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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 初中政治優(yōu)秀教案競爭與合作教學(xué)設(shè)計及反思競爭與合作教學(xué)設(shè)計一、 目標要求:知識與能力:使學(xué)生認識到在社會生活中競爭與合作都是必不可少的,競爭與合作在激發(fā)個人潛能和加快社會進步過程中的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生鍛煉頑強的毅力和樹立堅定的信心以面對生活中的競爭和挑戰(zhàn),善于把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動力,力爭上游,懂得以正當?shù)姆绞絽⑴c競爭;同時學(xué)會與人合作,鍛煉合作能力與技巧。情感、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生形成正確的競爭意識,具備參與競爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心,鍛煉能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì),形成正當參與競爭的品質(zhì);使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷,培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì),
2、形成關(guān)心集體、重視集體榮譽、為集體作出貢獻的精神。二、教學(xué)重點:團結(jié)合作,共同進步三、教學(xué)難點:面對競爭的壓力四、知識要點:一)競爭是前進的動力1、 競爭是個人前進的動力2、 競爭是集體前進的動力3、 競爭是國家和社會發(fā)展的動力二)面對競爭的壓力1、 競爭壓力的積極作用2、 競爭壓力的消極影響3、 鍛煉適應(yīng)競爭的心理素質(zhì)4、 正當競爭,堅守人格5、 中學(xué)生應(yīng)善于面對競爭的壓力三)團結(jié)合作,共同進步1、 社會生活離不開團結(jié)合作2、 團結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)3、 培養(yǎng)合作的能力4、 競爭與合作,建設(shè)美好集體,創(chuàng)造美好社會五、教學(xué)過程:第一課時一)導(dǎo)入:4X100米接力比賽,我想大家都參加過吧,即使
3、沒有參加,也觀賞過吧?俗話說:“沒吃過豬肉,還見過豬跑。”你能說說4X100米接力比賽給你哪些啟示嗎?小結(jié):這項比賽就是競爭與合作的結(jié)果,無論在校園生活中,還是在廣闊的社會天地里,各種各樣的競爭與合作時時處處在進行著,它們不是為了供人觀賞,而是構(gòu)成社會生活中必不可少的內(nèi)容。我們這一課就來學(xué)習(xí)競爭與合作,希望通過本課的學(xué)習(xí),對我們的學(xué)習(xí)和生活有一點幫助。二)競爭是前進動力1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P71 社會風(fēng)景區(qū) “在馬拉松比賽中”思考:落在后面的運動員為什么沒有放松努力?觀眾們?yōu)槭裁慈匀粸楹竺娴竭_的運動員熱情鼓掌?結(jié)合剛才的情景,談?wù)勀銓ι钪小案偁帯钡囊饬x的理解。把全班學(xué)生分成若干個小組,每個
4、小組選出一個代表,分組討論后,讓每個小組代表交流本小組的觀點,選出優(yōu)勝組。2、 競爭是前進的動力 競爭是個人前進的動力, 競爭是集體前進的動力 競爭是國家和社會發(fā)展的動力3、 你能說說生活中有哪些競爭嗎?4、 辨別:中午我們排隊去食堂吃飯時,我們要走在最前面,因為我們走在前面,才體現(xiàn)我們在競爭中是勝利的。通過辨別,使學(xué)生意識到,生活中不能事事爭先,斤斤計較。讓學(xué)生分辨清哪些事是值得全力以赴去爭取的,而無足輕重的小事就順其自然,不必刻意為之;有些事是不該爭,應(yīng)該讓的。要有“高尚的競爭”。高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。英國哲學(xué)家休謨?nèi)┟鎸Ω偁幍膲毫?、 競爭的壓力給我們的作用:請學(xué)生探討競爭帶給我們的作用:積極作用消極作用顯示材料:教參P211“最近一則材料顯示”2、 面對競爭的壓力我們應(yīng)該怎樣做?請學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做:鍛煉自己的心理品質(zhì)采取正當?shù)姆绞?,堅守自己的人?、 作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣面對競爭呢?請學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做:應(yīng)該善于面對競爭,既要付出努力,最大限度地發(fā)揮個人潛能,同時要實事求是地評價自己,鍛煉頑強的毅力,樹立堅定的信心。四)課堂小結(jié):課本P75 我思我行 “競爭心態(tài)面面觀”五)教后記:在競爭日益激烈的今天,教會學(xué)生在競爭中學(xué)會共贏是非常必要的。專心-專注-專業(yè)