《美術(shù)教案 卡通形象設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)教案 卡通形象設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美術(shù)教案 卡通動(dòng)物形象設(shè)計(jì)（繪畫(huà)類）卡通動(dòng)物形象設(shè)計(jì)（繪畫(huà)類）高一 班周節(jié) 、通過(guò)對(duì)卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。、讓學(xué)生克服畏懼心理，樹(shù)立信心，敢于嘗試、大膽作畫(huà)。、讓學(xué)生掌握如何將一張動(dòng)物照片經(jīng)過(guò)概括、提煉、加工，設(shè)計(jì)成一個(gè)生動(dòng)的卡通動(dòng)物形象。教材分析：雖然卡通藝術(shù)的發(fā)展歷史并不是很長(zhǎng)，但它以親近自然，可愛(ài)夸張的形象，深受孩子們的喜愛(ài)。甚至很多成年人也是對(duì)卡通情有獨(dú)鐘?！翱ㄍㄎ幕币呀?jīng)伸向全世界 各個(gè)角落。無(wú)數(shù)的兒童書(shū)，畫(huà)冊(cè)、作業(yè)本、書(shū)包、鉛筆盒、衣帽服飾、貼紙等等到處都是卡通形象?？ㄍㄕ鸩匠蔀榍嗌倌晗矏?ài)的一種繪畫(huà)形式?？ㄍňC合了漫畫(huà)， 連環(huán)畫(huà)的一些特點(diǎn)，形成了他特有的表

2、現(xiàn)手法，具有造型夸張幽默，色彩鮮艷、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。一些卡通片寓教于樂(lè)，寓教于美，有善惡、有美丑、有現(xiàn)實(shí)與 想象、有歷史與未來(lái)生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)卡通畫(huà)能夠幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的課余生活。本課知識(shí)內(nèi)容豐富，包括了漫畫(huà)、卡通畫(huà)兩 方面知識(shí)。通過(guò)對(duì)卡通作品的欣賞，來(lái)提高對(duì)卡通畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)，并嘗試用卡通形式設(shè)計(jì)一個(gè)卡通故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力探究能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)思路：通過(guò)播放卡通片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通作品，以游戲的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究卡通畫(huà)的特點(diǎn)和形式，以編一個(gè)有趣的卡通故事為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：初步了解卡通造型的方

3、法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語(yǔ)言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。情感目標(biāo)：通過(guò)卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：VCD 卡通片 圖片若干張 動(dòng)物人物表情 場(chǎng)景圖片等等學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆 卡通圖片 顏色 等教學(xué)過(guò)程： 主要環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)教學(xué)意圖學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo)入課題播放動(dòng)畫(huà)片提 問(wèn)出示課題播放課件提 問(wèn)歸 納歸 納出示課件提 問(wèn)歸納提示

4、提 問(wèn)出示課件歸 納填圖游戲出示動(dòng)作圖片填 圖欣賞卡通作品提 問(wèn)作業(yè)：看卡通編故事提 示小 結(jié)你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？ 貓和老鼠是同學(xué)們熟悉和喜愛(ài)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)系列。請(qǐng)同學(xué)欣賞其中的片段貓和老鼠有那些特點(diǎn)最吸引我們？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)卡通形象設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生欣賞范作1卡通的主要特點(diǎn)？A造型夸張幽默B語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)C色彩鮮艷2卡通常用的表現(xiàn)手法有那些？比喻 雙關(guān) 對(duì)比 含蓄 借用 夸張 巧合 誤會(huì)等等卡通片說(shuō)一說(shuō)卡通畫(huà)中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張，靜止等情景的？（啟發(fā)學(xué)生在范作中尋找表現(xiàn)聲音，運(yùn)動(dòng)、速度、音樂(lè)的畫(huà)面）除了本身形象的夸張表現(xiàn)外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn)卡通畫(huà)是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的

5、？請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)表演喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情人物通過(guò)什么表現(xiàn)豐富的表情呢？各種不同的面部表情圖片，供學(xué)生參考分析喜怒哀樂(lè)表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要是對(duì)其進(jìn)行夸張舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺(jué)、摔跤等等動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)哪吒鬧海說(shuō)說(shuō)哪吒鬧海表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？整理是怎樣表現(xiàn)場(chǎng)景和心理感受的？?jī)扇齻€(gè)同學(xué)為一組選一個(gè)卡通形象，共同編一個(gè)有趣的故事1卡通形象的選擇2故事情景的設(shè)置3卡通語(yǔ)言的運(yùn)用4色彩的安排出示常見(jiàn)的中外卡通形象供學(xué)生參考學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)展示學(xué)生作業(yè)通過(guò)問(wèn)題，引發(fā)思考通過(guò)欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生觀察提問(wèn)引發(fā)思考借助圖片加強(qiáng)直觀引發(fā)思考以游戲的形式激發(fā)學(xué)生思考通過(guò)游戲活躍

6、課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。通過(guò)表演和填圖，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)卡通的特點(diǎn)拓展學(xué)生思路，引發(fā)思考培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和想象能力開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富創(chuàng)作的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，互相學(xué)習(xí)互相尊重的意識(shí)。學(xué)生思考回答學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞動(dòng)畫(huà)片討論回答：貓和老鼠造型上夸張、可愛(ài)、幽默，片中故事情節(jié)充滿了智慧。欣賞討論發(fā)言學(xué)生觀察 討論回 答學(xué)生參與活動(dòng)其他學(xué)生觀察學(xué)生欣賞課本中的卡通圖片學(xué)生觀察回答：眉毛、眼睛、嘴請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)表演圖上動(dòng)作，主要是加上面部表情。請(qǐng)同學(xué)觀察給圖填上表情學(xué)生觀察討論回答學(xué)生討論合作完成作業(yè)1學(xué)生自評(píng) ：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。2學(xué)生互評(píng)：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)

7、，提出不同的修改意見(jiàn)，供同學(xué)借鑒。課后反思：作為執(zhí)教者的我們，不僅僅是簡(jiǎn)單的把課本上的指示灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際了解起來(lái)，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)， 受到美的熏陶，身心得到健康成長(zhǎng)。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們充分活動(dòng)起來(lái)，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)我還注重 了學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)觀察分析討論游戲探究合作，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作能力。注重學(xué)生之間的情感體驗(yàn)和師生之間的互動(dòng)交流。同 時(shí)我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相了解，比如叫學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)卡通畫(huà)在生活中的運(yùn)用之后，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，這樣這些知識(shí)就不再是枯燥 的凌駕于情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。以討論游戲的方式組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生能夠主動(dòng)地思考 問(wèn)題，回答問(wèn)題。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過(guò)比較深入地挖掘生活中與卡通有關(guān)的問(wèn)題，并能夠找到運(yùn)用卡通畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言以及卡通與情感與生活之間的了解。課堂氣 氛活躍，教學(xué)效果良好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。不足之之處是教師自身對(duì)卡通畫(huà)知識(shí)積累的不多，對(duì)卡通畫(huà)發(fā)展的關(guān)注不夠，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué) 習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！6 / 6