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1、精編地理教學資料 2019.4第三節(jié)地圖的閱讀【教學目標】1知道地圖的基本要素：比例尺、方向標、圖例。2學會運用地圖辨別方向，量算距離。3學會正確選用地圖?！窘虒W重點】1比例尺的計算。2根據(jù)不同的實際需要選擇不同的地圖?！窘虒W難點】運用地圖辨別方向。情景導入生成問題“地圖是地理的靈魂”“地圖是地理的第二語言”“濃縮的都是精華”，這些名言正好可以反映地圖的特點，今天讓我們一起進入地圖這一方寸天地，去見識地圖的神奇。自學互研生成能力學習活動一認識地圖的基本要素【自主探究】學生讀課本P16P18頁內(nèi)容，讀圖1.21，圖1.22，圖1.23，圖1.24，獨立完成以下任務(wù)：1(1)看一看：圖1.22，圖

2、1.24兩幅地圖中都包含哪些共同的地圖要素？圖1.22中，比例尺的計算公式是什么？比例尺有幾種表達方式？圖1.23中，告訴我們地平面上的方向可以描述為哪幾種？(2)想一想：一般地圖怎么定方向？有指向標的地圖怎么定方向？圖1.24中，經(jīng)緯網(wǎng)怎么定方向？2教師引導學生歸納如下：(1)地圖的三要素包括：比例尺、方向和圖例。(2)比例尺：公式：比例尺圖上距離/實地距離三種表示方法：數(shù)字式；線段式；文字式。(3)方向：經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。有指向標的地圖：指向標的箭頭指向北方。無指向標的地圖：通常是“上北下南，左西右東”。(4)圖例：是地圖上各種符號和注記的說明?！竞献魈骄俊?

3、學生活動一：學生讀課本圖1.22，用尺量“高雄”到“臺北”的圖上距離，運用比例尺計算兩地實際距離。(約300千米)2學生活動二：學生讀課本圖1.24，指出“懷特霍斯”在“溫哥華”的什么方向。(西北方向)3學生完成課本P1819頁活動內(nèi)容。(1)日照在濟南的東南方向；濟南在濰坊的偏西方向。(2)濟南到煙臺的圖上距離大約為6.8厘米，兩城市的實地距離大約為408千米。(3)省界、鐵路、山峰、河流繪圖略?！就卣固骄俊炕顒?：展開合作，繪出學校平面簡圖?；顒?：討論比例尺計算中應(yīng)注意的問題。(1)數(shù)字式比例尺，分母越大，表示比例尺越小。(2)計算時，單位要統(tǒng)一，求圖上距離，單位一般是厘米，求實地距離，

4、單位一般是千米(或米)；1千米100 000(厘米)活動3：討論圖上辨方向應(yīng)注意的問題。地圖上的方向不能用“上下”“前后”“左右”等描述。在方向標地圖上判斷兩地相對方向的技巧：例：問B地在A地的什么方向，就是以A地為參照物，將方向標平衡到A地處，以A地為原點建立十字方向標，再判斷B地在A地的什么位置。有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，定向方法最為精確，應(yīng)用最廣泛，必須熟練掌握。學習活動二選擇適用的地圖【自主探究】學生閱讀課本，獨立思考以下問題：1當前，人們的哪些社會活動會用到地圖？各需要什么樣的地圖？例：旅游導游圖、交通圖；了解國際時事世界政區(qū)圖，總之，根據(jù)目的選擇地圖。2創(chuàng)設(shè)情景，學生解答：下列三位同學各需要

5、選擇什么樣的地圖？請你們出主意。(學生討論回答)(1)我們班準備到郊外的森林公園進行游玩活動，事先需要設(shè)計行動方案。(到郊外的森林公園進行游玩活動需要當?shù)氐匦螆D)(2)2016年歐洲杯決賽將于2016年7月11日03：00在法國圣丹尼斯大球場舉行，我想知道法國在哪里？(需要世界政區(qū)圖)(3)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀，博物館離我家比較遠，我得想一想怎樣乘車。(需要交通圖)3當今，除了傳統(tǒng)地圖外，還有哪些手段，能夠更加快速和準確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息？例：電子地圖、衛(wèi)星遙感技術(shù)、GPS定位等。【合作探究】1學生分組討論比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系，完成下列表格。表示范圍的大或小表示內(nèi)容的詳或略比例尺大小詳比例尺小大略2.學生合作完成：課本P23頁活動2的內(nèi)容。(1)查閱中國交通圖，可以知道去往云南的交通線路。(2)昆明城市圖。(3)云南省旅游圖。(4)景點導游圖。當堂演練達成目標見學生用書課后反思查漏補缺1本節(jié)課的收獲：2本節(jié)課還存在的疑惑：