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組討論的作用 2. 多種評價機(jī)制，體現(xiàn)賞識課堂的觀念