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1、 Uint Hello 第2課時教學設計 【內(nèi)容來源】Join In三起點（2022年版）三上 Uint Hello 【主 題】Part 2a,2b, GROUPWORK 【課 時】第2課時 一、教學目標(Teaching aims) 能用What’s your name? I’m …相互交流簡單的個人姓名信息。 二、教學重難點(Teaching points and difficulties) 學生能把Bob Lisa Nick Rita名字與頭像識別清楚。 三、教學準備(Teaching preparation) 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下

2、載） 4個人物頭像。 四、教學過程 Step : Warmup 教師與學生打招呼，并播放Part局部歌曲，學生跟唱。 Step 2: Presentation 教師呈現(xiàn)Bob Lisa Nick Rita四個名字，讓學生跟讀。清楚這四個詞的音。 教師呈現(xiàn)教材上四幅對話場景圖。學生仔細觀察圖片，讓學生了解對話發(fā)送的場景。 教師播放錄音，讓學生邊聽邊指出錄音內(nèi)容相關的圖片。并將名字與人物頭像連線。 再次播放錄音，要求學生模仿圖片中孩子們的語音語調(diào)，跟著錄音學說對話。 Step 3: Practice 表演：2人一組，帶上人物頭像，模仿圖片中孩子們的語音語調(diào)。學生評價表演。比方

3、聲音大小、語調(diào)是否標準。 Step 4: Consolidation 通過游戲，學生操練所學對話What’s your name? I’m…并用自己的名字進行替換。 課堂活動：開火車，先從老師那開始，同學們先問老師What’s your name? ，老師答復I’m…接著，老師指一個學生，全體學生問他What’s your name?，依次指0個學生。 Step 5: Summary 教師播放What’s your name?歌曲，讓學生跟唱。穩(wěn)固句型。 Step6: Homework . 登陸優(yōu)教同步學習網(wǎng)，聽課本第7頁Part2a錄音3遍。 【板書設計】 Unit Hello! —What’s your name? —I’m ... 可修改 歡迎下載 精品 Word